錄制有聲讀物的方法
我要錄制問道游戲視頻,用什么錄制工具好呢
玩家寶寶 屏幕錄像器
屏幕錄制怎么同時(shí)錄制自己唱歌語音的聲音進(jìn)去
嗯,有噠,,點(diǎn)主頁吶
用什么錄制器錄制游戲視頻最好?
壁虎IM是世界上第一款可在游戲界面內(nèi)實(shí)現(xiàn)多維互動交流,同時(shí)集視頻錄制、實(shí)況發(fā)布、在線收看等多種功能于一身的游戲內(nèi)即時(shí)通訊工具。通過壁虎,游戲玩家可享受到更為輕松暢快的游戲樂趣。
游戲內(nèi)IM,讓網(wǎng)游更自由
壁虎突破了目前市場上的各類IM不能在游戲內(nèi)使用的技術(shù)壁壘,如果您想在游戲中和好友交流,只需獲悉對方的壁虎號即可通過在線查找的方式將對方添至您的好友名單中,并在游戲內(nèi)與之進(jìn)行多維互動聊天,杜絕了傳統(tǒng)IM工具需要來回切換導(dǎo)致的不便。不僅如此,您還可以在好友資料里查閱到其正在進(jìn)行的游戲以及近期經(jīng)常玩的游戲名單,方便您隨時(shí)邀請好友一同享受游戲樂趣。
游戲錄像,輕松播放
游戲錄像功能可以即時(shí)錄制玩家在游戲中的精彩視頻。玩家只需在游戲中點(diǎn)擊“壁虎”界面上的“錄像”鍵,便會自動彈出錄像工具,玩家可自由設(shè)置畫面效果及保存位置,并且在游戲時(shí)預(yù)覽錄制效果。錄制完畢后一個文件體積小、視頻畫質(zhì)高的WMV格式文件就自動生成在指定文件夾里,玩家可以用任意一款主流播放工具打開欣賞自己剛剛錄制的游戲視頻。
(可自由設(shè)置高中低三種畫質(zhì)) (方便實(shí)用的游戲視頻錄制功能)
實(shí)況直播,我游我秀
實(shí)況直播功能實(shí)現(xiàn)了游戲內(nèi)的“電視直播”,玩家可在游戲中向不同游戲間的好友即時(shí)發(fā)送自己的精彩游戲視頻,完美展現(xiàn)玩家自身的游戲風(fēng)采。除了實(shí)時(shí)發(fā)布和收看個人的游戲視頻秀,此項(xiàng)功能也為游戲廠家以及各游戲公會在游戲中舉行的精彩賽事提供了很好的視頻發(fā)布平臺。
在線收看,挑逗你的視覺
玩家在游戲進(jìn)行中點(diǎn)擊“收看”,便可欣賞到其他玩家發(fā)布的游戲視頻以及由服務(wù)商提供的各類娛樂節(jié)目,也就是說,玩家在游戲進(jìn)行中如果感覺到無聊的話,“壁虎”可以為其在游戲內(nèi)提供更多的娛樂選擇,游戲本身也會因?yàn)椤氨诨ⅰ钡拇隧?xiàng)功能而變得更加豐富多彩。
游戲?qū)毜洌W(wǎng)游江湖包打聽
游戲?qū)毜涔δ転榫W(wǎng)絡(luò)游戲開辟了一個新的游戲內(nèi)資訊平臺,玩家在游戲中可以通過“壁虎”隨時(shí)瀏覽游戲相關(guān)攻略秘籍,第一時(shí)間掌握官方最權(quán)威的游戲動態(tài),增強(qiáng)玩家游戲的目的性與針對性,讓游戲更為輕松自在。
游戲博客,您的游戲生活秀
玩家可利用此項(xiàng)功能將錄制好的視頻內(nèi)容上傳至個人博客,并與游戲好友一同建立自己的游戲視頻工會,讓更多的玩家目睹您在游戲里叱咤風(fēng)云的英姿,最大限度地展現(xiàn)自身魅力與精彩。
游戲內(nèi)IM,讓網(wǎng)游更自由
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游戲錄像,輕松播放
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(可自由設(shè)置高中低三種畫質(zhì)) (方便實(shí)用的游戲視頻錄制功能)
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在線收看,挑逗你的視覺
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本人想!錄制有聲小說(自己寫的)!請問怎么上傳?上傳到那?
