有聲小說華夏之魂

小學(xué)課本上有

華夏兒女的意思是指漢族人民。

華夏民族，簡(jiǎn)稱華夏族，是漢族的前身脊兄，華夏又稱“華”、“諸華”、“夏”、“諸夏”、“中夏”。是古代居住于中原地區(qū)的漢民族的先人為區(qū)別四夷（東夷、南蠻、西戎、北狄）的自稱，又稱中華。

漢朝以后又稱漢人，但是華夏這個(gè)稱謂并沒有因此消失，而是延續(xù)。二十世紀(jì)之前使用得最多的稱謂是“華夏人”。比如漢朝多以”華夏人“自居。而明朝既以漢自居也以華夏自居，兩個(gè)詞為同義詞?？傊?，漢族和華夏族作為整體族稱是自從漢朝最普遍的。

文化藝術(shù)：

漢族櫻如襲在古代創(chuàng)造了燦爛的文化、藝術(shù)，具有鮮明的特色。無論政治、軍事、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、史學(xué)、自然科學(xué)橡前、文學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域，都擁有眾多具有深遠(yuǎn)影響的代表人物和作品。

西周時(shí)期，就形成了完善的文化成就，就是禮樂文化，周禮非常繁縟，據(jù)《周禮》有吉、兇、軍、賓、嘉五禮，樂在西周尤為重視，有專門職官管理，金文中也記有樂官。

華夏大地不是成語，是漢語詞匯，具體解釋如下：

華夏大地是指中華大地。華夏是指中國，而華夏大地就是中國的大地。華夏也稱夏、諸夏。是中國古代周王朝的自稱，以區(qū)別與周王和鄰國。

中國古代華和夏是同義的，可以相互通用，因此華夏也叫中華、中夏、中土、中國。

近義詞：華夏九州

國人以神州大地來稱呼祖國，這個(gè)神州還有另外一個(gè)說法，就是九州！

分別是：冀州、兗州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州和雍州，相傳九州是在上古時(shí)期，大禹為了治水，把華夏大地分割成了九個(gè)片區(qū)，在古籍《禹貢》當(dāng)中，能找到相關(guān)的記載。

很多時(shí)候,我一直認(rèn)為自己很堅(jiān)強(qiáng),跌倒了,我不哭,我可以舔舔傷口堅(jiān)強(qiáng)地爬起來.可是,人是一種有感情的動(dòng)物,當(dāng)毅力沒有那么強(qiáng)時(shí),我的心便會(huì)深深地失落.
所以,有時(shí),我也想放棄.
在幾次小考當(dāng)中,我的成績一次一次地不如人意,面對(duì)老師、父母的殷殷期望,我無法再以那顆曾那么平和的心面對(duì)了.在這個(gè)不知所措的人生十字路口,我想過放棄.
但是,真的可以放棄嗎?
放棄,就意味著我這十幾年來,所作出的努力都付諸東流.
放棄,就意味著父母心中對(duì)我的希望,在一夕之間蕩然無存.
真的可以放棄嗎?
我靜靜走在無人的小巷中,腳慢慢地踩出一顆小石子,我喜歡在一個(gè)無人的地方,悄悄地,讓淚水流出來.其實(shí),我知道,流出的,不僅僅是淚,還有我的心情.就在此時(shí),我看到一張完整的蜘蛛網(wǎng)掛在墻角邊,在夕陽的光輝照耀下,金燦燦的一片.我想起當(dāng)年的拿破侖將軍,就是這樣看那個(gè)小生靈一次次堅(jiān)持不懈地結(jié)網(wǎng)后,才信心大增,最后贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利吧?
于是,我用樹枝輕輕挑破蜘蛛的網(wǎng),一縷縷的蛛絲在風(fēng)中輕輕搖曳,蜘蛛頓時(shí)慌恐起來,它慢慢爬到網(wǎng)被挑破的地方,吐出了一根根絲沿破處垂下,將它的細(xì)絲牽引到墻角,一根一根,以它那鎮(zhèn)定自若的心態(tài)結(jié)網(wǎng),從容鎮(zhèn)定,悠悠閑閑.
蜘蛛網(wǎng)好像是我的人生,跌倒或遇到挫折時(shí),恰似網(wǎng)被風(fēng)吹破了,蜘蛛能那么悠閑、從容、鎮(zhèn)定地面對(duì)挫折、不幸,為什么我就不能呢?蜘蛛面對(duì)它被挑破的網(wǎng),絲毫沒有放棄意思,我難道就這樣輕易放棄嗎?
眼淚朦朧中,我才發(fā)現(xiàn),人生本來就是一個(gè)追夢(mèng)的過程,拋下擾心的煩惱,把許多過去的不如意踩在腳下,選擇了瞬間的清醒,就是選擇了瞬間的成長.
人要跌倒多少次,要染上多少風(fēng)沙才能成長?
云卷云舒,花開花落.失敗,又算什么?
放棄這個(gè)詞,反反復(fù)復(fù)地出現(xiàn)在我的生命里,而事實(shí)上每一次我都堅(jiān)強(qiáng)地挺過來了.累了,痛了,失敗了,就對(duì)著天空用力地嘶喊：永不放棄.喊到讓自己心靜澄明,喊到讓自己哭出來為止.
知道嗎?永不放棄,是對(duì)生命的最好詮釋.
有時(shí)候,我也想放棄,但我知道了,不能放棄,而且個(gè)永不放棄

