良師益友演講稿
校園公益之星演講稿
你好!
先寫你是誰誰誰,再寫你是怎么當上公益之星的,比如“我當上了公益之星,是因為我的……努力和老師、同學們的信任”;最后寫你當上公益之星有何感想、以后要怎么做,比如“當上公益之星后,我的心情格外激動。我今后一定不負眾望……請大家看我的表現(xiàn)吧”
行不行啊?
僅代表個人觀點,不喜勿噴,謝謝。
先寫你是誰誰誰,再寫你是怎么當上公益之星的,比如“我當上了公益之星,是因為我的……努力和老師、同學們的信任”;最后寫你當上公益之星有何感想、以后要怎么做,比如“當上公益之星后,我的心情格外激動。我今后一定不負眾望……請大家看我的表現(xiàn)吧”
行不行啊?
僅代表個人觀點,不喜勿噴,謝謝。
作文 我的良師益友
(1) 書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟。當我打開書,仿佛聽到智者娓娓的話語,勇士激昂的吶喊,花兒凋零的嘆息,小鳥歸巢的啾啾。從小喜歡讀書的我,早于書結下了不解之緣。
三歲時,當我呀呀學語,蹣跚學步時,媽媽就買回了唐詩三百首,一首一首教我念:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”……每當家里來了客人的時候,我便奶聲奶氣地背起了詩,客人們聽后,都撫摸我的頭,豎起大拇指:“你真聰明,以后一定是個大詩人?!蔽衣犃诵睦锉瘸粤耸廾圻€甜。
轉眼間,我上了小學一年級,我學會了看故事書?!栋餐缴挕?、《伊索寓言》、《改變孩子命運的101個聰明故事》……這些書豐富了我的知識。有一次開班會,比賽講故事,看看誰是班上的“小小故事王”。輪到我了,我繪聲繪色地說到:“徐文長小時候,有人說只要把裝滿水的桶拎過與水平行的竹橋,就給誰紅包。許多小朋友都失敗了,只有徐文長想到了一個好辦法:把紅毛繩系在桶上,就可以輕輕松松過了橋。徐文長過了橋后,向那個人要紅包,可紅包卻……”小朋友都被我的故事打動了,于是我被評為“小小故事王”。
如今,我已經(jīng)上五年級了。記得有一次,作文題目是《春天來了》,老師讀了一段范文后,當大家千篇一律地寫到:“春天來了,花兒綻開了笑容,草兒探出了小腦袋……”我心里突然掠過一絲不安分的一念,大家都這么寫多沒意思!我要用自已的眼睛去看春天,用自已的感受去寫春天。我把春天比作一個頭戴花環(huán),手拿花棒,身穿綠色衣裙的仙女。她用花棒點一點花,花兒就綻開了笑容;她用花棒點一下小溪中的冰雪,小溪就“叮咚叮咚”地唱起了歌;她用花棒點一點小草,小草就探出了腦袋;她用花棒……我的作文得到了老師的好評,被用大字謄抄出來,貼在教室里。望著貼在教室里的范文,我體會到書給我?guī)砹颂嗵嗟氖斋@。
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!蔽以缸鲆恢晷〔?,吮吸知識的甘露;我愿做一支火箭,飛向知識的宇宙;我愿做一只小魚,在知識的海洋中遨游。讀書吧,朋友們。
(2) 書籍的寬大情懷與喜怒哀樂早已在海明威的小說中向我展示了迷人的姿態(tài)。我愛讀書,愛它的妙趣橫生,愛它的博大精深,也愛它的姿態(tài)萬千。
于是,在這個難忘的暑假里,我懷著喜悅的心情走入了海明威的筆下,遨游了《老人與?!返木适澜纭?br>
《老人與?!?,-本堅強的書,它用富有哲理的語言向我詮釋了一個道理--人要勇敢地面對失敗。記得書中有一位年邁的古巴老漁夫桑地亞哥,他一直是靠捕魚為生。每天老人都會釣上許多許多魚。他感覺上天對自己很公平。但是有一次,老人干了一天都沒有收獲。他不灰心,他相信自己總會釣上魚的。一天,兩天,三天……一直到第八十三天,老人仍舊一無所獲。堅強的他心中不免有一些失落,但他沒有放棄。終于在第八十四天,釣上了一條大馬林魚,老人欣慰地笑了。他覺得雖然在這些日子里經(jīng)受了很多磨難,但換來的回報是值得的。頑強的老人用他堅強的態(tài)度告訴我們:人要勇敢地面對失敗。