可以去《喜馬拉雅》、《優(yōu)聽radio》這樣的網(wǎng)站進(jìn)行上傳
如何錄制電影中的聲音
麥克風(fēng)收集聲音
如何自己錄制有聲書?
如何自己錄制有聲書?
買錄音筆,牌子還是很多的,價(jià)格有幾百到上千。我們單位經(jīng)常開會,我負(fù)責(zé)整理會議記要,所以時(shí)常要用上這個東西??紤]到要常攜帶在身的問題,我在網(wǎng)上買了一個微型錄音筆,價(jià)格380元,8G的超大內(nèi)存,高速存儲不在話下。高靈敏度的麥克風(fēng),在15平方米之內(nèi)都可清晰的把聲音錄下來,還可以把資料拍下來,都很清晰。。整體還說還是比較滿意吧。59
如果你想買的話,可以去我的搜藏記錄里看看,點(diǎn)擊我的名字進(jìn)去,最右邊那個就可以看到了。希望可以幫到你!ぁ
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小學(xué)手工制作活動記錄
小學(xué)手工制作活動記錄
1. 活動簡介
本次小學(xué)手工制作活動是由學(xué)校組織的,旨在提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力?;顒觾?nèi)容包括手工紙藝、手工串珠、手工剪紙等,適合小學(xué)一到五年級的學(xué)生參加。
2. 活動流程
活動在周六上午進(jìn)行,一共進(jìn)行了三個小時(shí)。首先是活動開幕式,由校長致辭,強(qiáng)調(diào)了手工制作的重要性,鼓勵學(xué)生們認(rèn)真參加活動。接著是分組,學(xué)生們分成不同組別進(jìn)行不同的手工制作活動。每個組別的學(xué)生都有一名指導(dǎo)老師,指導(dǎo)他們進(jìn)行手工制作。
在制作過程中,學(xué)生們認(rèn)真聆聽指導(dǎo)老師的講解,認(rèn)真描繪,精心制作。有的學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)意,在制作中添加了自己的元素,讓作品更加有個性。 隨著時(shí)間的推移,一個個精美的作品出現(xiàn)在學(xué)生們面前。
最后,學(xué)生們將自己的作品展示給大家,欣賞其他組別的作品。每組進(jìn)行了短暫的講解,介紹他們的創(chuàng)作思路和制作過程。在這個過程中,學(xué)生們不僅鍛煉了自己的動手能力,而且在展示和講解中提高了自己的表達(dá)能力和自信心,這樣對于以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
3. 活動收獲
通過這次手工制作活動,學(xué)生們得到了許多收獲。首先是動手能力的提高,學(xué)生們通過制作,學(xué)會了如何用紙片、珠子、剪刀等工具制作出各種精美的手工品,提升了他們自己的并胡手工技能。其次是創(chuàng)造力的提高,這次活動要求學(xué)生自己動手設(shè)計(jì)和制作作品,這對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有很大的幫助。另外,在交流和展示的過程中,學(xué)生們提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力,這些都對他們未來的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。
4. 活動感想
活動結(jié)束之絕兄?jǐn)r后,我向?qū)W生們進(jìn)行了簡單的調(diào)查,大部分學(xué)生都表示這次活動很有意義,他們學(xué)到了很多東西,樂在其中。學(xué)生們紛紛表示,以后要繼續(xù)鍛煉塵巖自己的動手能力,還要多參加這樣的活動。
5. 活動總結(jié)
