幼師培訓(xùn)快板文案

《幼兒教師語言九大技巧》基本功培訓(xùn)方案
一、 指導(dǎo)思想：
幼兒教師的語言技巧語言是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具，幼兒教師主要是通過語言和孩子們進(jìn)行交流，實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，所以幼兒教師在教學(xué)工作中如何運(yùn)用語言顯得尤其重要。 二、 培訓(xùn)目標(biāo)：
教師在掌握規(guī)范化語言的基礎(chǔ)上，做到人性化、藝術(shù)化。同時還要盡量擴(kuò)大知識面，吸取世界各種語言的精華，掌握幼兒教育的規(guī)律和發(fā)展，不斷搜集專業(yè)的信息，博采眾長，提高自己的知識水平和專業(yè)素質(zhì)，充分發(fā)揮語言的魅力，使天真無邪、純真可愛的孩子們伴著我們的語言健康快樂地成長。 三、 培訓(xùn)主持：
張君平 四、 培訓(xùn)人員：
年輕教師 五、 培訓(xùn)時間：
2015年3月23日 六、 培訓(xùn)地點(diǎn)：
小一班教室 七、 培訓(xùn)要求：
1、 參加培訓(xùn)的老師帶好筆本，簽到與會，按時參加會議，不遲到早退。 2、 會后寫好記錄和反思，按時上交材料。
西樓幼兒園 2015.3.23

孩子學(xué)繪畫 可以看看 《童心童畫》劉蓉編寫的童心童畫還蠻好的 題材和構(gòu)思概念都很新 可以當(dāng)做幼兒園教材（因為本來就是武大幼兒園園長編的）在家教孩子也可以

北京悠久幼兒園加盟品牌做的就比較好，為加盟幼兒園的園長進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力初級、中級、高級培訓(xùn)。一個好的幼兒園加盟品牌一定要指導(dǎo)各加盟園不斷優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子，并對優(yōu)化后的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，以快速提升加盟園的管理水平及業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)出一個美業(yè)老板，要同時具備專業(yè)的理論知識、專業(yè)的技術(shù)手法和管理能力、經(jīng)營理念。這些都是需要經(jīng)過一定時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有老師帶埋緩領(lǐng)會更好。省事、省力，學(xué)到精華的東西，少走彎路。
所以想從行業(yè)小白到美業(yè)老板，就得先學(xué)習(xí)?；艨梢赃x擇一個好的學(xué)校，跟著老師去練，也能在校多認(rèn)識一些同學(xué)，以后大家都是這行的，有資源也好交流搏液仔，當(dāng)老板一定要有資源。

　　為了確保事情或工作有序有效開展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變航處熍嘤?xùn)方案范文，希望對大家有所幫助。

　　幼兒教師培訓(xùn)方案1

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，幫助幼兒園轉(zhuǎn)崗教師樹立幼教專業(yè)思想，掌握基本技能的方法，使有經(jīng)驗的青年教師能夠得到第二次發(fā)展，增強(qiáng)我園的骨干力量。結(jié)合我園教師發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊伍實(shí)際，特制定實(shí)施培訓(xùn)方案。

　　 一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“德育為首，突出骨干，整體推進(jìn)”的原則，建立以幼兒教師發(fā)展為根本，以幼兒教師有效學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，全面提升幼兒園教育教學(xué)的效能和質(zhì)量。

　　 二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　通過培訓(xùn)，更新辦園理念，提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)、

　　專業(yè)知識與技能、教育教學(xué)與管理水平。

　　 三、培訓(xùn)任務(wù)：

　　(一)注重師德教育，努力建設(shè)一支符合時代要求，具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)的師資隊伍。

　?。ǘ┘涌鞂W(xué)歷培訓(xùn)，保證師資隊伍學(xué)歷達(dá)到本市一流水平。

　?。ㄈ﹨⒓犹嵘龑W(xué)歷層次的學(xué)習(xí)是教師的`權(quán)利和義務(wù)，是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。

　?。ㄋ模┮詥栴}為中心，案例為載體，將專題學(xué)習(xí)與案例研討

　　相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性與實(shí)效性。

　?。ㄎ澹槲覉@培養(yǎng)一批在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，開展幼兒教師培訓(xùn)中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”，促進(jìn)幼兒教師教育改革。

