小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)快板

防震減災(zāi)手抄報(bào)資料： 面臨地震，如何做好防震減災(zāi)? 地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。 假若地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，暫時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，應(yīng)迅速撤到寬敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護(hù)住頭部。 假若地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防御的準(zhǔn)備。并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

1.防患于未然【fábaing huàn yú wèi rán】

釋義：指尚未形成。 防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。

2.防微杜漸【fáng wēi dù jiàn】

釋義：比喻在壞事情壞思想萌芽的時(shí)候就加以制止，不讓它發(fā)展。

3.未雨綢繆【wèi yǔ chóu móu】

釋義：天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。

4.有備無(wú)患【yǒu bèi wú huàn】

釋義：事先有準(zhǔn)備，就可以避免禍患。

防災(zāi)減災(zāi)繪畫怎么畫介紹如下：

1、地震前后的景象對(duì)比：畫出地震前一個(gè)城市或鄉(xiāng)村的平靜景象，再畫出地震發(fā)生后破壞嚴(yán)重的景象，強(qiáng)調(diào)地震造成的損失和影響。

2、政府采取措施的場(chǎng)景：畫出政府采取積極措施來(lái)加強(qiáng)建筑物和橋梁結(jié)構(gòu)以抵御地震的場(chǎng)景，如在建筑周圍筑起抗震墻、進(jìn)行加固等。

3、學(xué)校演練：畫出學(xué)校進(jìn)行防震演練的場(chǎng)景，包括學(xué)生和教師們遵循安全指示的情景。

4、消防員的工作：畫出消防員在地震后的營(yíng)救工核友作，他們需要轉(zhuǎn)移被困人員并救援傷者。

5、個(gè)人保護(hù)意識(shí)：畫出個(gè)人應(yīng)該具備的保護(hù)意識(shí)，如躲到桌子下或強(qiáng)壁身邊的行動(dòng)。

這些是一些防震減災(zāi)畫的想法，你可以根據(jù)自己的創(chuàng)意自由發(fā)揮，做出有力量有感染力的作品。

設(shè)立防震減災(zāi)日的意義：

我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。在全球氣候變化和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的背景下，我國(guó)自然災(zāi)害損失不斷增加，重大自然災(zāi)害乃至巨災(zāi)時(shí)有發(fā)生，我國(guó)面臨的自然災(zāi)害形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加劇。

在這種背景下，設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，既體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。

通過(guò)設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，定期舉辦全國(guó)性的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活改伏槐動(dòng)，有利于進(jìn)一步喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)全社廳擾會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，提高各級(jí)綜合減災(zāi)能力，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。