馬季相聲勞動(dòng)號(hào)子錄像

二年級(jí)勞動(dòng)記錄表內(nèi)容是如下：

星期天，媽媽加班去了，我閑著沒(méi)事，就想：媽媽以前總是掃地、拖地、買(mǎi)菜、做飯，一定很累。我今天何不幫媽媽干干家務(wù)。

說(shuō)干就干，我拿起拖把，準(zhǔn)備拖地。我先倒上一盆水，再把拖把在水里洗洗，然后開(kāi)始拖地。

我從廁所一直拖到陽(yáng)臺(tái)上，向后看看，怎么有一排腳??？我就想：媽媽拖地的時(shí)候怎么就沒(méi)有腳印呢？哦，原來(lái)她是倒著拖的。我也學(xué)著媽媽的樣子倒著拖起來(lái)。果然，一排腳印消失的無(wú)影無(wú)蹤了。地終于拖完了，看著拖得干干凈凈的地面，我高興極了。我終于幫媽媽做了一件事。

媽媽回來(lái)了，看著變干凈的屋子，一下子抱著我說(shuō)：“兒子，你真棒！你真是媽媽的乖孩子！”我開(kāi)心極了。

重點(diǎn)是《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果，體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目，參加體育運(yùn)動(dòng)的效果，應(yīng)對(duì)困難和挫折的表現(xiàn)等。

藝術(shù)素養(yǎng)重點(diǎn)是在音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書(shū)法等方面表現(xiàn)出來(lái)的興趣特長(zhǎng)，參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等。

社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)是學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間、形成的作品、調(diào)查報(bào)告等，如與技術(shù)課程有關(guān)的實(shí)習(xí)，生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)與社會(huì)調(diào)查等。

體力運(yùn)動(dòng)

體力運(yùn)動(dòng)是指以人體肌肉與骨骼的運(yùn)動(dòng)為主，以大腦和其他生理系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)為輔的主體運(yùn)動(dòng)，如步行、挑水。體力運(yùn)動(dòng)是所有動(dòng)物具有的運(yùn)動(dòng)形式，生物進(jìn)化到一定程度，就形成動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。體力運(yùn)動(dòng)的形成使動(dòng)物一方面能夠通過(guò)改變自己與外客觀事物的空間距離，以靈活地選擇客觀事物和外部環(huán)境。

勞動(dòng)實(shí)踐記錄表如下：

1、8:30收拾衣物，疊被子。

2、9:00擦桌子，電視柜等。

3、12:40洗碗筷。

4、15:00洗衣服。

5、16:00洗衣物。

6、18:00做飯。

7、18:40收、洗碗筷。

8、19:10擦餐桌。

9、19:30拖地。

10、21:30替父母按摩。

勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)記錄表內(nèi)容如下寫(xiě)作：

1、博物館、美術(shù)館、名勝古跡、名人故居或紀(jì)念館等地做義務(wù)講解員。

2、餐廳飯店做義工。

3、去養(yǎng)老院、殘疾學(xué)校等地慰問(wèn)老人、殘疾兒童等弱勢(shì)群體。

4、去社區(qū)、小學(xué)向老人、小學(xué)生教授英語(yǔ)。

5、去超市工作。

6、幫助商場(chǎng)、企事業(yè)單位做市場(chǎng)調(diào)研。

7、募集幫助貧困兒童。

8、參加集體組織的夏令營(yíng)活動(dòng)。

9、義務(wù)參加街道環(huán)衛(wèi)工作。

10、幫助社區(qū)寫(xiě)一些宣傳欄里的東西。

勞動(dòng)教育記錄表如下寫(xiě)作：

1、填寫(xiě)活動(dòng)主題、地點(diǎn)：活動(dòng)主題如開(kāi)展敬老、愛(ài)老、孝老的活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)為某某敬老院。

2、個(gè)人活動(dòng)體會(huì)感想收獲：個(gè)人感想應(yīng)是從活動(dòng)中感受到的真情實(shí)感，以及從中體會(huì)到的教育、道德、思想意義。

3、個(gè)人主要活動(dòng)內(nèi)容：應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)在活動(dòng)中所承擔(dān)的勞動(dòng)任務(wù)，如打掃衛(wèi)生等。

4、服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)意見(jiàn)：應(yīng)根據(jù)對(duì)服務(wù)對(duì)象的采訪中，如實(shí)填寫(xiě)活動(dòng)意見(jiàn)。

您好，田園勞動(dòng)記錄表是農(nóng)村勞動(dòng)者在田間地頭進(jìn)行勞動(dòng)時(shí)記錄工作量和工作時(shí)間的表格。通常包括日期、作業(yè)項(xiàng)目、工作內(nèi)容、工作量、工作時(shí)間、天氣情況等內(nèi)容。

