楊若晴的閱讀

昆侖奇遇記！

不太清楚，完成任務的，不好意思了

擬人;守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們

（1）文中的“表白”指：爸爸向孩子們表達著自己扎根新疆，建設(shè)新疆的決心和志向，也希望孩子們能像他一樣，扎根新疆，建設(shè)新疆。
（2） 1、爸爸在想：我能為邊疆做些什么？我該怎樣教育孩子為邊疆作出貢獻？
2、這是一個暗喻，借高大的白楊樹暗喻爸爸，借幾棵小樹暗喻他的孩子。孩子們現(xiàn)在雖然不能為邊疆作出貢獻，但是，他們現(xiàn)在也已經(jīng)扎根邊疆，長大了也會為邊疆作出貢獻?；蛘呤牵?
1.第一次沉思由高大的白楊想到在邊疆艱苦奮斗的邊疆建設(shè)者。
2、因為他看到小白楊迎著風沙成長，想到自己的兒女也能像小白楊一樣經(jīng)受磨練，成為建設(shè)邊疆的棟梁。
（3）《白楊》一文象征著邊疆的建設(shè)者們，從俠義到廣義，這也是作者的用心所在；而《白楊禮贊》一文象征著：兩個“沒有”似乎要否定白楊樹的美，欲揚先抑；“但是”一轉(zhuǎn)，變抑為揚，否定的是“好女子”，肯定的是“偉丈夫”，用的是擬人和對比的手法。接連四個“難道”層層遞進，氣勢恢宏，由贊美樹到贊美人，過渡自然。第一個“難道”為由樹及人張本，第二個“難道”點明象征北方農(nóng)民，第三個“難道”點明象征北方農(nóng)民中的戰(zhàn)士，第四個“難道”點明象征民族的抗日精神和意志。四個反問句連貫緊湊，思想逐步升華，贊美之情逐漸達到高潮，展現(xiàn)了比前文更為廓大深遠的精神境界。
第八段進一步寫白楊樹的象征意義。“它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神”是全文的主題句。四贊“不平凡”，三提“極普通”。兩個“相似”是對稱句，“不但……尤其……”是散句，句式富于變化?？偟膩碇v就是說： 具有濃郁象征色彩的散文。白楊樹象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神。
而我們通過2篇文章都可以認識到一點：雖然2篇文章不一樣，不過，它們都是以借物喻人的形式來贊揚我們生活中的一些人！

致我們終將逝去的青春

民間山野怪談

要她的哪篇小說

是他們學校要求的MV‘‘

你到底什么意思？

看結(jié)局應該是二狗和小倩留在了蓬萊仙島，楊晴他們則回到了正常的生活