　　 四、培訓(xùn)對象：

　　（一）幼兒園園長、教學(xué)園長、教務(wù)主任的培訓(xùn)（10年以上教齡）；

　?。ǘ┺D(zhuǎn)崗教師、聘用教師的培訓(xùn)（1——7年教齡）；

　?。ㄈ┠贻p專業(yè)教師的培訓(xùn)（5——10年教齡）

　?。ㄋ模┣嗄旯歉山處煹呐嘤?xùn)（8-----15年教齡）；

　　 五、培訓(xùn)內(nèi)容：

　?。ㄒ唬ν馀嘤?xùn)需求：

　　1、為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能請省內(nèi)外知名幼教專家來我市，為教師指點(diǎn)迷津。

　　1、建議多進(jìn)行寒暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　2、我園教師大多積極上進(jìn)，勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)，望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠為我園多增培訓(xùn)名額。

　　（二）園本培訓(xùn)需求：

　　1、如何優(yōu)化活動設(shè)計。

　　2、區(qū)域活動的組織與實(shí)施。

　　3、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦怠？

　　4、繪本教學(xué)的初探。

　　5、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對策

　　6、五大領(lǐng)域教學(xué)活動中的問題與對策

　　7、教學(xué)活動觀摩與評析

　　8、幼兒教師基本功

　　 六、培訓(xùn)方式：

　　采取“送出去”、“請進(jìn)來”、“園本培訓(xùn)”結(jié)合專題講座、實(shí)踐觀摩、交流討論、活動設(shè)計以及案例分析等方式進(jìn)行。

　　幼兒教師培訓(xùn)方案2

　　 一、培訓(xùn)目的

　　為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟、規(guī)范地安排、組織好幼兒一日活動，豐富實(shí)踐工作經(jīng)驗，快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師，特制定以下培訓(xùn)方案。

　　 二、培訓(xùn)方式與內(nèi)容

　　1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結(jié)對學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是對新教師進(jìn)行“如何組織幼兒園一日活動”的指導(dǎo)。

　　2、集中學(xué)習(xí)：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓(xùn)。

　　音樂：學(xué)習(xí)簡單樂理知識、風(fēng)琴演奏方法、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等。

　　美術(shù)：學(xué)習(xí)簡筆畫、色彩的運(yùn)用、教具制作等。

　　舞蹈：學(xué)習(xí)幼兒基本舞步、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈。

　　3、個人自學(xué)：新教師自學(xué)幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼教雜志等內(nèi)容，并做好筆記，勤于反思積累，多寫心得體會。（每兩周檢查一次，汪先霞）

　　 三、具體安排

　　1、骨干教師與新教師結(jié)對：

　　姜帥華——汪先霞 馮曉霞——金素芳江培倫——張 健

　　占 婷——易琴蓮 唐水香——涂 宏 何 蘭——梅琴花

　　陳 麗——曹漢霞 劉 瑋——周華為 陳 靜——曹進(jìn)軍

　　周 婷——劉詠英 鄒錦秀——梅琴花 鄭宏玲——金素芳

　　蔡明月——易琴蓮

　　2、授課教師：

　　教材教法、教育理論培訓(xùn)：汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴蓮

　　音 樂：曹漢霞 美 術(shù): 汪 艾 舞 蹈：周華為

　　3、時間安排：

　　第一次（10月第四周）：學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)與保教人員工作程序（梅琴花）

　　第二次（11月第一周）：音樂 （ 曹漢霞）

　　第三次（11月第二周）：綱要解讀與教材的使用（金素芳、易琴蓮）

　　第四次（11月第三周）：舞蹈 （周華為）

　　第五次（11月第四周）：美術(shù) （汪 艾）

　　第六次（12月第一周）：音樂 （ 曹漢霞）

　　第七次（12月第二周）：舞蹈 （周華為）

　　第八次（12月第三周）：美術(shù) （汪 艾）

　　第九次（12月第四周）：考核 （含基本功、筆試試卷、亮相課）

　?。ㄍ粝认?、金素芳、梅琴花、易琴蓮、張健、曹進(jìn)軍、周華為、劉詠英、王建玲、陳利娟、涂 宏、曹漢霞、汪 艾）

我 跟 你 說 兄 弟 ， 我 之 前 就 在 小 吃 培 訓(xùn) 學(xué) 校 學(xué) 習(xí) 的 板 面 ， 結(jié) 果 不 行 。 學(xué) 校 學(xué) 的 都 是 皮 毛 ， 味 道 一 般 不 說 ， 還 學(xué) 不 到 真 本 事 。 后 來 我 到 安 徽 合 肥 的 露 一 手 板 面 店 里 學(xué) 習(xí) 的 ， 師 傅 教 的 很 細(xì) ， 味 道 也 好 。