根據(jù)2018云南昆明市東川區(qū)教育局教師人才引進(jìn)招聘21人
考試
1.考試采取模擬講課和答辯方式進(jìn)行。模擬講課重點(diǎn)測(cè)試應(yīng)聘人員的教育教學(xué)能力和專業(yè)知識(shí)水平，答辯重點(diǎn)測(cè)試應(yīng)聘人員的組織協(xié)調(diào)、溝通應(yīng)變能力、專業(yè)素養(yǎng)及綜合素質(zhì)等。模擬講課95分，答辯5分，面試滿分100分，采取百分制量化打分辦法進(jìn)行。模擬講課時(shí)間15分鐘以內(nèi)，答辯時(shí)間5分鐘以內(nèi)
2. 音樂、體育考生面試分模擬講課和基本技能考核兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，模擬講課成績占40%，基本技能考試占55%，答辯占5%，考試時(shí)間20分鐘。(音樂考生所需樂器自備，鋼琴除外)
3.面試成績當(dāng)場(chǎng)公布。所有面試人員的成績?cè)诶ッ鹘逃瞬啪W(wǎng)上公布5個(gè)工作日，如果面試成績并列的，以模擬講課成績高者進(jìn)入下一階段。公示期間，考生可申請(qǐng)查分。

TSF就這個(gè)詞是“人證港幣交易通”的簡(jiǎn)稱。
(TSF)也是Text
Services
Framework
它的縮寫，是文本服務(wù)框架 一個(gè)簡(jiǎn)單和可擴(kuò)展的框架，可以為應(yīng)用程序啟用高級(jí)的文本輸入和自然語言技術(shù)。

初中幾何公式、定理

1過兩點(diǎn)有且只有一條直線

2 兩點(diǎn)之間線段最短

3 同角或等角的補(bǔ)角相等

4 同角或等角的余角相等

5 過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直

6 直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短

7 平行公理 經(jīng)過直線外一點(diǎn)，有且只有一條直線與這條直線平行

8 如果兩條直線都和第三條直線平行，這兩條直線也互相平行

9 同位角相等，兩直線平行

10 內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行

11 同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行

12兩直線平行，同位角相等

13 兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等

14 兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)

15 定理 三角形兩邊的和大于第三邊

16 推論 三角形兩邊的差小于第三邊

17 三角形內(nèi)角和定理 三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180°

18 推論1 直角三角形的兩個(gè)銳角互余

19 推論2 三角形的一個(gè)外角等于和它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和

20 推論3 三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角

21 全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等

22邊角邊公理 有兩邊和它們的夾角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

23 角邊角公理 有兩角和它們的夾邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

24 推論 有兩角和其中一角的對(duì)邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

25 邊邊邊公理 有三邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形全等

26 斜邊、直角邊公理 有斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等

27 定理1 在角的平分線上的點(diǎn)到這個(gè)角的兩邊的距離相等

28 定理2 到一個(gè)角的兩邊的距離相同的點(diǎn)，在這個(gè)角的平分線上

29 角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點(diǎn)的集合

30 等腰三角形的性質(zhì)定理 等腰三角形的兩個(gè)底角相等

31 推論1 等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊

32 等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和高互相重合

33 推論3 等邊三角形的各角都相等，并且每一個(gè)角都等于60°

34 等腰三角形的判定定理:如果一個(gè)三角形有兩個(gè)角相等，那么這兩個(gè)角所對(duì)的邊也相等(等角對(duì)等邊)

