我不愿讓你走

從你說的情況看,孩子不是能力的問題,而是對媽媽的依賴感.

雖然她已經(jīng)比較適應(yīng)了剛剛開始的確幼兒園生活,但長時(shí)間和媽媽分開這么大的孩子來說還是有心理壓力的.

總要媽媽抱著是她緩解壓力的方法.這時(shí)如果遭到媽媽的拒絕,她會(huì)更執(zhí)著于要求媽媽抱,就形成惡性循環(huán)--越想讓她走路,她越要抱.

首先應(yīng)該順應(yīng)她的要求,讓她知道得到擁抱并不難.然后明白的告訴她:每個(gè)三歲的小朋友都要上幼兒園,并不是媽媽不要她了,上幼兒園是光榮的事情,只有身體和智力發(fā)育良好的小朋友才能上幼兒園的.如果她愿意,媽媽可以擁抱她直到永遠(yuǎn).

總之,要鼓勵(lì)為主,不能強(qiáng)硬粗暴.

如果偶然一次她自己走了,可以給她夸張的口頭表揚(yáng)或物質(zhì)的小獎(jiǎng)勵(lì).

相信她會(huì)感覺好起來.

Q娃娃專家：您平時(shí)可以多給孩子一些關(guān)愛，多親親孩子，讓孩子感覺到媽媽是愛他的。另外媽媽可以和孩子進(jìn)行走路比賽，引起孩子走路的興趣；可以教孩子學(xué)會(huì)換位思考，告訴他你讓媽媽抱媽媽也會(huì)累呀，寶寶是男子漢，自己能做的事要自己做。在孩子走得好時(shí)要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他相信自己會(huì)走得很好。

孩子就是孩子，他們現(xiàn)在很有很多的東西是不知道的，那些是可以做的那些是不可以做的，都是需要做父母的去引導(dǎo)。要用一顆孩子的心態(tài)去對待，你可以多了解一些孩子們的事情.可以給他講解理由.看看事情的后果，去了解他們的心態(tài)和想問題的思維.關(guān)鍵是多交流.體現(xiàn)出你對他的愛.是用愛去感化.要他感覺到你是在愛他.不是在教育他.你是在關(guān)懷他而不是在管他！21世紀(jì)最好的教育方法就是言傳身教！你可以在你們玩耍的時(shí)候把他放下讓他來追你們.快到了的時(shí)候你們就再走兩步.不要走的太遠(yuǎn)了.還有就是你們每一次不要把他玩的太累了哦...漫漫來培養(yǎng)他的興起......終心愿你教育好你的孩子.一家人快快樂樂的生活著.....??！·！

在孩子2歲多的時(shí)候，有一個(gè)事情，還聽讓寶媽煩惱的：

孩子明明已經(jīng)學(xué)會(huì)走路了，明明在會(huì)走路之前總是非常積極的想要走路，可是學(xué)會(huì)之后，孩子反而常常要抱抱。

孩子越來越大，體重越來越重了，總是要求寶媽抱著，寶媽哪里抱得動(dòng)呢！

媽媽也是想不通：不會(huì)走的時(shí)候哭著要走，會(huì)走路了又哭著要抱，這是為啥呢？

孩子不愿意走路，有多方面原因，不同的寶寶也有不同的情況：

1、父母拖著孩子走

很多父母在拉著孩子走路的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)拖著走的情況：父母腿長走的快，一只手拉著孩子，孩子踉踉蹌蹌小跑著傾斜著身子，甚至父母走快了，孩子腿腳沒來得及倒騰，就直接被父母拖著走了。

孩子被拖著走，除了身體不舒服之外，在心理上也會(huì)感受到“不被在乎和尊重”。

一來二去，孩子就不愿意自己走，哭著鬧著要父母抱。

當(dāng)然了，還有一個(gè)問題是，孩子還比較小，走不了遠(yuǎn)路，走的時(shí)間長了，太累了就想要父母抱著。

2、家里有了二寶，孩子想“爭寵”

可能很多老人會(huì)跟年輕父母們說“三年抱倆，養(yǎng)一個(gè)是養(yǎng)，養(yǎng)兩個(gè)也是養(yǎng)?！?/p>

但是父母們在大寶還小的時(shí)候要二寶，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己幾乎沒有空去管大寶。

