環(huán)工原理設(shè)計評書

教學(xué)設(shè)計的八個環(huán)節(jié)是：

1、學(xué)習(xí)者的分析；

2、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計；

3、教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織；

4、教學(xué)過程的設(shè)計；

5、教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用；

6、教學(xué)組織形式的設(shè)計；

7、教學(xué)情境媒體的選擇與運(yùn)用；

8、教學(xué)評價的設(shè)計。

教學(xué)設(shè)計的目的：

教學(xué)設(shè)計是圍繞教材，教參，教學(xué)課件所設(shè)計的文字性材料，它需要教師在上新課之前考慮該堂課的教學(xué)目標(biāo)閉搏升，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程，板書設(shè)計，教學(xué)反思，銀蠢教學(xué)設(shè)計的目的是為了更好地服務(wù)于老師的課堂，讓老師做到心中有數(shù)，有計劃，有轎老步驟地完成教學(xué)任務(wù)。

所謂“小組合作循環(huán)日記”（以下簡稱“循環(huán)日記”）是指每個小組共用一個日記本，從每周一到每周四，每天由一位同學(xué)完成一篇日記，每周五全班進(jìn)行組間交流，循環(huán)往復(fù)，周周不間斷。

每四個循環(huán)，全班進(jìn)行一次評比，評出“最佳小組合作循環(huán)日記”、“最佳版面設(shè)計”等獎項(xiàng)。

所謂“小組合作循環(huán)日記”（以下簡稱“循環(huán)日記”）是指每個小組共用一個日記本，從每周一到每周四，每天由一位同學(xué)完成一篇日記，每周五全班進(jìn)行組間交流，循環(huán)往復(fù)，周周不間斷。每四個循環(huán)，全班進(jìn)行一次評比，評出“最佳小組合作循環(huán)日記”、“最佳版面設(shè)計”等獎項(xiàng)。

該作品能科學(xué)完整地表現(xiàn)主題,具有豐富的想象能力和創(chuàng)新精神。構(gòu)思獨(dú)特,巧妙。具有一定的設(shè)計水平。符合平面廣告的構(gòu) 成要素。但是,在色彩搭配時還顯得單調(diào)。