大步向前走無視各種茍
走一步再走一步是什么意思?
勇敢的往前走下去 其實每當你頂著困難 邁出一小步 一小步 回頭回望是其實你已經(jīng)走了一大步并且離你最初的目標也近了 才晃然大悟 原來我已經(jīng)成功了
走一步,再走一步的意思是什么
這是我的《教與學(xué)》上的答案:
1、“我”走一步,再走一步,爬下懸崖,擺脫困境;2、告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難,不要急于求成,更不能畏懼困難。
1、“我”走一步,再走一步,爬下懸崖,擺脫困境;2、告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難,不要急于求成,更不能畏懼困難。
走一步,再走一步
這是一篇敘事性作品-敘述了作者童年的一件事情-將解決個別問題的經(jīng)驗提升為普遍的人生經(jīng)驗-對學(xué)生來說有啟發(fā)意義。
??條理清晰的敘述
要學(xué)習(xí)如何條理清晰地敘述一件事。文章記敘的是一個完整的事情,主要故事情節(jié)之間是前后相承的有機整體,因而有起因,有經(jīng)過,有發(fā)展,有高潮,更有結(jié)局。
??真實、細膩的心理描寫
結(jié)合自己的生活體驗,體會課文心理描寫的真實、細膩。作者對自己心理的描寫真實而細膩。文章心理描寫的真實性,使得讀者可以在閱讀中,充分調(diào)動自己的生活經(jīng)驗,代入式地體驗文中“我”的心理,從而能產(chǎn)生同情共感。
??思路展開的方式
把握文章思路展開的方式。這篇文章,主體部分寫一件事情———脫險的經(jīng)歷,是具體的;結(jié)尾部分則將個人經(jīng)驗升華為普遍的人生經(jīng)驗。這是由實到虛,由個別到一般,由感性到理性的寫作思路,符合人們認識事物的一般模式。
為什么要走一步 再走一步
你能一下走兩步嗎
《走一步再走一步》
我是一個:自幼體弱多病,缺乏勇氣的孩子,但最后在父親的鼓勵下,終于成長,并應(yīng)此而獲得了寶貴的人生經(jīng)驗。
不能,因為“探"所表達的意思是小心,而"踩”卻沒有表達出小心的意思
不能,因為“探"所表達的意思是小心,而"踩”卻沒有表達出小心的意思
走一步再走一步簡介
第一部分(開頭—“不能動彈”):寫作者冒險登上懸崖面臨的困境。
第二部分(“暮色蒼?!薄斑@是我永遠忘不了的經(jīng)歷”):寫作者在父親的鼓勵下勇敢實踐,脫離困境的經(jīng)過。
第三部分(結(jié)尾一段):寫作者的感悟:在人生道路上,不管面對怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解成小困難,一個個認真解決,小困難終將戰(zhàn)勝大困難,贏得最后勝利。
這篇課文在寫法的主要特點:(1)選材典型,以小見大;(2)記敘周密,巧設(shè)伏筆;(3)善于運用心理描寫,人物形象生動;(4)運用對比,深化主題。
從課文內(nèi)容上看,標題“走一步、再走一步”是什么意思?
題目的含義可以這樣理解:無論怎樣的危險和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。
4、《走一步、再走一步》末段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”,又說“直到抵達我要到的地方”,既然要到的地方“很明確”,為什么又說“前途茫?!蹦?
第二部分(“暮色蒼?!薄斑@是我永遠忘不了的經(jīng)歷”):寫作者在父親的鼓勵下勇敢實踐,脫離困境的經(jīng)過。
第三部分(結(jié)尾一段):寫作者的感悟:在人生道路上,不管面對怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解成小困難,一個個認真解決,小困難終將戰(zhàn)勝大困難,贏得最后勝利。
這篇課文在寫法的主要特點:(1)選材典型,以小見大;(2)記敘周密,巧設(shè)伏筆;(3)善于運用心理描寫,人物形象生動;(4)運用對比,深化主題。
從課文內(nèi)容上看,標題“走一步、再走一步”是什么意思?
題目的含義可以這樣理解:無論怎樣的危險和困難,只要把它分解開來,分解為一小步一小步,困難就不大了。
4、《走一步、再走一步》末段說“看到前途茫茫而灰心喪氣”,又說“直到抵達我要到的地方”,既然要到的地方“很明確”,為什么又說“前途茫?!蹦?