這次小學(xué)手工制作活動是一次很成功的活動,不僅讓學(xué)生們在動手制作中得到快樂,也讓他們在展示和講解中得到了成就感。學(xué)生們通過活動提高了自己的動手能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力和自信心。我們也要在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)這樣的活動,幫助學(xué)生更好的發(fā)揮自己的潛力和能力。
1. 活動簡介
本次小學(xué)手工制作活動是由學(xué)校組織的,旨在提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力?;顒觾?nèi)容包括手工紙藝、手工串珠、手工剪紙等,適合小學(xué)一到五年級的學(xué)生參加。
2. 活動流程
活動在周六上午進(jìn)行,一共進(jìn)行了三個小時(shí)。首先是活動開幕式,由校長致辭,強(qiáng)調(diào)了手工制作的重要性,鼓勵學(xué)生們認(rèn)真參加活動。接著是分組,學(xué)生們分成不同組別進(jìn)行不同的手工制作活動。每個組別的學(xué)生都有一名指導(dǎo)老師,指導(dǎo)他們進(jìn)行手工制作。
在制作過程中,學(xué)生們認(rèn)真聆聽指導(dǎo)老師的講解,認(rèn)真描繪,精心制作。有的學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)意,在制作中添加了自己的元素,讓作品更加有個性。 隨著時(shí)間的推移,一個個精美的作品出現(xiàn)在學(xué)生們面前。
最后,學(xué)生們將自己的作品展示給大家,欣賞其他組別的作品。每組進(jìn)行了短暫的講解,介紹他們的創(chuàng)作思路和制作過程。在這個過程中,學(xué)生們不僅鍛煉了自己的動手能力,而且在展示和講解中提高了自己的表達(dá)能力和自信心,這樣對于以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。
3. 活動收獲
通過這次手工制作活動,學(xué)生們得到了許多收獲。首先是動手能力的提高,學(xué)生們通過制作,學(xué)會了如何用紙片、珠子、剪刀等工具制作出各種精美的手工品,提升了他們自己的并胡手工技能。其次是創(chuàng)造力的提高,這次活動要求學(xué)生自己動手設(shè)計(jì)和制作作品,這對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有很大的幫助。另外,在交流和展示的過程中,學(xué)生們提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力,這些都對他們未來的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。
4. 活動感想
活動結(jié)束之絕兄?jǐn)r后,我向?qū)W生們進(jìn)行了簡單的調(diào)查,大部分學(xué)生都表示這次活動很有意義,他們學(xué)到了很多東西,樂在其中。學(xué)生們紛紛表示,以后要繼續(xù)鍛煉塵巖自己的動手能力,還要多參加這樣的活動。
5. 活動總結(jié)
這次小學(xué)手工制作活動是一次很成功的活動,不僅讓學(xué)生們在動手制作中得到快樂,也讓他們在展示和講解中得到了成就感。學(xué)生們通過活動提高了自己的動手能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力和自信心。我們也要在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)這樣的活動,幫助學(xué)生更好的發(fā)揮自己的潛力和能力。
如何錄制聲音