35 推論1 三個(gè)角都相等的三角形是等邊三角形

36 推論 2 有一個(gè)角等于60°的等腰三角形是等邊三角形

37 在直角三角形中，如果一個(gè)銳角等于30°那么它所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半

38 直角三角形斜邊上的中線等于斜邊上的一半

39 定理 線段垂直平分線上的點(diǎn)和這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等

40 逆定理 和一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn)，在這條線段的垂直平分線上

41 線段的垂直平分線可看作和線段兩端點(diǎn)距離相等的所有點(diǎn)的集合

42 定理1 關(guān)于某條直線對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等形

43 定理 2 如果兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，那么對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線的垂直平分線

44定理3 兩個(gè)圖形關(guān)于某直線對(duì)稱，如果它們的對(duì)應(yīng)線段或延長線相交，那么交點(diǎn)在對(duì)稱軸上

45逆定理 如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱

46勾股定理 直角三角形兩直角邊a、b的平方和、等于斜邊c的平方，即a+b=c

47勾股定理的逆定理 如果三角形的三邊長a、b、c有關(guān)系a+b=c，那么這個(gè)三角形是直角三角形

48定理 四邊形的內(nèi)角和等于360°

49四邊形的外角和等于360°

50多邊形內(nèi)角和定理 n邊形的內(nèi)角的和等于(n-2)×180°

51推論 任意多邊的外角和等于360°

52平行四邊形性質(zhì)定理1 平行四邊形的對(duì)角相等

53平行四邊形性質(zhì)定理2 平行四邊形的對(duì)邊相等

54推論 夾在兩條平行線間的平行線段相等

55平行四邊形性質(zhì)定理3 平行四邊形的對(duì)角線互相平分

56平行四邊形判定定理1 兩組對(duì)角分別相等的四邊形是平行四邊形

57平行四邊形判定定理2 兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形

58平行四邊形判定定理3 對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形

59平行四邊形判定定理4 一組對(duì)邊平行相等的四邊形是平行四邊形

60矩形性質(zhì)定理1 矩形的四個(gè)角都是直角

61矩形性質(zhì)定理2 矩形的對(duì)角線相等

62矩形判定定理1 有三個(gè)角是直角的四邊形是矩形

63矩形判定定理2 對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形

64菱形性質(zhì)定理1 菱形的四條邊都相等

65菱形性質(zhì)定理2 菱形的對(duì)角線互相垂直，并且每一條對(duì)角線平分一組對(duì)角

66菱形面積=對(duì)角線乘積的一半，即S=(a×b)÷2

67菱形判定定理1 四邊都相等的四邊形是菱形

68菱形判定定理2 對(duì)角線互相垂直的平行四邊形是菱形

69正方形性質(zhì)定理1 正方形的四個(gè)角都是直角，四條邊都相等

70正方形性質(zhì)定理2正方形的兩條對(duì)角線相等，并且互相垂直平分，每條對(duì)角線平分一組對(duì)角

71定理1 關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形是全等的

72定理2 關(guān)于中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形，對(duì)稱點(diǎn)連線都經(jīng)過對(duì)稱中心，并且被對(duì)稱中心平分

73逆定理 如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線都經(jīng)過某一點(diǎn)，并且被這一點(diǎn)平分，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這一點(diǎn)對(duì)稱

74等腰梯形性質(zhì)定理 等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角相等

75等腰梯形的兩條對(duì)角線相等

76等腰梯形判定定理 在同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形

77對(duì)角線相等的梯形是等腰梯形

78平行線等分線段定理 如果一組平行線在一條直線上截得的線段 相等，那么在其他直線上截得的線段也相等

79 推論1 經(jīng)過梯形一腰的中點(diǎn)與底平行的直線，必平分另一腰

80 推論2 經(jīng)過三角形一邊的中點(diǎn)與另一邊平行的直線，必平分第三邊

81 三角形中位線定理 三角形的中位線平行于第三邊，并且等于它的一半

82 梯形中位線定理 梯形的中位線平行于兩底，并且等于兩底和的一半 L=(a+b)÷2 S=L×h

83 (1)比例的基本性質(zhì) 如果a:b=c:d,那么ad=bc。如果ad=bc,那么a:b=c:d

84 (2)合比性質(zhì) 如果a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d

85 (3)等比性質(zhì) 如果a/b=c/d=…=m/n(其中，b+d+…+n≠0),那么(a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b

