早教大鼓教案

1、可從及時滿足孩子的生理和心理需要入手，減少孩子的焦慮感；



2、適時地給孩子提供充足的可供探索的玩物，占住他的雙手使他沒有機會去吸吮手指；



3、用新奇的東西轉(zhuǎn)移他的注意力，多和孩子做親子游戲等辦法去進行引導(dǎo)；



4、鼓勵他與小朋友一起玩，消除家庭環(huán)境中致使小孩苦悶的不良因素；



5、經(jīng)常帶孩子到戶外活動，開闊眼界，分散注意力，忘記吸吮手指；



6、如果孩子已經(jīng)把小手指頭放進嘴里，家長就需要運用引逗的方法分散孩子對這個固有習(xí)慣的注意力，切不可使用打、罵、恐嚇，或辣椒、黃連涂手指等辦法，這樣有害小兒的身心健康；



7、部分小兒過分吸吮手指，咬指甲，常常是由于觸覺防御過度引起的，可以對孩子進行皮膚觸覺訓(xùn)練，很有效果。不僅能夠改善孩子吸吮手指的壞毛病，而且能激發(fā)快樂情緒，培養(yǎng)專注和觀察能力。

聽說當時上映的時間不太好，受“伊甸之東”“花樣男子”的沖擊吧！不過我還是覺得“自鳴鼓”超好看。不知道如果五十集，最后的結(jié)局是否會發(fā)生變化！

第4個月寶寶早教方案
1. 語言學(xué)習(xí) 雖然寶寶還不會說單字，但是他已經(jīng)在不斷嘗試與你溝通。通過游戲來增進寶寶對學(xué)習(xí)語言的興趣吧，比如假裝打電話，或者配合身體的動作講故事等。和寶寶說話時，你需要注意盡量和他面對面，放慢語速，嘴型夸張，這樣有利于他模仿和學(xué)習(xí)。
2. 手的抓握 多給寶寶機會去抓拿
物體，這樣可以有效地刺激大腦的發(fā)育。先從容易抓住的開始，比如手絹、帶柄的玩具等，慢慢增加練習(xí)機會。寶寶的大拇指從手心中解放出來時，就可以完成4指抓握了，這是手的能力發(fā)育中一個重要的階段。
3. 聽覺訓(xùn)練 寶寶已經(jīng)不滿足于你制造的聲音了，給寶寶機會，讓他在敲敲打打中去體會不同的聲音和節(jié)奏，以及事物的因果關(guān)系。
4. 大動作 寶寶已經(jīng)可以穩(wěn)穩(wěn)地抬起頭了，現(xiàn)在他開始學(xué)習(xí)怎樣控制和利用上半身，來為學(xué)習(xí)坐起、翻身和最終站立做準備。本月，除了給寶寶更多的機會練習(xí)趴臥和翻身之外，也可以借助一個充氣的大球做運動。這是個循序漸進的過程，多多練習(xí)吧。
5. 物體永恒 剛開始對事物因果關(guān)系有所理解的寶寶總會很高興地看到有什么東西突然出現(xiàn)在眼前。意外地看到你的臉，會讓寶寶咯咯笑個沒完，被遮擋的玩具又出現(xiàn)了，他也很開心。這些游戲可以幫助寶寶理解物體是永恒的，有助于未來幫他緩解分離焦慮。

梵唄贊佛，恭敬的意思

　擊鼓傳花
　　一、活動目標
　　鍛煉幼兒反應(yīng)的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，同時讓幼兒感受到玩游戲的快樂。
　　二、活動準備
　　紅花1朵個、鼓一個。
　　三、活動過程
　　1、教師出示花，告訴幼兒游戲的名稱。
　　2、介紹游戲玩法及規(guī)則。
　　幼兒圍成一圈，一人蒙眼在圈內(nèi)擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節(jié)目。表演玩，從表演者開始游戲繼續(xù)。
　　3、游戲開始，教師參與游戲中，隨時進行指導(dǎo)。
　　4、游戲評價。
　　活動反思從“擊鼓傳花”的游戲中可以看出幼兒對游戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節(jié)目，表現(xiàn)出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現(xiàn)象。這說明孩子們的表演欲望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現(xiàn)象，但是，我們做為老師也應(yīng)當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導(dǎo)幼兒應(yīng)當遵守游戲規(guī)則，讓每個小朋友都能在游戲中體驗到其中的快樂。

1、無論什么時候都不要說謊
2、每個人都有值得學(xué)習(xí)的地方
3、你一定要控制你自己的脾氣
4、自我約束是對自己負責(zé)
5、罵人是一種可恥的行為
6、你是個懂事的孩子
7、有耐心才能做好任何事情
8、我們找個細心的事情做一做
9、凡事要冷靜、不能急躁
10、游戲可以玩，但不要沉迷其中
11、膽子大些、再大些
12、偏食會妨礙你的成長

音樂活動：小弟弟早早起

活動目標：

1、理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2、教育幼兒自己的事情自己做。 活動準備：幼兒用書?；顒舆^程：一、開始部分。1、發(fā)聲練習(xí)：師生問好歌曲《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》、《六一慶祝會》。



2、律動練習(xí)：《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。



二、基本部分



1、教師：小朋友們我們每天早上起床都會做那些事?(會洗臉、刷牙、梳頭發(fā)、照鏡子、穿衣服 )



2、老師出示掛圖



教師：小朋友看看圖中的小弟弟在做什么?(圖1小弟弟疊被子、圖2小弟弟穿衣服、圖3小弟弟刷牙齒、圖4小弟弟洗手臉)引導(dǎo)幼兒分別說出每幅圖中的內(nèi)容，問問小朋友們覺得這位小弟弟做的怎么樣?幼兒回答自己的感受。



教師小結(jié)：小弟弟真棒會自己疊被子、穿衣服、刷牙、洗手、洗臉，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他。



3、今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌曲，老師愉快的范唱歌曲《小弟弟早早起》。



4、教師提問幼兒歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒看掛圖分句學(xué)說歌詞。例：圖1小弟弟早早起，早呀早早起。圖2疊好被子穿好衣，穿呀穿好衣。圖3牙齒刷得干干凈，干呀干干凈。圖4手兒臉兒自己洗，自己自呀自己洗。



5、幼兒每說出各圖內(nèi)容后教師唱出每幅圖中的內(nèi)容。(注：亞克西是維梧爾族人說好的意思)



三、學(xué)唱歌曲



1、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)唱歌曲，提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱。



(1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏完整的學(xué)念歌詞兩遍。



(2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。



先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。



再請幼兒大聲跟隨教師演唱一遍。



2、教師啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲，提醒幼兒唱出附點音符。



3、請個別幼兒完整演唱歌曲一遍



4、這首歌曲中有幾小段。



5、你喜歡歌曲的哪一段，為什么?



教師小結(jié)：這首歌曲唱到的是一個有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣方面的歌曲，我們小朋友也要像歌曲中的小弟弟一樣，做到早早起床，疊還被子，穿好衣服，牙齒刷的干凈手兒臉兒自己洗。



三、結(jié)束部分



1、歌表演《幸福拍手歌》



2、小結(jié)活動情況下課!



希望喵喵能夠幫助到您哦！