準(zhǔn)備工作:準(zhǔn)備一個話筒,最好是高質(zhì)量的,普通卡拉OK話筒為了不出雜音把高頻削掉了,在單獨(dú)用卡拉OK話筒錄音的時(shí)候覺得聲音還可以,但是做完整個音樂混縮的時(shí)候會發(fā)現(xiàn)聲音含混不清。 建議:錄音時(shí)用耳機(jī)聽回送,基本上聽不到環(huán)境噪音和電流聲即可,專業(yè)一點(diǎn)的話筒阻抗比較大,沒有話放聽起來可能吃力一點(diǎn),所以最好用話放或者大功率耳機(jī)。 第一步:控制噪音的錄入 首先要聽一下噪音屬于哪一類、在語音里占到多大的比重。看這個噪音采樣(圖1),這是一段語音靜音時(shí)的環(huán)境噪音在Cool Edit里的噪音采樣。圖(1) 這段頻譜的噪音量實(shí)際上已經(jīng)非常小,而且主要是非常高頻的電流聲,這樣的噪音是可以通過上述方法解決的。 如果噪音的量比較大,而且參雜了許多中高頻的環(huán)境噪音的話,建議不要用這個方法,這樣會讓語音產(chǎn)生吭吭巴巴的現(xiàn)象。 采樣的時(shí)候盡量采最小最平直的一部分噪音。如果降噪完畢在語音中間還有噪音,建議你直接把那一部分靜音,這樣盡管語音里還有一點(diǎn)噪音,但是被語音掩蓋,間歇時(shí)又是靜音,整個語音就會聽起來比較干凈。錄音的時(shí)候把好關(guān),盡可能的減少噪音錄入。 第二步:音量 音量是語音是否清晰的一個重要原因。 錄制完成一軌波形后,先看看波形的縱向大小,一般振幅在2-2.5左右聲音比較好。 然后在混縮的時(shí)候可以用這樣的辦法判斷你的語音音量是否合適:把監(jiān)聽音箱的音量關(guān)到最小,然后稍微開一點(diǎn),這個時(shí)候應(yīng)該只能聽到語音比較清楚,其他的聲音都若隱若現(xiàn);然后再開大一點(diǎn),這時(shí)候可以聽到其他伴奏的聲音比較清楚。實(shí)際上這是人的耳朵的聽覺特性決定的,先是接近語音的中頻,然后是中高頻,最后是低頻。
聲音怎么錄制
成功錄制聲音的條件:電腦聲卡驅(qū)動必須正確安裝,必須配置有聲音輸入設(shè)備(如話筒、麥克風(fēng)或帶聲音輸入功能的USB攝像頭)。
1、打開“控制面板”,點(diǎn)擊“聲音”按鈕進(jìn)入。
2、然后在打開的窗口中,切換至“錄制”選項(xiàng)卡,選中可用的聲音輸入設(shè)備(如麥克風(fēng)),點(diǎn)擊“屬性”按鈕。
3、在“屬性”窗口中,切換至“偵聽”選項(xiàng)卡,勾選“偵聽此設(shè)備”項(xiàng)。
4、切換至“級別”選項(xiàng)卡,將“麥克風(fēng)”音量調(diào)整到“100”或比較高的級別。此項(xiàng)設(shè)備的目地在于保證比較大的聲音頃乎輸入。
5、點(diǎn)擊“開始”按鈕,依次點(diǎn)擊“所有程序”->“附件”->“錄音機(jī)”銷乎盯項(xiàng)。
6、在打虧和開的“錄音機(jī)”主程序界面中,點(diǎn)擊“開始錄制”按鈕就可以正式進(jìn)入聲音的錄制過程。
7、錄制聲音完成后,只需要點(diǎn)擊“停止錄制”按鈕就可以停止聲音的錄制過程,并將所錄制的聲音文件進(jìn)行保存。
1、打開“控制面板”,點(diǎn)擊“聲音”按鈕進(jìn)入。
2、然后在打開的窗口中,切換至“錄制”選項(xiàng)卡,選中可用的聲音輸入設(shè)備(如麥克風(fēng)),點(diǎn)擊“屬性”按鈕。
3、在“屬性”窗口中,切換至“偵聽”選項(xiàng)卡,勾選“偵聽此設(shè)備”項(xiàng)。
4、切換至“級別”選項(xiàng)卡,將“麥克風(fēng)”音量調(diào)整到“100”或比較高的級別。此項(xiàng)設(shè)備的目地在于保證比較大的聲音頃乎輸入。
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6、在打虧和開的“錄音機(jī)”主程序界面中,點(diǎn)擊“開始錄制”按鈕就可以正式進(jìn)入聲音的錄制過程。
7、錄制聲音完成后,只需要點(diǎn)擊“停止錄制”按鈕就可以停止聲音的錄制過程,并將所錄制的聲音文件進(jìn)行保存。
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