題目就是幼兒園培訓(xùn)課程。
“園本”，就是以幼兒園為本。這個詞來自于“校本”，校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位，面向教師的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心，目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。此外，校本課程是一種新的課程攜輪余領(lǐng)域，基于學(xué)生的直接體驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體辯滾驗對知識綜和運(yùn)用的課程。它的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)。
通俗來說，就是建立在本幼兒園的基礎(chǔ)上的培訓(xùn)，針對本園課程、教師、幼兒以及社區(qū)環(huán)境的實(shí)際，開展的適宜性培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是提高本園教師的業(yè)務(wù)水平，建構(gòu)適桐手宜的園本課程。

幼兒教師培訓(xùn)心得體會1
　　學(xué)習(xí)的時光總是過得非常的快速，經(jīng)歷過了培訓(xùn)老師的仔細(xì)講解之后我也是對接下來的幼兒園教學(xué)工作有很大的感悟，同時更是非常的希望自己能夠真正的帶領(lǐng)著幼兒園中的小朋友開心快樂的成長。
　　剛開始的培訓(xùn)就是分析小朋友們的行為與其性格的觀察，對于孩子來說他們所有的情緒，狀態(tài)都是表現(xiàn)在他們的行為與表情上的，只要我們多多留心便是完全可以將他們的心理情況都掌握在心中。在幼兒園中有這么多的小孩子，我們老師是很難有心能夠留意到每一個孩子，這一點(diǎn)也就正是在我們的生活容易忽視的一點(diǎn)。對于那些性格本就比較孤僻、內(nèi)向一點(diǎn)的孩子有更多的鼓勵，更多的關(guān)心，使他們能夠真正的融入這般班集體中，這是非常重要的。雖說在教學(xué)工作中很難照顧到每一位小朋友，但是也需要盡可能的對每一位孩子進(jìn)行分析，以幫助自己了解每一個小朋友。
　　然后重點(diǎn)就是講解在教學(xué)過程中的安全方面，畢竟小朋友對這個環(huán)境的新奇，對危險事物的無所知，是非常的容易造成危害的出現(xiàn)，所以更是要對小朋友進(jìn)行多加宣傳，更是明確哪些事情不應(yīng)該要做的，甚至可以采用模擬的方式來讓學(xué)生對危險的事物有更加深刻的感知。
　　經(jīng)過培訓(xùn)老師的詳細(xì)介紹，我也真切的感受到了身為幼兒園教師的責(zé)任感，更是希望自己能夠在接下來的工作中去做出更好的教育，并帶領(lǐng)著班級每一位的小朋友都能生活在安全而又舒適的環(huán)境中。當(dāng)然也正是這次的培訓(xùn)讓我非常真切的明白自己是需要更加努力的去提升，更是需要盡可能的將全身心都用于教育的行業(yè)。教師唯一的責(zé)任就是更好的幫助自己的學(xué)生去更好的成長，去讓我的學(xué)生有更敢于去面對生活的勇氣。
　　雖然我知道自己身為幼兒園教師，在帶領(lǐng)小朋友的過程中還是有很多的不好之處，通過這一次的培訓(xùn)，我也是進(jìn)行了好好的分析，并且仔細(xì)的將自己需要去改進(jìn)的地方做出更多的努力，同時我也盡可能的讓自己在這樣的環(huán)境中去成長，去努力做好自己應(yīng)該要做的。當(dāng)然我也是時常去反省自己，將自己的疏漏之處都找尋出來，更是慢慢的去做出彌補(bǔ)，不要因為我自己的一些小問題造成不可換回的嚴(yán)重影響。
　　下一步的我更是會非常用心的去照顧好每一位小朋友，更是讓他們都能夠感受到的我的溫暖，也希望每一位小朋友都能夠在我的照顧、陪伴下，成長得更加好！

方向很多，比如管理類、教學(xué)類、師德師風(fēng)、招生等等，建議可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，或者薄弱點(diǎn)對應(yīng)突擊。