半調(diào)子

說實話，我并不認為半天沒一句話沒有情調(diào)。
因為情調(diào)不是只能體現(xiàn)在說話上，生活中更能體現(xiàn)出個人的情調(diào)。
所以我認為這是斷章取義的說法。
若是不相干的人，這樣的話無須理會；但若是親近的人，則需要你用行動告訴他，說話不是情調(diào)的唯一表現(xiàn)。
每個人說話的多少不一樣，無須強求自己的情調(diào)由言語表達。

要說你就說完，不想說你就不要說了，你說一半你下一半讓人怎么猜？

別人也是沒有這個心思，別人也是沒有這個時間去參與的話，沒有人會這樣慣著你的，你想說就說，不想說就算了。

你這是對別人的一種侮辱，對別人的一種不尊重，你懂嗎？希望你可以自己好好的考慮考慮，希望你可以好好反省一下。

題主想問些什么呢？
我也很喜歡聽有聲小說，最近一直在聽果FM里聽小說，目前在聽魔天記

情況分析：《我是誰》是一首朗朗上口的兒歌，一學(xué)就會。從媽媽、爸爸、護士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么樣的。要有節(jié)奏和感情來朗誦這首兒歌。
活動名稱：語言活動內(nèi)容：我是誰活動班級：大班活動目標：
1、學(xué)會兒歌，能幼感情的朗誦兒歌。
2、知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的。
活動重難點：學(xué)會兒歌，能幼感情的朗誦兒歌，知道每個人在不同的人的眼中是不一樣的。
活動準備：幼兒用書、CD活動過程：
一、出示幼兒用書、引出活動1、教師請幼兒觀察幼兒用書，互相說說畫面上有誰，他在做什么。
2、教師：書上畫的是一首好聽的兒歌的內(nèi)容，兒歌的名字叫《我是誰》。
3、請幼兒重復(fù)一遍兒歌的名字。
二、繼續(xù)閱讀幼兒用書，欣賞兒歌。
1、教師；現(xiàn)在請小朋友們認真聽老師念一遍兒歌。
2、老師提問：
兒歌的名字叫什么？
兒歌里講了些什么？
教師小結(jié)：兒歌里講了一個小朋友在媽媽的眼里是心肝寶貝，在護士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友、、、、、、說明每個人在不同的人眼里是不一樣的。
三、學(xué)念兒歌1、請幼兒跟老師一起輕聲學(xué)念兒歌。
2、教師播放CD，幼兒學(xué)念兒歌。
四、嘗試有感情地學(xué)念兒歌。
1、教師：我們應(yīng)該用怎樣的語氣和節(jié)奏來念這首兒歌呢？
2、幼兒分組進行朗誦，教師評價。
3、教師：念這首兒歌時要注意節(jié)奏，聲音要有輕幼重，如："媽媽說"中的"媽媽"兩個字可以念的輕一些，表現(xiàn)媽媽的溫柔。
4、教師再次朗誦兒歌，注意節(jié)奏和語氣。
5、請幼兒跟著教師一起朗誦兒歌。

　　半水調(diào)漂是指在雙鉤離底并且很接近底的狀況下調(diào)漂。
　　競技釣是非常講究實戰(zhàn)的，競技釣者進行半水調(diào)漂是將雙鉤離底10公分的情形下進行的。這個10公分無非是這樣簡單得出：在鉛皮墜上額外加點鉛皮，保證線組能下沉，鉛墜躺底。將這樣的釣組投到釣點，通過反復(fù)移動浮漂，最終使得浮漂露出一目，這個時候鉛墜到浮漂一目處的距離大致就是釣點的深度。假如子線的長度（雙鉤中較長子線的長度為準）是12公分，則將浮漂下拉22公分，這個時候?qū)⑨灲M投到釣點，鉤離底10公分。在這種狀態(tài)下，通過修剪鉛皮進行調(diào)漂叫半水調(diào)漂。
　　之所以要這樣將雙鉤置于離底又離底很近的情形下進行調(diào)漂是為了減少水線自重對調(diào)漂的影響。一只優(yōu)秀的浮漂的一目能反映千分之一克的重量，因此水線長度和水深差距過大的話勢必影響調(diào)漂的準確性，相差半米的兩根水線的重量差異對一只優(yōu)秀的浮漂來說是不可忽略的。這就是正確理解和進行半水調(diào)漂的重要性。