這也就導(dǎo)致大寶羨慕二寶被父母在乎，也會(huì)用哭鬧的方式，想讓父母在乎他。

3、孩子在2、3歲的時(shí)候，有分離焦慮

在2、3歲的時(shí)候，寶媽和孩子都要經(jīng)歷“分離”，比如說分床睡、寶寶徹底不能再吃母乳、開始上幼兒園，或者寶媽開始上班。

這都會(huì)讓孩子感到分離焦慮，這時(shí)候孩子會(huì)十分黏寶媽，抱著寶媽的大腿、希望讓媽媽多抱抱、寸步不離的跟著媽媽……

分離焦慮讓孩子沒有安全感，跟父母在一起的時(shí)候，就希望能跟父母更親近一點(diǎn)。

4、孩子就是懶

有的小朋友就是懶，在學(xué)走路的時(shí)候是他的探索精神在支撐，而學(xué)會(huì)走路之后，孩子新鮮感沒有了，就希望父母能抱著，而父母對他的妥協(xié)，也就造成了孩子越來越懶。

父母在教育孩子的時(shí)候，在大多數(shù)時(shí)候，是通過下意識(shí)的想法來教育，而不是經(jīng)過思考過后而做出更好的選擇。

而孩子讓父母抱著走路的時(shí)候，父母通常會(huì)有兩種反應(yīng)：

第一種反應(yīng)：孩子還小，抱著是應(yīng)該的；

第二種反應(yīng)：孩子偷懶，不能慣著孩子。

很少有父母會(huì)根據(jù)具體的情況，做出不同的應(yīng)對方式。但但是在教育的時(shí)候，父母要根據(jù)孩子的情緒、具體的情況來做出不同的態(tài)度：

1、孩子常常跟不上父母的腳步

這種情況下，父母就要改變自己帶娃出門時(shí)候的情況，特別是爸爸帶娃出門的時(shí)候。

√父母在走路的時(shí)候，要跟孩子有互動(dòng)。

拉著孩子出門，多跟孩子說著話，這樣父母就能了解孩子的具體情況，不會(huì)出現(xiàn)拖著孩子走路的情況。

√可以放慢腳步，等等孩子。

在不著急的時(shí)候，父母跟孩子并排走，放慢腳步、讓心情也慢下來。

這樣不僅可以讓孩子跟得上，父母也享受一下慢節(jié)奏的生活。

√父母著急趕路，可以考慮一下抱著孩子走。

2、孩子沒有安全感

有了二寶或者孩子處于分離焦慮，父母可以體諒一下孩子的情況，給孩子更多的關(guān)注和愛，讓孩子更有安全感。

√常常跟孩子表達(dá)愛

之前看了一個(gè)視頻：一個(gè)2歲多的外國寶寶跟爸爸控訴媽媽早上出門的時(shí)候沒有親親寶寶，也沒有親親妹妹，這讓他十分難過和生氣。

父母用擁抱、親親、說“愛寶寶”，父母能及時(shí)察覺孩子的痛苦并給予認(rèn)同和安慰，都會(huì)增加孩子的安全感。

√不要嫌棄寶寶

寶寶2、3歲的時(shí)候，分離焦慮讓他非常粘人，第一個(gè)叛逆期又讓他十分難搞定，喜歡說“不”，對某件事情異常執(zhí)著……

這都會(huì)讓父母覺得自家孩子是“上天了”、“神獸”、“太難搞了”，從而對孩子產(chǎn)生嫌棄、忽視的行為或語言。

孩子需要父母的關(guān)注和認(rèn)可，如果父母忽視孩子，對他來說是十分嚴(yán)重的事情。

3、孩子就是懶

懶是人的天性，懶是可以理解的，孩子的懶也是可以理解的，但是理解不代表縱容。

其實(shí)不光是懶，對于孩子的壞毛病，父母都可以采取“認(rèn)同孩子的情緒，但是不縱容孩子行為”的方式。

當(dāng)孩子懶得走路，非要寶寶的時(shí)候，父母可以用這3中方式來讓孩子堅(jiān)持走路：

√鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的方式

當(dāng)孩子不愿意走路的時(shí)候，父母可以用鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的方式來讓孩子自愿走路。

但是很多父母會(huì)出現(xiàn)一個(gè)誤區(qū)：父母在孩子大吵大鬧不愿意走路的時(shí)候采用鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的方式。

鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的方式，要用在孩子還愿意走路、情緒平和的時(shí)期，父母可以提前做，也可以時(shí)候做，但是不要在孩子鬧的時(shí)候采用這種方式。

√示弱

當(dāng)孩子不愿意自己走路的時(shí)候，媽媽可以示弱，跟孩子說：“媽媽今天一直在工作，好累，腰好疼，寶寶自己走路好不好？”