86 平行線分線段成比例定理 三條平行線截兩條直線，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例

87 推論 平行于三角形一邊的直線截其他兩邊(或兩邊的延長線)，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例

88 定理 如果一條直線截三角形的兩邊(或兩邊的延長線)所得的對(duì)應(yīng)線段成比例，那么這條直線平行于三角形的第三邊

89 平行于三角形的一邊，并且和其他兩邊相交的直線，所截得的三角形的三邊與原三角形三邊對(duì)應(yīng)成比例

90 定理 平行于三角形一邊的直線和其他兩邊(或兩邊的延長線)相交，所構(gòu)成的三角形與原三角形相似

91 相似三角形判定定理1 兩角對(duì)應(yīng)相等，兩三角形相似(ASA)

92 直角三角形被斜邊上的高分成的兩個(gè)直角三角形和原三角形相似

93 判定定理2 兩邊對(duì)應(yīng)成比例且夾角相等，兩三角形相似(SAS)

94 判定定理3 三邊對(duì)應(yīng)成比例，兩三角形相似(SSS)

95 定理 如果一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角邊與另一個(gè)直角三角形的斜邊和一條直角邊對(duì)應(yīng)成比例，那么這兩個(gè)直角三角形相似

96 性質(zhì)定理1 相似三角形對(duì)應(yīng)高的比，對(duì)應(yīng)中線的比與對(duì)應(yīng)角平分線的比都等于相似比

97 性質(zhì)定理2 相似三角形周長的比等于相似比

98 性質(zhì)定理3 相似三角形面積的比等于相似比的平方

99 任意銳角的正弦值等于它的余角的余弦值，任意銳角的余弦值等于它的余角的正弦值

100任意銳角的正切值等于它的余角的余切值，任意銳角的余切值等于它的余角的正切值

101圓是定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)的集合

102圓的內(nèi)部可以看作是圓心的距離小于半徑的點(diǎn)的集合

103圓的外部可以看作是圓心的距離大于半徑的點(diǎn)的集合

104同圓或等圓的半徑相等

105到定點(diǎn)的距離等于定長的點(diǎn)的軌跡，是以定點(diǎn)為圓心，定長為半徑的圓

106和已知線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等的點(diǎn)的軌跡，是著條線段的垂直平分線

107到已知角的兩邊距離相等的點(diǎn)的軌跡，是這個(gè)角的平分線

108到兩條平行線距離相等的點(diǎn)的軌跡，是和這兩條平行線平行且距離相等的一條直線

109定理 不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一條直線

110垂徑定理 垂直于弦的直徑平分這條弦并且平分弦所對(duì)的兩條弧

111推論1

①平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦，并且平分弦所對(duì)的兩條弧

②弦的垂直平分線經(jīng)過圓心，并且平分弦所對(duì)的兩條弧

③平分弦所對(duì)的一條弧的直徑，垂直平分弦，并且平分弦所對(duì)的另一條弧

112推論2 圓的兩條平行弦所夾的弧相等

113圓是以圓心為對(duì)稱中心的中心對(duì)稱圖形

114定理 在同圓或等圓中，相等的圓心角所對(duì)的弧相等，所對(duì)的弦相等，所對(duì)的弦的弦心距相等

115推論 在同圓或等圓中，如果兩個(gè)圓心角、兩條弧、兩條弦或兩弦的弦心距中有一組量相等那么它們所對(duì)應(yīng)的其余各組量都相等

116定理 一條弧所對(duì)的圓周角等于它所對(duì)的圓心角的一半

117推論1 同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等;同圓或等圓中，相等的圓周角所對(duì)的弧也相等

118推論2 半圓(或直徑)所對(duì)的圓周角是直角;90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑

119推論3 如果三角形一邊上的中線等于這邊的一半，那么這個(gè)三角形是直角三角形

120定理 圓的內(nèi)接四邊形的對(duì)角互補(bǔ)，并且任何一個(gè)外角都等于它的內(nèi)對(duì)角

121

①直線L和⊙O相交 d＜r

②直線L和⊙O相切 d=r

③直線L和⊙O相離 d＞r

122切線的判定定理 經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線

123切線的性質(zhì)定理 圓的切線垂直于經(jīng)過切點(diǎn)的半徑

124推論1 經(jīng)過圓心且垂直于切線的直線必經(jīng)過切點(diǎn)