我是來打醬油的

絕對是你家的電路電壓不夠不穩(wěn)定。電視畫面不好？那肯定是信號濾波工作不正常。電壓偏低或不穩(wěn)定都會導(dǎo)致這種情況?？照{(diào)的也是一樣?？照{(diào)是大功率家用電器對電壓電流要求高出其它家用電器很多?？照{(diào)的響聲一定是變壓器電壓電流不行導(dǎo)致的響聲。建議從你的主電源裝個穩(wěn)壓器。5000瓦的應(yīng)該可以滿足你家的電器需求。

樂器店買古箏專用電子校音器告訴對方調(diào)古箏專用校音器夾頭夾古箏上打開校音器開關(guān)左手用撥片撥動古箏琴弦好要用指甲或手指去撥琴弦樣發(fā)音有點準確;根據(jù)校音器指針音調(diào)指示高低古箏琴弦擰緊或放松記得左手撥琴弦右手輕輕緊調(diào)弦板手用力要均勻--切忌猛地緊否則會琴弦擰斷;還有調(diào)音時左手要反復(fù)按壓要調(diào)根琴弦反復(fù)撥動琴弦看校音器指針讀數(shù)高了松點低了近點要用力過猛松或緊同時用左手指、無名指指指尖反復(fù)按壓琴弦(大拇指和食指捏住撥片)用撥片撥動琴弦發(fā)音;指針般指略高度因琴弦會松動按照上述要求所有琴弦調(diào)完即告完成等對古箏比較熟悉了校音器也用了只需要找標準音調(diào)音了古箏音調(diào)1、2、3、5、6希望上述對有所幫助我琴行樣幫客戶給古箏校音

1.C大調(diào)（C
Major）是一個于C音開始的音樂的自然大調(diào)，組成的音有C、D、E、F、G、A、B，是一個沒有升號和降號的調(diào)。
調(diào)歌曲往往明朗、雄壯；小調(diào)歌曲往往柔美、抒情。
在和弦上表現(xiàn)為
C大調(diào)歌曲開頭、結(jié)束都使用C和弦。
a小調(diào)歌曲開頭、結(jié)束都使用Am和弦。
C大調(diào)歌曲以C、G、F為主。a小調(diào)歌曲以Am、Em和Dm為主。
2.G大調(diào)是以G為中心音的大調(diào)式。平行小調(diào)為e小調(diào)，五線譜中計為一個升號。
G自然大調(diào)音階為G
A
B
C
D
E
#F
G,另外包括G和聲大調(diào)和G旋律大調(diào)，G和聲大調(diào)音階是G
A
B
C
D
降E
#F
G，G大調(diào)為一個升號，相當于升了C大調(diào)的Fa。G旋律大調(diào)上行音階寫法與自然大調(diào)相同，下行降低六級和七級，音階是
GA
B
C
D
降E，還原F，G。平行小調(diào)是e小調(diào)，近系調(diào)是C大調(diào)、D大調(diào)、a小調(diào)、b小調(diào)、e小調(diào)。
3.a小調(diào)是一個于A音開始的音樂的小調(diào)，組成的音有A、B、C、D、E、F、G及A（自然小調(diào)）。
a小調(diào)是一個沒有升號和降號的調(diào)。它的相對大調(diào)是C大調(diào)，并行大調(diào)是A大調(diào)。
4.e小調(diào)是一個于E音開始的音樂的小調(diào)，組成的音有E、升F、G、A、B、C、D及E（自然小調(diào)）。E小調(diào)是一個有1個升號的調(diào)。
它的相對大調(diào)是G大調(diào)，并行大調(diào)是E大調(diào)。