這種方式也會(huì)有個(gè)問題，就是對于經(jīng)常騙寶寶的父母來說，這個(gè)說法在孩子看來并沒有說服力。

√給孩子設(shè)立一個(gè)參考

小朋友都喜歡比較，比吃飯、比玩游戲，甚至比寫作業(yè)、比學(xué)習(xí)。

孩子好勝心強(qiáng)，喜歡玩的心也很強(qiáng)，父母可以跟孩子說：“你跟媽媽比賽好不好，看看誰先到那個(gè)樹那邊！”

媽媽讓孩子贏幾次，自己贏幾次，可以用“媽媽不服，再比一次”、“寶寶不服氣的話，可以跟媽媽再比一次”這樣的話挑動(dòng)孩子走路的想法。

不過這種方式，父母要注意寶寶的安全，不要在人多、車多的地方用，也不要在路不好的地方玩兒。

對于孩子不愿意走路這件事，每個(gè)孩子的脾氣、性格都不一樣，不愿意走路的愿意和感受也都不一樣，所以父母在教育的時(shí)候要注意“因材施教”。

范琳琳 西部之戀

關(guān)鍵是兒童心理，
在尋求一種安全感，
應(yīng)該多培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力。

愿意昂 ^_^

小寶寶學(xué)會(huì)走路使他非常的興奮，他著迷于自己的這項(xiàng)新技能，但是，同時(shí)他的周圍時(shí)時(shí)刻刻都充滿了危險(xiǎn)。喜歡走來走去的寶寶不再像以前那樣需要讓大人總是抱著或背著，這使他們感受到了一些成長的苦惱：他們不能像以前那樣依賴于父母了。

　　寶寶學(xué)會(huì)走路幾個(gè)月之后，與父母分離的恐懼越來越加深了，這是一個(gè)普遍現(xiàn)象。他們會(huì)在父母離開的時(shí)候大聲哭鬧，以表達(dá)他們內(nèi)心的恐懼和憂傷，他們會(huì)更加警覺地"監(jiān)視"父母的一舉一動(dòng)，或者當(dāng)陌生人出現(xiàn)的時(shí)候，他們緊貼著父母。寶寶把他的父母當(dāng)成了安全的基地，他們會(huì)繞著父母走幾步然后又跑向他們的爸爸媽媽。

　　父母應(yīng)該做什么

　　- 玩游戲時(shí)讓孩子感到安全。比如做"你跑我追"的游戲，就等于告訴孩子運(yùn)動(dòng)是安全的，因?yàn)楦改笗?huì)追他并且保護(hù)他。

　　- 你離開之前讓孩子有所心理準(zhǔn)備。創(chuàng)造出一種使孩子感到安心的再見和問候的方式。當(dāng)你要離開這個(gè)房間一小會(huì)兒的時(shí)候，你要讓你的寶寶知道你呆會(huì)兒就會(huì)回來的。

　　有些方面的發(fā)育倒退了

　　剛剛學(xué)會(huì)走路的寶寶最需要當(dāng)心的是腳底下一定要穩(wěn)，他們會(huì)經(jīng)過一段時(shí)間的跌跌撞撞才漸漸走穩(wěn)一些，這是非常正常的。但在他們走路的技能越來越強(qiáng)的時(shí)候，某些方面的發(fā)育反而在退步，比如他可能忘記已經(jīng)學(xué)會(huì)的字或詞。

　　如果看到你的學(xué)會(huì)走路的孩子又返過來爬著走了，你一定不要奇怪，這是很正常的。因?yàn)樵诘沽嘶蚺鰝酥螅麄兙鸵庾R(shí)到了爬著走會(huì)安全一些。

　　父母應(yīng)該做什么

　　- 洞察孩子發(fā)育倒退的跡象。如果你的寶寶又纏著你抱他，那么在哄他睡覺的時(shí)候多抱抱他。如果他不愿意走路了，可以給他玩拉著走的玩具誘導(dǎo)他多走一走。

　　- 重新激起寶寶對說話的興趣。如果你的寶寶在語言發(fā)育方面遇到障礙，你可以頻繁地給他講故事，和他說話，提一些問題，然后停下來等他回答。

　　不達(dá)目的不罷休

　　如果寶寶能夠走了，他就想跑；一旦他站起來了，他就想登高?？上麄兊倪\(yùn)動(dòng)能力還不能使他們做到這一點(diǎn)。寶寶在遭遇到挫折之后，他們的愿望反而更強(qiáng)烈，更要滿足自己的要求了。他們會(huì)讓你幫著他拿他想要的東西，或者他自己從架子上把他想要的東西拉下來。一旦他自己的行為能力能夠滿足他的愿望了，他就更加有信心了。

