評(píng)書中國(guó)大案12

不行，這個(gè)時(shí)候正是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)候，要養(yǎng)成專注做一件事情的習(xí)慣。而且邊聽評(píng)書邊寫作業(yè)效率低呀。

自己做!!!

你問的是什么呀，不明白

足球教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。
2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。
3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。
4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。

學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒上過足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛；有很濃的學(xué)習(xí)興趣。
2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。

教學(xué)內(nèi)容
足球運(yùn)球、傳球、停球、游戲

游戲：手運(yùn)球比快、腳運(yùn)球比快（分組看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快）
小結(jié)：籃球運(yùn)球……；足球運(yùn)球……，我們現(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明。。。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功

停球---傳球—停球
分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試；
小組展示停球方法；（輕踩、減力擋等）
分組傳球嘗試練習(xí)；
小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性；（腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)）
最后可以做一個(gè)停傳球的小游戲

運(yùn)球
分組進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，比賽：運(yùn)球接力

游戲
找一個(gè)標(biāo)志物讓他們用球來踢，看誰(shuí)射得準(zhǔn)

　　由于大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)考試是“花卷”，不知道同學(xué)的實(shí)際做題情況，建議同學(xué)到新東方在線官網(wǎng)查看2015年大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)考試聽力答案，下面特提供4級(jí)英語(yǔ)聽力部分的分值分配情況，希望對(duì)同學(xué)有所幫助！

　　大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)聽力部分占總分的35%，即248.5分，在這部分的及格分為149.1分；

　　1）聽力客觀題(單選)：25%合177.5分，每個(gè)7.1分，要做對(duì)15個(gè)，達(dá)到106.5分為及格；

　　2）聽力主觀題(復(fù)合式聽寫)：10%合71分，每空7.1分，要做對(duì)6個(gè)，達(dá)到42.6分為及格。

李密牛角掛書。隋朝李密，12歲的時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。 評(píng)論:勤奮，是步入成功之門的通行證。沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。

因?yàn)锳B=AC 所以角B=角C
因?yàn)锳D=AE 所以角ADC=角AEB
所以角ADB=角ADE
所以角BAD=角EAC
因?yàn)锳B=AC AD=AE 角BAD=角EAC
所以ABD和AEC全等
所以BD=CE

這得看你是給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)還是給員工寫評(píng)語(yǔ)，不同的對(duì)象用的文案也不同。