初二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)解析

初中物理其實(shí)是一門很有意思的科目，初中物理課會(huì)讓學(xué)生了解很多生活中所出現(xiàn)的物理現(xiàn)象，我整理了一些初中物理知識(shí)點(diǎn)，供大家參考。

熱量的計(jì)算：Q吸=cm(t-t0) Q放=cm(t0-t)

水的比熱容：c水=4.2×103J/(kg·℃)，物理意義為：1kg的水溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量為4.2×103J。因?yàn)樗谋葻崛葺^大，所以水常用來調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱等。

內(nèi)能的利用

熱機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的機(jī)器。

最常見的熱機(jī)是內(nèi)燃機(jī)，內(nèi)燃機(jī)可分為汽油機(jī)和柴油機(jī)兩種。

內(nèi)燃機(jī)的工作過程：內(nèi)燃機(jī)的每一個(gè)工作循環(huán)分為四個(gè)沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。其中，吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的，而做功沖程是內(nèi)燃機(jī)工作時(shí)唯一對(duì)外做功的沖程，是由內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。另外壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

熱值：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫做這種燃料的熱值。單位：J/kg

公式：Q=mq(q為熱值)。

熱機(jī)的效率：熱機(jī)用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比叫做熱機(jī)的效率。

提高熱機(jī)效率的途徑：

(1)使燃料充分燃燒 ;

(2) 盡量減小各種熱量損失;

(3)機(jī)器零件間保持良好的潤(rùn)滑、減小摩擦。

電流和電路

自然界中只有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。

(1)被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷;

(2)被毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷。

同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析為：缺乏思路、一做就錯(cuò)、效率低下、機(jī)械記憶、眼高手低等。

很多學(xué)生認(rèn)為，做題純粹是“跟著感覺走，緊抓住夢(mèng)的手”，做時(shí)憑直覺，做完憑運(yùn)氣，“文無定法”。由于對(duì)知識(shí)不熟悉、認(rèn)識(shí)不深刻，導(dǎo)致在做題的時(shí)候缺乏思路，往往想當(dāng)然的來回答，造成結(jié)果偏差很大。重大的升學(xué)考試中思路決定效率，能夠?yàn)槲覀儬?zhēng)取更多的做題時(shí)間，贏得更多的分?jǐn)?shù)。

缺乏思路的危害：

1、不能形成清晰的解題脈絡(luò)，找不出已知和所求的關(guān)系。

2、解題方法單一，方法死板，遇到難題解不出，到時(shí)學(xué)習(xí)興趣下降。

3、綜合分析能力較弱，邏輯思維體系不完善。

一做就錯(cuò)的原因和解決方法：

一做就錯(cuò)：自我感覺良好，成績(jī)一直無提高。

孩子挺聰明的，就是粗心大意，不管多難的知識(shí)，一聽就會(huì)，可是一做題就錯(cuò)。每當(dāng)碰到那些看似簡(jiǎn)單、其實(shí)復(fù)雜的題目，沒有進(jìn)行自己的反思和容易出錯(cuò)的總結(jié)。

一做就錯(cuò)的危害：

1、對(duì)學(xué)過的知識(shí)一知半解，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)率多。

2、上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知。

3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識(shí)點(diǎn)，做題和考試磕磕絆絆。

4、影響知識(shí)遷移能力，只掌握容易的知識(shí)點(diǎn)而難題不會(huì)做。

5、打擊孩子學(xué)習(xí)自信心，考試容易出現(xiàn)緊張和消極的心理。

一做就錯(cuò)的原因：

1、沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無所知，只能被動(dòng)地聽課。

2、不會(huì)鞏固復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)過的知識(shí)消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固。

3、不重視平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差。

4、不會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識(shí)零散。

5、學(xué)生沒有掌握解題的思路和基本方法，不會(huì)舉一反三。

名師支招：

1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，專心聽講，變被動(dòng)為主動(dòng)。

2、趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)。

3、認(rèn)真作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練，溫故而知新。

4、活學(xué)活用，提高效率，步步為贏。

深入淺出?[ shēn rù qiǎn chū ]?

生詞本

基本釋義?詳細(xì)釋義?

[ shēn rù qiǎn chū ]

用淺顯易懂的話把深刻的道理表達(dá)出來（指文章或講話）。

出 處

明·朱之喻《朱舜水集》：“鴻論深入顯出；切中事機(jī)；據(jù)理辯駁；雖有利口；無所復(fù)置其喙。”

例 句

這篇文章立論新穎，行文卻～，明白易懂。

人格的發(fā)展乃由遺傳和環(huán)境兩方面因素共同決定。

有心理學(xué)家認(rèn)為語言機(jī)制是天生的，但是要及時(shí)的暴露在語言環(huán)境中，并且年紀(jì)越小越好。

這就說明為什么現(xiàn)在都提倡從小開始學(xué)英語。

狼孩從小暴露在狼群中，語言機(jī)制沒有得到發(fā)展，智力水平低下。

從小生活的環(huán)境和所受教育很大程度上影響了人的一生發(fā)展，所以才導(dǎo)致將狼孩帶到人類生活中無法適應(yīng)以致最后死亡。

狼孩的現(xiàn)象說明環(huán)境的重要性。

一般說來，除了遺傳外，三歲以前的小孩各方面所受影響較好的話，如若沒有重大變故外，此生的人格會(huì)得到正常的發(fā)展。

以上為簡(jiǎn)單的愚見。