東漢演義評書誰說的最好

曾誠：你是一個乖巧聽話的孩子，有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，愛勞動，愛班級。但上課時不敢大膽表達自己的觀點，這對你的成長是不利的，希望你以后能克服膽怯心理，大膽發(fā)言，老師期待著。

　　撇開你的學習不說，你是個可愛的男孩，但作為學生，學習是最主要的。我認為，學習失敗的主要原因在于你自己，你學習自覺性不夠，上課時容易走神，學習上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學生！

　　你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到原因了嗎？老師相信，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！[

張少佐的光武爭霸，連麗如的東漢演義

《后漢書》是一部由我國南朝劉宋時期的歷史學家范曄編撰的記載東漢歷史的紀傳體史書，記載了從光武帝劉秀起至漢獻帝的195年歷史。《后漢書》是“二十四史”之一，也是繼《史記》、《漢書》之后又一部私人撰寫的重要史籍，與《史記》、《漢書》、《三國志》并稱為“前四史”。

　　《東漢演義》連麗如版本244回就一部分，張少佐的版本共分為兩個部分（全292回）：
　　第一部：光武中興（共148回）
　　從王莽篡位說起，其中故事情節(jié)魂魄蕩漾，曲折離奇，略帶神話色彩，比如武科場岑鵬馬武對花刀，后馬武金殿提反詩，走馬帶樁橛，獨霸姜家橋。吳漢殺妻斬經堂。劉秀跨虎登山。銀戟太歲雪天王賈負賈軍文托腸大戰(zhàn)。二十八將圍戰(zhàn)巨無霸。四寶將公孫陽三錘震走王郎子。
　　馬武巧得趕山鞭，大破八卦旗。這部書刻畫的人物個性鮮明，并充滿矛盾，好人不是十全十美的好，壞人也不是不折不扣的壞。
　　第二部：劉秀走國（共144回）
　　昆陽劉秀勝利后，馬武大意放走王莽，王莽逃到西夏，劉秀讓位。新皇帝慢待有功之臣，重英雄散去，后又聚到劉秀麾下與西夏大戰(zhàn)。部分情節(jié)，馬武巧得乾坤宇宙風大寶劍。寶刀大將李鳳鎬出世。堯剛出世錘震親娘舅。小馬武出世，跨下寶馬軋海駒踏水面如旅平地。西夏智勇雙全的大將長人出世，身高過丈。故事更加精彩。

漢史（漢史）
[引證解釋]
《后漢書·蔡邕傳》：“收付廷尉治罪， 邕 陳辭謝，乞黥首刖足，繼成 漢 史。” 唐 盧綸 《和常舍人晚秋集賢院即事》：“ 汲 書 荀勗 定， 漢 史 蔡邕 專?！?清 李漁 《閑情偶寄·詞曲上·結構》：“歷朝文字之盛，其名各有所歸， 漢 史、 唐 詩、 宋 文、 元 曲，此世人口頭語也。”

你要讀嗎？

推薦馮夢龍的《兩漢演義》 芒碭山斬白蛇起義 明修棧道 暗度陳倉 韓信掛帥，也追韓信等這些情節(jié)都有。

如果你想讀評書類的，那就推薦《西漢演義》了，不過這本書知名度不高，藝術水準也不高，賣的地方不多，你可以網購啊

說到方法，其實有很多。首先從教學工具上講，老師在黑板上寫板書，這是一種很好的教學方法。別說現在科技先進了，可以用多媒體，可是老師還是選擇使用板書。因為板書上的知識可以讓外國學生充分吸收充分學習，聽不懂的東西還可以再返回去自己去理解去記憶，而如果是多媒體的話，PPT一張接著一張，忘了前面，又掌握不了后面。
設想一下，如果眼前有一百個單詞讓你從頭背，你會不會覺得頭暈目眩，不知從何開始，會覺得壓力很大。所以，在黑板上先用白紙貼住要學的東西，這個方法很好。學一個，撕掉一張，這樣的話學生心里上壓力會小很多，一個一個問題慢慢地解決，而不是一下子塞給學生，這樣更有條理更有效果能夠讓學生學習新的知識。
除此之外，老師還可以制作一些小卡片，即生字卡。名如其實，它一般就是用于對陌生字母或拼音漢字等的教學。利用卡片上單一的字母或拼音來吸引學生對這種陌生化的集中關注，以便讓他們迅速地掌握理解。由于卡片比較小，像一副撲克牌，那么老師就可以“洗牌”，迅速更換展示在學生面前的生字卡，讓學生在最短的時間內逐一迅速地認讀。在發(fā)音的時候，老師還可以使用一些圖片注解，比如一些發(fā)音的器官部位等圖，來幫助學生更快更準確地發(fā)出正確的音來。

哦，，記不住了