宣傳憲法的快板詞

老師說，法律是明媚的陽(yáng)光。陽(yáng)光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動(dòng)物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著，法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。

媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對(duì)幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害、社會(huì)醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護(hù)讓我們快樂地成長(zhǎng)，安全的擁有幸福的生活。

爸爸說，法律是行動(dòng)的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項(xiàng)工作，每簽訂一個(gè)合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我們的社會(huì)運(yùn)行有序，和諧相處，健康發(fā)展。

哦，原來法律并不遙遠(yuǎn)，它就像空氣、水、或面包一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。

由此可見，加強(qiáng)法律的教育和培養(yǎng)守法意識(shí)同等重要。對(duì)于我們青少年來說，我們是祖國(guó)的未來，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識(shí)，遵守法律和社會(huì)規(guī)則，將來成為一個(gè)文明、誠(chéng)實(shí)、守信的人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。

在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對(duì)于我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

《學(xué)憲法講憲法》黑板報(bào)內(nèi)容：

1、弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威，彰顯法治力量，建設(shè)法治中國(guó)。

2、德行天下，法治社會(huì)，人人用法，和諧中華。

3、學(xué)法辨是非，守法踐于行，憲法廣宣傳，社會(huì)更安寧。

4、辦事依法，遇事找法，解決問題用法，化解矛盾靠法，讓法治精神成為全民的信仰。

學(xué)憲法的益處

學(xué)習(xí)憲法有助于公民了解自身的基本權(quán)利和義?務(wù)，從而使公民樹立正確的權(quán)利和義務(wù)相一致的觀點(diǎn)，明白既沒有脫離權(quán)利的義務(wù)，也沒有脫離義務(wù)的權(quán)利，更好?地運(yùn)用憲法維護(hù)自身的合法利益。

學(xué)習(xí)憲法還有助于每個(gè)公民積極投身到推進(jìn)國(guó)家的民主政治建設(shè)和法治建設(shè)的進(jìn)程中去，為實(shí)現(xiàn)依憲治國(guó)的目標(biāo)，端正自己的憲法觀和權(quán)利觀，牢固樹立起中國(guó)特色社會(huì)主義民主與法治理念。

小學(xué)憲法宣傳標(biāo)語(yǔ)如下：

1、知法明禮，用法維善，護(hù)法除惡，守法心安。

2、增強(qiáng)憲法意識(shí)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧。

3、依法治國(guó)，執(zhí)政為民。

4、加強(qiáng)青少年法制教育，提高青少年法律素質(zhì)！

5、堅(jiān)持不懈地做好青少年的法制宣傳教育工作！

6、學(xué)法用法，做遵紀(jì)守法好少年！

7、學(xué)法知法懂法事事講法；守法用法護(hù)法人人普法。

8、有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

9、以人為本營(yíng)造和諧，以法為準(zhǔn)彰顯公正。

10、青少年學(xué)生要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德！

11、學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法！

12、依法治校、法育未來！

13、加強(qiáng)青少年的法制教育，維護(hù)青少年的合法權(quán)益！

14、依法治國(guó)首先要依憲治國(guó)！

15、凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)！

16、努力營(yíng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境！

17、加強(qiáng)未成年人的法制教育，預(yù)防和減少未成年人犯罪！

18、祖國(guó)在我心中，法律伴我成長(zhǎng)。

19、依法治校，法育未來！

20、弘揚(yáng)法制精神，構(gòu)建和諧校園。

21、學(xué)法懂法，心明眼亮；不學(xué)不懂，迷失方向。

以“明憲立德”為主題的憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，形式多樣、內(nèi)容豐富，進(jìn)一步深入開展普法教育，在校園內(nèi)外形成了弘揚(yáng)憲法精神、建設(shè)法治中國(guó)的良好氛圍。

憲法晨讀活動(dòng)，利用晨讀時(shí)間，選擇憲法序言及正文中的適當(dāng)章節(jié)、條款，組織學(xué)生集體朗讀；

舉行特別升國(guó)旗儀式，了解憲法關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定；

上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學(xué)習(xí)日主題，以專題教育、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等形式組織師生集體學(xué)習(xí)憲法知識(shí)；

圍繞國(guó)家憲法日主題，利用校園廣播、宣傳欄等形式，營(yíng)造憲法教育氛圍；

校長(zhǎng)要主持一次教職工憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)或者為學(xué)生講授一次憲法教育課。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校在上述活動(dòng)基礎(chǔ)上，采取其他教育方式和教學(xué)方法。

就是簡(jiǎn)要介紹一下是如何開展憲法宣傳進(jìn)校園的工作的。如果是匯報(bào)材料，則需要加入一些感人的事例。如果是填表用的事跡說明，就簡(jiǎn)單寫工作情況，簡(jiǎn)要介紹事例，不加入過多情感色彩。