小說中有一句名言:“一個人并不是生來就要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是大不敗他?!边@是一句多么意味深長而又發(fā)人深思的話呀!是的,人的一生都會有失敗的時候,這時困難會阻礙我們前進,挫折會打擊我們的心靈。但是即使身心受到摧殘,我們的精神也不容許讓它戰(zhàn)勝。就像杰出的科學家--愛迪生,他的一生擁有了一千多項發(fā)明。在人們的眼里他就是個天才。但試問有誰去想過在他成功的背后隱藏著多少另人揪心的失敗經(jīng)歷?當面對失敗時,他總是以驚人的毅力去戰(zhàn)勝它,從不畏懼。在愛迪生的身上,我看到了一種奇妙的東西,它是勇敢。古往今來,名人偉人數(shù)不勝數(shù),他們都在用偉大的精神譜寫著偉大的事跡,這些無一不是告訴我們:人要勇敢地面對失敗。
失敗是什么?曾經(jīng)無數(shù)次地問過自己。現(xiàn)在我可以認真地說,失敗是不小心摔了一絞,爬起來就是了。那成功又是什么?爸爸說,成功是做了一番大事業(yè);媽媽說,成功是做了一位合格稱職的母親。對于我來說,成功是勇敢地一次次從失敗中走出,并學會“吃一先,長一智。
將來的人生路也許困難重重,荊棘遍地,我不會畏懼,更不會止步。我知道自己已學會了勇敢,學會了堅強?!独先伺c?!凡粌H僅是一本書,更是我生活當中的良師益友。
(3) 朋友是你我生命長河里不時招手的雪浪花,而良師益友是你我人生道路中的導航燈,它永遠是陪在你身邊,不離不棄的忠實聽眾。
“三人行,必有我?guī)熝??!比松缆飞现嘎窡魯?shù)不勝數(shù),不然怎會有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的感嘆呢?父母、同學、書、大自然,只要你用心去體會,他們都將是你終身難忘的良師益友。
良師益友一:父母
“父母是我們?nèi)松牡谝粚??!睆奈覀冞蛇蓧嫷貢r,是父母領我們走出了人生的第一步。
在人與人交往中,父母教我們理解;在胸中怒火中燒時,父母教我們?nèi)套?;在受到委屈時,父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友。考砸時,父母像朋友一樣安慰我:“世界上沒有永遠的第一,努力最重要?!保皇芪鼤r,父母是我們忠實的聽眾,任我發(fā)泄,并鼓勵我應學會寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘,傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕。
父母是我們呱呱墜地后睜開眼見到的第一位良師益友。
良師益友二:書籍
牽著父母的手,我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領我們領略祖國大千世界的風光,又教會了我們?nèi)饲槭拦省?br>
是書,帶我穿越時空,與笛福筆下的魯濱遜交談;是書,使我與飽經(jīng)滄桑的高爾基促膝;是書,讓我認識了為國捐軀的文天祥,遍嘗百草的李時珍……
又是書,在我失意時,鼓勵我:世上無絕人之路;在我浮躁時,任我傾訴,并安慰我:靜以儉身,儉以養(yǎng)德。書是我們?nèi)松牡诙诫A梯。
良師益友三:大海
“世上最寬廣的莫過于胸襟。”而大海的胸襟著實讓人折服。它胸懷百川,吞吐日月,它博大的胸襟教會了我們寬容。
煩惱時,它的沙灘任你發(fā)泄,隨后一陣浪花便將你的煩惱沖洗掉;它的胸懷任你吶喊,喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。
大海,大自然也是我們?nèi)松飞系囊晃荒С终摺?br>
面對數(shù)位良師,我們心中的墨水也越來越充實,面對益友,我們完全可以將煩惱拋入流水,把失意擲上清風,把喜悅寫入云端,把笑容定位在藍天……
世間千變?nèi)f化,坎坷多多,也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向,用心去諦聽,用心去感悟,用心去尋找,你的生活將充滿光明,而這正是你的良師益友們?yōu)槟惆l(fā)出的。
(4) 當我對著朋友們宣布:我最喜歡的事情是體育運動時,驚呼和嘻笑齊聲響起,我習慣性地低下頭,腦海中盡力的地想揮去剛剛一掃而過的那一張張難以置信的臉。我已經(jīng)失去了向他們解釋的想法,或者說,我已經(jīng)不想再說什么了。
每當父母看見我在電視前因為看球賽而揮拳跺腳時,總會冷不丁地拋出一句話:“又在看球賽,一個女孩子怎么會這么喜歡這些東西呢?”我轉過身,拒絕讓自己的困惑暴露在空氣中,可心里卻無法釋懷,為什么女孩子喜歡看球賽喜歡體育會被看成異類呢?為什么女孩子不可以喜歡足球呢?
