京東大鼓崔繼昌的個人頻道

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【答案】
【小題1】（3分）“爭”爭搶之意，運用擬人手法，把好友得以從天山返回京城時一路策馬揚鞭，疾馳飛奔，仿佛要與天山鳥兒一道爭相在空中自由飛翔的情狀生動地表現(xiàn)出來，細(xì)膩地刻畫出了好友獲歸時的急切、激動與欣喜若狂的心理。
【小題2】（3分）詩人描寫風(fēng)雪中題完詩不覺淚水已經(jīng)沾滿了衣服這一情景有兩層含義，一是抒發(fā)了對好友還京離去的不舍，更重要的是反映出詩人由朋友的回歸想到自身仍得滯留異域的苦悶和久戍塞外的思鄉(xiāng)之情。
【答案解析】【小題1】
試題分析：本題是一道煉字題，煉字題的格式是“解詞+釋句+手法+作用”。理解本題要從題目入手。由題中“還京”可見久居邊塞后回京的喜悅心情，于是有與鳥兒比飛的“共爭飛”，以此來表達(dá)友人回京的興奮之情。
考點：本題考查鑒賞詩歌語言的能力。
點評：本題是一道很規(guī)范的煉字題，答案也很規(guī)范：解詞+釋句+手法+作用。這有利于學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣。
【小題2】
試題分析：從詩歌題目“送崔子還京”可見，友人還京自己還得繼續(xù)留在邊塞，內(nèi)心的復(fù)雜情感可想而知。還要結(jié)合注釋“此詩應(yīng)是詩人在北庭任職時所作”理解，通常情況下，在外任職的官員往往會有思親之情，所以答案的第二問也就不難得出了。
考點：本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。
點評：本題引導(dǎo)學(xué)生要全面深入的理解詩歌的思想情感，就不要放過任何一絲有用的信息，如標(biāo)題、注釋、作者的身世背景等。還有本題對訓(xùn)練考生深入思考有幫助，考生往往會思考到第一問就停止，但教師利用本題的第二問去引導(dǎo)學(xué)生，還是挺有效果的。

樂昌漁鼓流行于廣東樂昌境內(nèi)的傳統(tǒng)說唱藝術(shù)。漁鼓起源于道曲，是道教活動中演唱的曲子，用來演唱故事，故亦有“唱道情”之稱謂。衍變?yōu)榍囆问胶?，為了方便表演，加上漁鼓 ( 亦稱道簡 ) 、簡板作為伴奏樂器，逐步改稱漁鼓。

簡介
樂昌漁鼓流行于樂昌境內(nèi)。漁鼓起源于道曲，是道教活動中演唱的曲子，用來演唱故事，故亦有“唱道情”之稱謂。衍變?yōu)榍囆问胶?，為了方便表演，加上漁鼓(亦稱道簡)、簡板作為伴奏樂器，逐步改稱漁鼓。漁鼓曲目取材于民間傳說、歷史故事，有《三門街》、《三度林英》、《再生緣》、《莊子試妻》、《抱筒見姑》等一批群眾喜愛的傳統(tǒng)曲目。漁鼓，起源于唐代，俗稱“道情”或“道情筒子腔”。

更新到36章你要嗎

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? ? ? ? 年底了，又要準(zhǔn)備年貨了?！靶【┥薄虏奶禺a(chǎn)之一，也是我們常備的年貨之一。

? ? ? ? 以前在紹興工作時，單位的同事都很喜歡吃新昌的小京生。每到快年底時，他們就要托我?guī)兔I小京生，直接買來的怕原料不好，他們強調(diào)讓我最好去農(nóng)村收。所以我真的每次都讓老媽他們幫我去自己村里收購。一開始，爺賣搭穗爺還在，奶奶身體也健朗，他們?yōu)榱藥臀沂″X，都是不等我們回去拿，就主動幫我給炒好了。后來，爺爺身體不好，我們就叫他們不要炒了，就收生的花生，然后拉到城里找加工點去用機(jī)器炒。那群同事，嘴是真的刁，第一次改機(jī)器炒的拿去給他們，立馬就有人說“這味道沒以前的香。”

? ? ? ? 以前，農(nóng)村人總是每家每戶自己在家炒，年味也在這種焦香味中一點點積聚起來了。如今別說是城里住著套房，沒有大灶臺，自然也沒辦法家里炒了。在農(nóng)村，炒的人也不多了枝稿，都是拿去加工點加工的多。

