快板愛串門的小老鼠

快板節(jié)目串詞：打竹板，大聲響。 同學(xué)們，請聽我說：中華文明已有5，000多年的歷史，禮儀之鄉(xiāng)舉世聞名。 我是祖國的新一代，文明的傳承就在我肩上。 言語和行為規(guī)范化，人文奧運貢獻(xiàn)力量。 給予力量！

快板是一種傳統(tǒng)說唱藝術(shù)，屬于中國曲藝韻誦類曲種。早年稱作“數(shù)來寶”，也叫稱“順口溜”、“流口轍”、“練子嘴”，是從宋代貧民演唱的“蓮花落”演變發(fā)跡轎展而成。建國后，快板藝術(shù)取得了極大的發(fā)展，形成了聞名全國的三大藝術(shù)流派，即：高派（高鳳山）、王派（王鳳山）、李派（李潤杰）。

快板的形式：

快板表演方式簡單，有單口、對口、群口三種表演方式李州液。唱詞合轍押韻自由，一段唱詞可以自由轉(zhuǎn)韻，稱為“花轍”。表演時演員用竹板或者擊打節(jié)拍，一般只表演說理或抒情性較強(qiáng)的短篇節(jié)目，快板書藝術(shù)形成后，也開始著重創(chuàng)作并表演長篇書目。

快板藝術(shù)在發(fā)展的同時，也在歷史上各個時期受地域環(huán)境、地方方言和表演風(fēng)格的不同，派生出諸多分支，如：數(shù)來寶、蓮花落、竹板書、說鼓子、快板書、御板書、小快板、天津快板、陜西快板、蘭哪物州快板、武安快板、四川金錢板、紹興蓮花落等表演形式。

1 小老鼠串門的故事 在一個小鎮(zhèn)里，有一只白肚皮的小老鼠，叫非非。它呀，整天好吃懶做，就愛串門，去親戚家拿點好吃好玩的回家，險些沒命。
有一天，這只小老鼠非非的食物快完了，便去弟弟飛飛家串門。
“咚，咚，咚……?！?非非大聲吼道：“喂，飛飛，哥哥來了，快開門!快開門!”
“吱扭”一聲，門被打開了，桌子上有的是好吃的奶酪。非非口水一滴一滴地滴了下來，一把抓起奶酪吃個不停。吃完了，口袋里還塞得滿滿的。
出了門，因為吃的是啤酒奶酪，所以出門暈暈的，走過了門，本想去妹妹菲菲家，沒想到卻進(jìn)了小貓家。
“咦?菲菲家的門怎么這么大。不，是我吃太多了，”
非非暈里暈氣地說：“菲菲啊，開門，我是大哥非非!”“吱扭”一聲，打開門的不是菲菲，而是一只名叫苗苗的小花貓。
“喵”的一聲苗苗叫了起來。這一叫還真把非非嚇得六神無主，終于從香奶酪的味兒中回過神來，它仔細(xì)地觀察著眼前的龐然大物。
“啊!”非非恐懼地尖叫起來，它知道自己活不了多久，便苦苦哀求苗苗“對……對不起，我……我走錯門了!”非非連站都站不穩(wěn)，更別提說話了。
苗苗還小，不知道老鼠是貓的天敵，只知道媽媽以前有吃過這個東西。因為它填飽了媽媽的肚子，所以很感謝它。便慢慢地伸出爪子，非非害怕得連眼睛都張不開了。
苗苗又叫了一聲，非非這才張開了眼，苗苗正用溫和的眼神看著它。非非想：苗苗想和它握手言和嗎?非非戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出手，苗苗笑了，非非也跟著哈哈大笑起來。
非非明白了：貓其實也不是很壞。

小品萬能的串詞模板如下：

1、伴著吉祥謠～我們送走了過去的一年～接踵而來的是歡樂的將來!接下來請欣賞小品《xxx》。

2、過去一年里，有辛酸，有歡樂，接下來請觀看小品《xxx》。

3、半年后，我們又將送走一批畢業(yè)生，接下來，我們?yōu)樗麄兯蜕闲∑贰秞xx》。

4、在這寒冷的冬天，讓運動給我們帶來健康的溫暖，接下來是小品《xxx》。

5、同學(xué)們是不是都沸騰起來了？但是接下來的這個節(jié)目將會使氣氛更加High，請欣賞小品《xxx》。

串詞的構(gòu)成要素：

1、思想的深刻性。

2、知識的廣泛性。

3、宣傳主題的專業(yè)性。

對于串詞作者來說，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習(xí)，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應(yīng)該熟習(xí)中國人民解放軍建軍以來的大事有所了解；稅務(wù)宣傳，就必須要求作者對現(xiàn)在的稅務(wù)知識有所了解，所以串詞作者應(yīng)該是知識面廣，接受能力強(qiáng)。

