兒童相聲科技興國

中學(xué)生應(yīng)樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)責(zé)任意識，培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，全面發(fā)展。

關(guān)于科教的名人名言大全
2018-07-12 19:01:28
學(xué)問是光明?！郀柣稖S落的人們》

學(xué)習(xí)并不等于就是模仿某種東西，而是掌握技巧的方法。——高爾基《外國名人名言錄》

學(xué)習(xí)必須與實干相結(jié)合?！短└隊栐u傳》

理想的書籍是智慧的鑰匙。（托爾斯泰《世界名言錄》）

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——《莎士比亞戲劇集》

巨人的巨著戰(zhàn)勝群眾的庸俗?！_曼?羅蘭《貝多芬傳》

童話并不真實，但其中含義深長！

地年輕人是一種有益的教訓(xùn)?！障＝稹督痣u的故事》

每一本書都好像一級階梯，我拾級而上，從動物上升為人，我對美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能夠?qū)崿F(xiàn)。我讀了許多書，覺得自己好像是一件盛滿了生命之水的器皿?！郀柣段以鯓幼x書》

熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強(qiáng)的、正直的、有理性的人，唯有這種人真誠地?zé)釔廴?，尊重人的勞動，衷心地贊賞人類永不信息的偉大勞動所創(chuàng)造的最美好的成果?！郀柣段以鯓幼x書》

讀書愈多，精神就愈健壯勇敢?！郀柣妒澜缑凿洝?br/>
人總是愛聽有趣的故事，因為聽故事能使他們暫時忘掉眼前沉重的、然而習(xí)以為常的生活。越是“虛構(gòu)”的故事，人們就越愛聽。那種充滿了美麗的“虛構(gòu)”情節(jié)的書，才是頂有趣的好書。——高爾基《我的大學(xué)》

低級的趣味永遠(yuǎn)是低級的，

愚昧只培養(yǎng)愚昧。——普希金《致茹科夫斯基》

書本是現(xiàn)實的東西，可以用它來打蒼蠅，也可以把它摔到作者頭上。它也能像美酒和女人一樣，令人陶醉?！郀柣犊死锬?薩姆金的一生》

批評是一門科學(xué)?！镀障＝鹑返谄呔?br/>
歸根結(jié)蒂，就是對藝術(shù)的愛。沒有對藝術(shù)的愛，就沒有批評；沒有對藝術(shù)的愛，就不能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家作品中的美。——《普希金論創(chuàng)作》

讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動腦筋才行?！郀柣对谌碎g》

每教好一個孩子，就減少一個敗類。（《雨果詩選》）

塑成一個雕像，把生命賦予這個雕像，這是美麗的；創(chuàng)造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗?！旯毒湃辍?br/>
應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的兒女享福太早，是不聰明的?！旯逗Ｉ蟿诠ぁ?br/>
一匹駿馬從來不原諒愚蠢的騎者為了姑息它，不給它束緊肚帶?！_曼?羅蘭《母與子》

如果一個教師沒有樹立起一個比他的學(xué)生更崇高的人生觀，就不能夠講授?！锻袪査固﹤鳌?br/>
用鞭子教不出人來?！郀柣锻辍?br/>
教育的最出色的功能，在于能夠使我們意識到做人是了不起的?！短└隊栐u傳》

教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容仁慈?！短└隊栐u傳》

教育應(yīng)當(dāng)在學(xué)生及其社會、自然環(huán)境之間造成一種和諧的聯(lián)系?！短└隊栐u傳》

兒童受教育的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是在一個以人的愛為指導(dǎo)精神的天地里?！短└隊栐u傳》

不斷的告誡、訓(xùn)斥和懲罰的結(jié)果是，海姆瓦蒂臉上失去了笑容，內(nèi)心失去了歡樂，青春失去了活力?！└隊枴睹撾x苦海之路》

最偉大的科學(xué)，永不滿足于無知，懷疑的種子，它在強(qiáng)者的心目中比信心更有生殖力。（《羅曼?羅蘭回憶錄》）

真正的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家?！旯逗Ｉ蟿诠ぁ?br/>
真正的科學(xué)和真正的藝術(shù)始終存在，并且永遠(yuǎn)會存在；這是無可爭議也不必爭議的?！稓W美作家論列夫?托爾斯泰》

如果沒有科學(xué)和藝術(shù)，人類會像動物一樣過活，跟動物毫無區(qū)別?！读蟹?托爾斯泰論創(chuàng)作》

科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏……——高爾基《瓦蓮卡?奧列索娃》

我們務(wù)必不要忘記，科學(xué)的組織遍布于四面八方，它在加強(qiáng)我們的力量，而不是加強(qiáng)我們的人性?！└隊枴睹褡逯髁x》

統(tǒng)計數(shù)字真是了不起，只要應(yīng)用起來，什么也沒有這么驚人的效果。——馬克?吐溫《赤道環(huán)游記》

人的知識越廣，人的本身也越臻完善。（高爾基《世界名言錄》）

一切知識不過是把人生的本質(zhì)納入理性法則之下罷了?！袪査固稇?zhàn)爭與和平》

知識，只有當(dāng)它靠積極的思維得來，而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識?！袪査固妒澜缑凿洝?br/>
懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿和滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用兩個字來稱呼，這就是“愚蠢”。——高爾基《外國名人名言錄》

沒有知識，就不可能對生活作出正確的解釋?！郀柣独寺伞?br/>
知識會變成信仰，信仰反過來又點燃起強(qiáng)烈的求知欲?！郀柣兑獯罄挕?br/>
一個人沒有學(xué)問，就跟一條牛沒有區(qū)別，不是帶上軛架，便是給人宰了吃肉，它還盡搖晃尾巴?！郀柣度碎g》

知識分子是唯一的力量，如果他善于工作的話，就會給社會帶來巨大的益處?！郀柣秷笤埂?br/>
在學(xué)問上每前進(jìn)一步，就更接近這真理一步。（《托爾斯泰傳》）

仆人：晚安！請問先生，您念過書嗎？

羅密歐：是的，這是我一生不幸中的資產(chǎn)?！勘葋啞读_密歐與朱麗葉》

學(xué)習(xí)猶如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺乳孩子，如果向他要求額外的報酬，也許就是罪過。——巴爾扎克《驢皮記》

國計民生
國富民豐
國富兵碧升跡強(qiáng)
繁榮笑譽(yù)興旺
繁榮昌盛
國泰悔并民安

繼往開來、革故鼎新、唯才是舉、知人善任、科教興國、與時俱進(jìn)

內(nèi)涵不同

科教----科技、教育

科技興農(nóng)，林茂糧豐！

一、中國
中國就是科教興國的例子，因為只有中國提這樣口號
外國都是做的

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

思想ZC問題