125推論2 經(jīng)過切點(diǎn)且垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心

126切線長定理 從圓外一點(diǎn)引圓的兩條切線，它們的切線長相等，圓心和這一點(diǎn)的連線平分兩條切線的夾角

127圓的外切四邊形的兩組對(duì)邊的和相等

128弦切角定理 弦切角等于它所夾的弧對(duì)的圓周角

129推論 如果兩個(gè)弦切角所夾的弧相等，那么這兩個(gè)弦切角也相等

130相交弦定理 圓內(nèi)的兩條相交弦，被交點(diǎn)分成的兩條線段長的積相等

131推論 如果弦與直徑垂直相交，那么弦的一半是它分直徑所成的兩條線段的比例中項(xiàng)

132切割線定理 從圓外一點(diǎn)引圓的切線和割線，切線長是這點(diǎn)到割線與圓交點(diǎn)的兩條線段長的比例中項(xiàng)

133推論 從圓外一點(diǎn)引圓的兩條割線，這一點(diǎn)到每條割線與圓的交點(diǎn)的兩條線段長的積相等

134如果兩個(gè)圓相切，那么切點(diǎn)一定在連心線上

135

①兩圓外離 d＞R+r

②兩圓外切 d=R+r

③兩圓相交 R-r＜d＜R+r(R＞r)

④兩圓內(nèi)切 d=R-r(R＞r)

⑤兩圓內(nèi)含d＜R-r(R＞r)

136定理 相交兩圓的連心線垂直平分兩圓的公共弦

137定理 把圓分成n(n≥3):

⑴依次連結(jié)各分點(diǎn)所得的多邊形是這個(gè)圓的內(nèi)接正n邊形

⑵經(jīng)過各分點(diǎn)作圓的切線，以相鄰切線的交點(diǎn)為頂點(diǎn)的多邊形是這個(gè)圓的外切正n邊形

138定理 任何正多邊形都有一個(gè)外接圓和一個(gè)內(nèi)切圓，這兩個(gè)圓是同心圓

139正n邊形的每個(gè)內(nèi)角都等于(n-2)×180°/n

140定理 正n邊形的半徑和邊心距把正n邊形分成2n個(gè)全等的直角三角形

141如果在一個(gè)頂點(diǎn)周圍有k個(gè)正n邊形的角，由于這些角的和應(yīng)為360°，因此k×(n-2)180°/n=360°化為(n-2)(k-2)=4

142內(nèi)公切線長= d-(R-r) 外公切線長= d-(R+r)

143面積公式:①S正Δ=- -×(邊長)2.-②S平行四邊形=底×高.③S菱形=底×高=- -×(對(duì)角線的積) -④S圓=πR2.⑤C圓周長=2πR.⑥弧長L=- -.-⑦S扇形=- -=- -LR.⑧S圓柱側(cè)=底面周長×高.-⑨S圓錐側(cè)=- -×底面周長×母線=πrR,并且-2πr-=- -(如上圖).

泗洪縣新星中學(xué)是于1999年4月創(chuàng)辦起來的一所民辦中學(xué)。新星人堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色樹品牌，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)策略，秉承“創(chuàng)新為民，塑星報(bào)國”的宗旨，樹立“連續(xù)就是速度，過程就是結(jié)果”和“實(shí)干就是能力，認(rèn)真就是水平”的立校格言，豐富了內(nèi)涵，全面提升了教育教學(xué)質(zhì)量，取得了顯著的辦學(xué)成效。連續(xù)幾年，中、高考不斷取得輝煌成績，深受社會(huì)各界的好評(píng)，贏得了全縣廣大人民的廣泛贊譽(yù)，今年再度被市教育局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，被市政府評(píng)為教育先進(jìn)單位，2010年中考700分以上達(dá)139人，690分以上214人，680分以上306人；高考更是奇葩璀璨，宋體磊、孫濤、秦張峰、倪秋月、陳茂芝、姬進(jìn)峰、祖艷麗、陳素珍、王進(jìn)進(jìn)、魏彩虹、魏新虎等一大批優(yōu)秀新星學(xué)子分別以優(yōu)異的成績被河海大學(xué)、華北電力大學(xué)、東南大學(xué)、北京體育大學(xué)、蘇州大學(xué)、上海體育學(xué)院、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、四川理工大學(xué)、上海師范大學(xué)、西安科技大學(xué)等名校錄取。