具體寫(xiě)法如下：

1. 在表格的第一行填寫(xiě)日期，包括年、月、日。

2. 在第二行填寫(xiě)作業(yè)項(xiàng)目，如耕地、種植、施肥等。

3. 在第三行填寫(xiě)工作內(nèi)容，如耕地深度、種植品種、施肥量等。

4. 在第四行填寫(xiě)工作量，如耕地面積、種植數(shù)量、施肥重量等。

5. 在第五行填寫(xiě)工作時(shí)間，如開(kāi)始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、工作時(shí)長(zhǎng)等。

6. 在第六行填寫(xiě)天氣情況，如晴天、陰天、雨天等。

7. 在表格的最后一行進(jìn)行總結(jié)，包括當(dāng)天的工作總量、工作總時(shí)間等。

需要注意的是，田園勞動(dòng)記錄表需要按照實(shí)際情況填寫(xiě)，記錄詳細(xì)、準(zhǔn)確，以便于后期的統(tǒng)計(jì)和分析。同時(shí)，需要定期整理和歸檔，便于查詢和使用。

家務(wù)勞動(dòng)記錄表內(nèi)容如下說(shuō)明。

第一填寫(xiě)時(shí)間地點(diǎn)，參加實(shí)踐勞動(dòng)的人員。

第二記錄，參加實(shí)踐的勞動(dòng)的具體情況，孩子在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，比如參加社區(qū)公益衛(wèi)生行動(dòng)等。如下，

8點(diǎn)30收拾衣物，疊被子，效果表現(xiàn)優(yōu)。

9點(diǎn)00擦桌子，電視柜等，效果表現(xiàn)優(yōu)。

11點(diǎn)10幫媽媽摘菜。

12點(diǎn)40洗碗筷。

適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，能提高孩子的呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)，促進(jìn)生理的新陳代謝，勞動(dòng)能使孩子在不知不覺(jué)中健壯自已的骨骼和肌肉，有些體肓鍛煉是不能代替勞動(dòng)的，城里孩子在力量和身體素質(zhì)上不如農(nóng)家孩子就是很好的說(shuō)明。培養(yǎng)孩子的自信心，孩子在做家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，也是孩子自信心慢慢形成的過(guò)程，孩子還小的時(shí)候，總是不停地給大人幫倒忙。這種倒忙不僅培養(yǎng)了孩子的觀察力，動(dòng)手能力，和大腦的抽象思維能力，更能讓孩子產(chǎn)生自信，在家長(zhǎng)的夸贊中也做子會(huì)養(yǎng)成良好的自信心。所以孩子只有通過(guò)勞動(dòng)才會(huì)慢慢體會(huì)家長(zhǎng)的不容易。

內(nèi)容如下：

今天，是我家大掃除的日子。我的“將軍”媽媽又開(kāi)始嘮叨:“你，掃地，快點(diǎn)。你拖地板……”而我被分到拖地隊(duì)。

我左右拖動(dòng)。嘖嘖！為什么地面越來(lái)越臟？原來(lái)我的鞋子“蝙蝠俠”不小心把地面踩臟了?！皼](méi)關(guān)系，我可以擦地板?！蔽以谛睦锇蛋倒膭?lì)自己。但是地面還是拖著又臟，又臟又拖...我累壞了，地板還沒(méi)擦干凈。真的是“按葫蘆畫(huà)瓢——照顧這個(gè)，不照顧那個(gè)?！?/p>

于是，我去找“軍師”爸爸幫忙。爸爸告訴我:“從里到外拖地板?！蔽乙苫蟮貑?wèn):“為什么？”“你想想，你不從里往外拽，不就踩上去了嗎？”爸爸笑著說(shuō)。我很快就按照父親說(shuō)的從里往外拖。干凈多了，但還是不夠干凈。爸爸說(shuō):“你再用干拖把拖一遍，地面真的會(huì)被拖干凈的。”我用爸爸的方法快速拖地。

我懂了，不要小看小事，有時(shí)候小事很難做，其實(shí)生活充滿了學(xué)習(xí)！

小學(xué)生勞動(dòng)記錄表圖片應(yīng)該這樣寫(xiě)：首先，先寫(xiě)勞動(dòng)內(nèi)容；其次，寫(xiě)勞動(dòng)過(guò)程；最后，寫(xiě)勞動(dòng)感受。
小學(xué)生的勞動(dòng)效果一般需要開(kāi)展勞動(dòng)教育活動(dòng)以后再去寫(xiě)勞動(dòng)的效果，可以對(duì)勞動(dòng)的過(guò)程做一個(gè)記錄，然后講一下勞動(dòng)的過(guò)程中有哪些收獲，有哪些體會(huì)以及教育意義。
每個(gè)勞動(dòng)課程都配套有勞動(dòng)記錄表和考核評(píng)價(jià)表。勞動(dòng)記錄表可以把學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程記錄下槐毀來(lái)，貼上自己的勞動(dòng)照片，發(fā)現(xiàn)自己的不足和可以改進(jìn)的地方；考核評(píng)價(jià)表包括三個(gè)評(píng)價(jià)維度以及燃渣三方評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生、鉛段備家長(zhǎng)、教師都參與到學(xué)生的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)中來(lái)，勞動(dòng)考核評(píng)價(jià)表可作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要參考。