4、語言的抒情性。

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　一、活動目標(biāo)
　　1.仔細(xì)觀察畫面，想象和描述畫面內(nèi)容。
　　2.樂意看圖學(xué)兒歌，感受民間童謠的幽默與樂趣。
　　二、活動準(zhǔn)備
　　1.幻燈片課件
　　2.老鼠頭飾、小貓頭飾、玩具蛋糕一個。
　　三、活動過程
　　1.出示老鼠圖片，激發(fā)幼兒興趣。
　　2.教師完整地朗讀兒歌。
　　3.看圖說話，理解兒歌內(nèi)容。
　　出示課件一、
　?。?）小朋友們看到了什么？是誰過生日??？
　?。?）小老鼠會對媽媽說什么呢？（幼兒自由發(fā)言）
　?。?）接下來鼠媽媽會帶全家去什么地方呢？想不想知道?。?br/>　　出示課件二
　?。?）老鼠全家在干什么？
　?。?）臺上在表演什么？
　　(3)老鼠喜歡看戲嗎？你從哪里看出來的？
　?。?）臺下是誰在打呼嚕？
　　出示課件三：
　　播放打呼嚕聲音（幼兒學(xué)習(xí)體會理解：呼嚕嚕，聲聲高）
　　（1）老鼠一看是小貓，會怎么樣？
　　出示圖四：
　?。?）老鼠全家還在看戲嗎？為什么不看了？
　?。?）從哪里看出他們又急又怕？
　?。?）老鼠跑時會發(fā)出什么聲音？
　　4.再次利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（結(jié)合課件）
　　出示圖片：
　　幼兒學(xué)編兒歌——鼠媽媽，過生日，（幼兒跟讀）
　　出示圖片
　　幼兒學(xué)編兒歌——老鼠全家去看戲。臺上正演“小紅帽”臺下是誰打呼嚕（幼兒跟讀）
　　出示圖片：
　　幼兒學(xué)編兒歌——呼嚕嚕，聲聲高，老鼠一看是小貓。（幼兒跟讀）
　　出示圖片
　　幼兒學(xué)編兒歌——“哎呀呀，不好了！”老鼠嚇得往外逃。跑丟了鞋，跑丟了帽，“吱吱哇哇”真熱鬧，（幼兒跟讀）
　　5.給兒歌加題目：老鼠看戲
　　6.教師完整示范讀兒歌，并配上動作。
　　7.幼兒跟讀，并配上適當(dāng)?shù)膭幼鲙椭柟虄焊琛?br/>　　8..情景游戲，在游戲中鞏固兒歌。
　　大班語言活動：兒歌《老鼠看戲》的教學(xué)反思：
　　本次活動過程中，我首先出示老鼠圖片來激發(fā)孩子的興趣引入，引導(dǎo)幼兒說說老鼠最害怕誰？孩子們都能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗并大膽想象積極地回答問題，然后教師示范朗讀一首關(guān)于老鼠的兒歌，讓幼兒帶著問題傾聽，從而鍛煉幼兒的有意識傾聽，提高幼兒的傾聽能力及有意注意。在幼兒進(jìn)行完整欣賞兒歌——教師通過多媒體課件幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容——通過提問的方式讓幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)兒歌，從而鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力——引導(dǎo)幼兒再次完整地傾聽兒歌——以小組和個別表演的形式——最后情境表演進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。
　　在這次兒歌教學(xué)過程中，教師做到了放下架子，把自己看得與幼兒平等；要充分為幼兒創(chuàng)造活動的條件，包括良好的環(huán)境和活動材料；教師和孩子打成一起，從而使幼兒真正能夠動起來，能夠在愉快地說說、看看、玩玩、演演的“活動”中體驗、探索、思考、發(fā)展。

小朋友，你們會畫畫嗎？有一群小老鼠也會畫畫，他們畫的什么呢，我們一起去看一看吧！

大家好，歡迎收看《老鼠吃辣椒》節(jié)目。這是一檔充滿刺激與挑戰(zhàn)的真人秀節(jié)目，每期邀請不同的選手參與，挑戰(zhàn)他們的味蕾極限。今天我們的選手將面對辣椒這個大挑戰(zhàn)！

嘉賓介紹

今天我們邀請了五位選手參加節(jié)目，他們分別是：小王、小李、小張、小趙和小錢。他們是來自不同領(lǐng)域、有著不同職業(yè)的普通人，但他們都有著一個共同點，就是對辣椒的熱愛。

挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)

現(xiàn)在進(jìn)入正式挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)。選手們需要一個接一個地吃下面前的辣椒，每個辣椒的辣度都不一樣。從辣度輕的開始，逐漸升級到最辣的辣椒，最后只能叢念剩下一位選手成功晉級。這個過程可不是一般人能受得了的！

失敗者懲罰

在這個環(huán)節(jié)，我們精心設(shè)計了懲罰機(jī)制，如果選手吃到一定辣度的辣椒還是不幸被淘汰，就會面臨各種各樣的懲罰。比如，給自己的頭發(fā)剃個滲譽(yù)困光頭、挑戰(zhàn)極限高空跳傘等等。相信觀眾們也很期待看到這些懲罰環(huán)節(jié)吧！

冠軍獎勵

最后，我們還有一個獎虛畢勵環(huán)節(jié)。成功通過所有辣椒挑戰(zhàn)的選手將獲得一份豐厚獎金和一個可愛的小老鼠寵物。更為重要的是，他們將獲得一份成功的成就感和榮譽(yù)感，這對于任何一個人來說都是非常有價值的。

結(jié)束語

以上就是《老鼠吃辣椒》這個節(jié)目的介紹和流程。我們相信這一定會讓選手們體驗到一場刺激的食物之旅，讓觀眾們感受到更多的歡樂和快樂。感謝大家收看!

啥是串詞。。