走一步,再走一步
《走一步、再走一步》寫的是由童年時一次“脫險”的經(jīng)歷而感悟到的生活哲理。在人生道路上,艱難險阻并不可怕,大困難可以化整為零,化難為易,“走一步、再走一步”,定能戰(zhàn)勝一切困難。
第一部分(開頭—“不能動彈”):寫作者冒險登上懸崖面臨的困境。
第二部分(“暮色蒼?!薄斑@是我永遠忘不了的經(jīng)歷”):寫作者在父親的鼓勵下勇敢實踐,脫離困境的經(jīng)過。
第三部分(結(jié)尾一段):寫作者的感悟:在人生道路上,不管面對怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解成小困難,一個個認真解決,小困難終將戰(zhàn)勝大困難,贏得最后勝利。
這篇課文在寫法的主要特點:(1)選材典型,以小見大;(2)記敘周密,巧設(shè)伏筆;(3)善于運用心理描寫,人物形象生動;(4)運用對比,深化主題。
《走一步 再走一步》表面淺近,實則意義深遠。因為它說出了人生的普遍真理:人生旅途,不可能坦坦蕩蕩,一帆風(fēng)順,遇到困難,感受挫折,那是很正常的事。只要我們不失去自信,牢記“不要想著距離有多遠,只要想著你是在走一小步,你就能辦得到,”那什么艱難險阻都將被你踩在腳下。
第一部分(開頭—“不能動彈”):寫作者冒險登上懸崖面臨的困境。
第二部分(“暮色蒼?!薄斑@是我永遠忘不了的經(jīng)歷”):寫作者在父親的鼓勵下勇敢實踐,脫離困境的經(jīng)過。
第三部分(結(jié)尾一段):寫作者的感悟:在人生道路上,不管面對怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解成小困難,一個個認真解決,小困難終將戰(zhàn)勝大困難,贏得最后勝利。
這篇課文在寫法的主要特點:(1)選材典型,以小見大;(2)記敘周密,巧設(shè)伏筆;(3)善于運用心理描寫,人物形象生動;(4)運用對比,深化主題。
《走一步 再走一步》表面淺近,實則意義深遠。因為它說出了人生的普遍真理:人生旅途,不可能坦坦蕩蕩,一帆風(fēng)順,遇到困難,感受挫折,那是很正常的事。只要我們不失去自信,牢記“不要想著距離有多遠,只要想著你是在走一小步,你就能辦得到,”那什么艱難險阻都將被你踩在腳下。
走一步再走一步是什么意思?
走一步再走一步的含義 在人生道路上,艱難險阻并不可怕,大困難可以化整為零,化難為易,只要一步一步的戰(zhàn)勝小困難,就能到達成功的彼岸
這樣做有什么好處------通過學(xué)習(xí),認識今后面對生活中的困難,不退縮,把大的目標分解成一個一個的小目標,在一個一個的實現(xiàn),從而達到目標.
這樣做有什么好處------通過學(xué)習(xí),認識今后面對生活中的困難,不退縮,把大的目標分解成一個一個的小目標,在一個一個的實現(xiàn),從而達到目標.
《走一步再走一步》
主要寫小亨特體弱怯懦,一次他跟隨伙伴攀登懸崖,由于害怕,上不去下不來。杰利引著父親找到了他,激勵他一步一步地走下來。亨特信心大增,一步一步地爬下來,終于脫險。
走一步再走一步
1)是指“我”從懸崖上一步一步的爬下來。
2)在人生的道路上,不管面對怎樣的困難,只要把大困難分解成小困難,一個一個的認真解決,終將戰(zhàn)勝巨大困難,贏得最后的勝利。
3)就是解決一個困難的時候,不要想著完成這個任務(wù)有多么的困難,要一步一步的完成,最后這個困難就被突破了。
4)因為你如果總想著距離有多遠,心里就會產(chǎn)生一種懼怕感,就不敢去突破這個困難,所以不要想著距離有多遠。
杰利是一個膽小的男孩。(這一答案我不太確定,呵呵~)
問題補充:因為父親想讓杰利憑著自己的力量戰(zhàn)勝困難,他相信他的孩子能夠戰(zhàn)勝困難。
2)在人生的道路上,不管面對怎樣的困難,只要把大困難分解成小困難,一個一個的認真解決,終將戰(zhàn)勝巨大困難,贏得最后的勝利。
3)就是解決一個困難的時候,不要想著完成這個任務(wù)有多么的困難,要一步一步的完成,最后這個困難就被突破了。
4)因為你如果總想著距離有多遠,心里就會產(chǎn)生一種懼怕感,就不敢去突破這個困難,所以不要想著距離有多遠。
杰利是一個膽小的男孩。(這一答案我不太確定,呵呵~)
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