　　父母應(yīng)該做什么

　　- 不要采取高壓手段。給你的寶寶多種選擇，把一些潛在的沖突改變?yōu)檩p松的游戲，并且鼓勵(lì)你的寶寶用言語表達(dá)出他的愿望。

　　- 伸出援助之手。當(dāng)你的寶寶不能實(shí)現(xiàn)他的愿望，給他一些輕微的幫助。讓你的寶寶知道自己做不到的事情可以尋求幫助。

很多家長朋友都有這樣的經(jīng)歷吧？娃兒剛開始學(xué)走路時(shí)，雖然走的不好，但是娃兒偏要自己走。等到娃兒學(xué)會(huì)走路后，卻不愿意自己走了，外出時(shí)總要大人抱著。家長朋友該怎么引導(dǎo)讓孩子讓孩子愛上走路呢？

1、帶一個(gè)孩子最喜歡的玩具

愛玩玩具是每個(gè)孩子的天性。我家女兒最喜歡的一個(gè)玩具就是企鵝寶寶每次外出都會(huì)帶著這個(gè)玩具。

如果家長朋友帶孩子在小區(qū)周邊溜達(dá)，不要太急于走路，可以跟孩子邊走邊玩，孩子開心地拿著自己喜歡的玩具，不知不覺中已經(jīng)走了很多路，家長也可以輕松不少。

2、鼓勵(lì)孩子

當(dāng)我們的孩子自己走了一大段路，我們要及時(shí)鼓勵(lì)孩子。可以說“寶貝真貼心知道心疼媽媽了，不讓抱是怕媽媽胳膊酸對吧？”這樣的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加有動(dòng)力，這時(shí)候一定要給予孩子一個(gè)大大的擁抱。

3、比賽

女兒外出玩也經(jīng)常會(huì)讓抱著，這時(shí)我就會(huì)和女兒玩比賽的游戲：寶貝你和媽媽一起比賽，看誰先跑到小板凳那地方，這時(shí)娃就跑的飛快的，頓時(shí)忘記了讓抱著的事情。

讓走路充滿樂趣，轉(zhuǎn)移娃兒的注意力，在計(jì)劃外出時(shí)可以留出多余的時(shí)間，讓娃兒盡情探索。

我是羽媽親子視覺，一個(gè)熱愛手繪的媽媽

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我的回答是肯定的，如果有支教的任務(wù)，我當(dāng)然愿意去。因?yàn)槲以?jīng)做過兩年的支教老師。那是大學(xué)畢業(yè)后學(xué)校組織的一個(gè)支教活動(dòng)，我有幸成為其中的一員。我去的地方是遼西的一個(gè)非常偏遠(yuǎn)的小山村。

那里非常的貧窮落后，信息閉塞。10年前的時(shí)候還挑水喝，整個(gè)村子就有一口水井，誰家需要水了，還用很古老的那種木頭的轱轆往上打水。

那里的孩子和大人見過的知道的東西非常的貧瘠，他們沒有見過火車、沒有吃過巧克力、沒有聽說過樹袋熊……他們就像被包圍在一個(gè)小山窩里的與世隔絕的原始山民。但是他們都非常的樸實(shí)，非常的熱情。我在那里執(zhí)教的兩年，經(jīng)常有家長給我送來蒸熟的土豆和地瓜，還有自己種的大蔥、茄子、豆角等。

我每次給孩子們講課的時(shí)候都會(huì)有一些沒有農(nóng)活的大人也跟著一起聽課。聽我給他們講外面的世界，講外面的生活，那種向往和渴望的眼神讓我到現(xiàn)在都不能忘記。

如今我有兩個(gè)孩子，他們在縣城里享受著非常好的教育。這每每都讓我想起在山溝溝里的那些小孩子。如果有機(jī)會(huì)讓我再選一次的話，我想我還會(huì)去做支教老師。把我學(xué)到的知識(shí)教給他們，把我看到的聽到的有趣的事情告訴給他們。

讓他們好好學(xué)習(xí)能夠考上大學(xué)，走出這山溝溝去看外面更廣闊的世界，去用自己勤奮的雙手創(chuàng)造屬于自己的未來。