? ? ? ? 這幾年，炒花生都是幫二妹張羅的。她是用來送客戶的，量也不大，一般就是二伯種了多少，她就要多少。我負(fù)責(zé)到時間了，就去二伯中卜那里拉來，送去加工點炒好，再拿回家包裝好跟她快遞出去。

? ? ? ? 小小的花生，滿滿的心意！

是
《紀(jì)昌學(xué)射》是一則寓言故事，故事中人物個性鮮明，好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于成為射箭高手。通過這則寓言表達(dá)了在良師的引導(dǎo)下，要刻苦學(xué)習(xí)，有恒心，有毅力，終能實現(xiàn)自己的夢想。
原文
甘蠅，古之善射者，彀[gòu]弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。
紀(jì)昌者，學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣?！奔o(jì)昌歸，偃[yǎn]臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。二年后，雖錐末倒眥[zì]，而不瞬也。
　　以告飛衛(wèi)，飛衛(wèi)曰：“未也，亞學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！辈躁骩máo]懸虱于牖[yǒu]，南面而望之 。旬日之間，浸[jìn]大也。三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳[gǎn]射之，貫虱之心，而懸不絕。
　　以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺[fǔ yīng]曰：“汝得之矣！”紀(jì)昌既盡衛(wèi)之術(shù)，計天下之?dāng)臣赫?，一人而已，乃謀殺飛衛(wèi)。相遇于野，二人交射中路，……既發(fā)，飛衛(wèi)以棘刺之端扦之，而無差焉。于是二子泣而投弓，相拜于涂，請為父子，克臂以誓，不得告術(shù)于人。

譯文
甘蠅是古代一個善于射箭的人，拉開弓，獸就倒下，鳥就落下，百發(fā)百中。甘蠅的一個弟子名叫飛衛(wèi)，向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，但他射箭的技巧卻超過了他的師傅。紀(jì)昌又向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說：“你先學(xué)會看東西不眨眼睛，然后我們再談射箭。”
紀(jì)昌回到家里，仰臥在他妻子的織布機(jī)下，用眼睛注視著織布機(jī)上的梭子練習(xí)不眨眼睛。幾年之后，即使錐子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。
紀(jì)昌把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“這還不夠啊，還要學(xué)會視物才行。要練到看小物體像看大東西一樣清晰，看細(xì)微的東西像顯著的物體一樣容易，然后再來告訴我?！?br/>紀(jì)昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子懸掛在窗戶上，面向南遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它，十天之后，看虱子漸漸大了；幾年之后，虱子在他眼里有車輪那么大。用這種方法 看其他東西，都像山丘一樣大。紀(jì)昌便用燕地的牛角裝飾的弓，用北方出產(chǎn)的篷竹作為箭桿，射那只懸掛在窗口的虱子，穿透了虱子的中間，但繩子卻沒有斷?！〖o(jì)昌又把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興得抬高腳踏步，跺腳，拍胸膛。說道：“你已經(jīng)掌握了射箭的訣竅了！”紀(jì)昌把飛衛(wèi)的功夫全部學(xué)到手以后，覺得全天下只有飛衛(wèi)才能和自己匹敵，于是謀劃除掉飛衛(wèi)。終于有一天兩個人在野外相遇。紀(jì)昌和飛衛(wèi)都互相朝對方射箭，兩個人射出的箭正好在空中相撞，全部都掉在地上。最后飛衛(wèi)的箭射完了，而紀(jì)昌還剩最后一支，他射了出去，飛衛(wèi)趕忙舉起身邊的棘刺去戳飛來的箭頭，把箭分毫不差的擋了下來。于是兩個人都扔了弓相擁而泣，互相認(rèn)為父子，發(fā)誓不再將這種技術(shù)傳給任何人。

陳繼昌在翰林院修撰國史三年后，被派放外任。歷任陜西、甘肅、順天等鄉(xiāng)試典試官。道光六年（1826）任會試同考官。道光十年后，歷任山東兗州知府、直隸保定知府、通水河道巡察、江西按察使等職。曾任山西、直隸、甘肅、江寧布政使。道光二十三年，進(jìn)京受道光帝嘉勉。道光二十五年，官至江蘇巡撫。一年后，因病辭官，回歸故里。臥病三年，病故于家中

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