一起走過(guò)的幸福

一個(gè)是有伴一個(gè)沒(méi)伴

在跟你暗示表白呢

五月，五一或十五二十五

你老想他也不是辦法，因?yàn)槟銢](méi)死心，你覺(jué)得還有機(jī)會(huì)，所以你該好好地找她談?wù)?，雖然分手了，但未必不會(huì)不見(jiàn)你，你去的目的就是叫自己死心，你聽(tīng)聽(tīng)她跟你分手后的生活，如果很平靜得說(shuō)出如何如何，而且是說(shuō)生活好的話，你就會(huì)問(wèn)難道你一點(diǎn)也不留戀嗎?，她會(huì)說(shuō)一些讓你死心的話，雖然這樣很殘忍，但是，會(huì)讓你死心，不愛(ài)她了或是準(zhǔn)備培育新的目標(biāo)這是你人生的必經(jīng)之路。

這句話出自《賣(mài)火柴的小女孩》，這句話中第一個(gè)“幸?！?，聯(lián)系前文可知其含義：小女孩臨死時(shí)是在種種美好的幻覺(jué)中度過(guò)的，是幸福的；第二個(gè)“幸?！币馑际切∨⑺懒司蜎](méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了，也就是死亡。

安徒生通過(guò)這個(gè)童話，表達(dá)了對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，無(wú)情地揭示了資本主義社會(huì)的黑暗和罪惡。

擴(kuò)展資料：

《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事描述了當(dāng)時(shí)冷酷的現(xiàn)實(shí)與女孩美妙的幻想交織的畫(huà)頁(yè)。文章采用對(duì)比的藝術(shù)手法，記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩，在大年之夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對(duì)比，將整部作品引入一種令人心碎的凄慘境地。

這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運(yùn)：作者把故事安排在大年夜這個(gè)特定時(shí)間里來(lái)展開(kāi)是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚，尋歡作樂(lè)之時(shí)；而可憐的小女孩。在這個(gè)又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街頭賣(mài)火柴，最后凍死街頭。

這是課文的最后一句話。這句話中有兩個(gè)“幸?！?。第一個(gè)“幸?！钡囊馑际切∨⑴R死時(shí)是幸福的， 她是在看到許多美麗的東西的幻覺(jué)中死去的，這從“嘴上帶著微笑”可以看出；第二個(gè)“幸?！钡囊馑际?小女孩死了就幸福了，就沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓、沒(méi)有痛苦了。這兩個(gè)“幸?！钡膶?shí)際意義就是受罪和死亡。

誰(shuí)也不知道：她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。意思為：
這位小女孩臨死時(shí)“嘴上帶著微笑”。人們看見(jiàn)了她那小小的尸體，只是淡淡地說(shuō)：“她想給自己暖和一下”，誰(shuí)也不關(guān)心她?？墒亲髡邊s深入到小女孩臨死前的心里。她看到過(guò)許多美麗的東西，盡管那是幻象；“她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶”，她得到了人間的慈愛(ài)；奶奶把她帶到“新年的幸福中去”，她懷著這樣美好的愿望死去。而這些是“誰(shuí)也不知道”的。

曾經(jīng)幸福是指點(diǎn)燃火柴時(shí)的幻覺(jué)中她是幸福的，跟著奶奶一起走向幸福是說(shuō)死了，就可以解脫了。

她跟奶奶走向幸福

書(shū)名很吸引人，讓人看了就想買(mǎi)來(lái)讀，因?yàn)槊總€(gè)父母都不想讓孩子失掉幸福。 看了五分之四后，覺(jué)得和書(shū)名不大符合，書(shū)中舉的例子沒(méi)有普遍性，象“整天睡著的楊一凡”和“殺人犯楊杰兄弟”這種情況太極端了，一般的現(xiàn)代家長(zhǎng)根本不會(huì)這樣教育。 個(gè)人覺(jué)得書(shū)中最有價(jià)值的就是“父母首先要有認(rèn)識(shí)幸福、釀造幸福的智慧”;“只要父母能夠找回自己的幸福，我們的孩子也就能夠生活在幸福之中了”。說(shuō)到底，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最重要的就是家庭的氛圍、父母的心態(tài)，家庭和諧、民主、樂(lè)觀，孩子自然是幸福的。如果父母心態(tài)情緒不好，自然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生壓力。 所以說(shuō)，育兒書(shū)多得數(shù)不勝數(shù)，五花八門(mén)，看得越多越覺(jué)得不需要看，只要把自己調(diào)整到最理想狀態(tài)，孩子以你為模仿對(duì)象，一切就順山順?biāo)恕?/div>