從初中開始,我就無可救藥地愛上了體育,我把體育當成了朋友以外的第二個伙伴,我著迷于足球賽場上運動員精湛的技術,常常因為觀看比賽而廢寢忘食,體育的激情與快樂讓我忘卻了所有的煩惱。我把對體育的這份喜愛悄悄地埋入心底,象守護一只透明的水晶杯那樣保存著它。
水晶是易碎的,就像我一開始就不被支持的執(zhí)著一樣,父母總是反對我坐在電視機前因為緊張而咬牙切齒,反復叨絮我應該喜歡一般的女孩子喜歡的東西,而不是喜歡粗魯?shù)捏w育;朋友總會因為我談及足球比賽時眼中散發(fā)出的光芒而難以理解。于是我開始隱忍開始懂得收斂開始懂得什么時候該沉默,什么時候該與其他女孩子討論最近有那位明星今年流行什么什么服飾,我把對體育的喜愛退隱到心中的某一個角落,只在某一個晴朗的日子獨自一人把它暴露在陽光下。
童話故事中的小王子因為有了一朵玖瑰花的陪伴,所以即使是獨自生活在一個星球中仍不覺得孤獨。而凡塵中的我因為有了體育的陪伴而在成長的過程中多了一份貼心慰籍,如同夏日里一杯清涼的汽水,直沁透心脾,透徹心扉。
與體育為友,在盡情的揮灑中感受快意的激情,在大汗淋漓中洗去世俗的煙塵,在張狂中領略力與美的結合。即使是不被理解,即使是孤獨,只有獨自品味又如何?我依然能夠在體育中找到最純粹的快樂,不能分享,我就自己擁有,藍天下總有一片天空可以任我翱翔,溫暖的陽光知道有一個女孩曾經(jīng)在這里流下純真的淚水,與歡笑熔鑄成一幅最晴朗的畫卷,伴我走過一段又一段青蔥歲月。
而如今,當初那個只懂倔強轉身的小女孩已經(jīng)能微笑面對不解與疑問,已經(jīng)能以一個嶄新的角度看待自己的興趣,父母對我的伙伴也有了新的認識。我的執(zhí)著換來了最樸實動人的回報。
現(xiàn)在的我依舊為緊張的比賽而激動不已,依舊因為體育而廢寢忘食,依舊常常因為熬夜看比賽而弄得雙眼通紅,因為體育是我最忠實真誠的朋友,是當我迷茫沮喪時在我漆黑的夜空中綻放的最燦爛的煙火,照耀著我的整個生命。
三歲時,當我呀呀學語,蹣跚學步時,媽媽就買回了唐詩三百首,一首一首教我念:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”……每當家里來了客人的時候,我便奶聲奶氣地背起了詩,客人們聽后,都撫摸我的頭,豎起大拇指:“你真聰明,以后一定是個大詩人?!蔽衣犃诵睦锉瘸粤耸廾圻€甜。
轉眼間,我上了小學一年級,我學會了看故事書?!栋餐缴挕?、《伊索寓言》、《改變孩子命運的101個聰明故事》……這些書豐富了我的知識。有一次開班會,比賽講故事,看看誰是班上的“小小故事王”。輪到我了,我繪聲繪色地說到:“徐文長小時候,有人說只要把裝滿水的桶拎過與水平行的竹橋,就給誰紅包。許多小朋友都失敗了,只有徐文長想到了一個好辦法:把紅毛繩系在桶上,就可以輕輕松松過了橋。徐文長過了橋后,向那個人要紅包,可紅包卻……”小朋友都被我的故事打動了,于是我被評為“小小故事王”。
如今,我已經(jīng)上五年級了。記得有一次,作文題目是《春天來了》,老師讀了一段范文后,當大家千篇一律地寫到:“春天來了,花兒綻開了笑容,草兒探出了小腦袋……”我心里突然掠過一絲不安分的一念,大家都這么寫多沒意思!我要用自已的眼睛去看春天,用自已的感受去寫春天。我把春天比作一個頭戴花環(huán),手拿花棒,身穿綠色衣裙的仙女。她用花棒點一點花,花兒就綻開了笑容;她用花棒點一下小溪中的冰雪,小溪就“叮咚叮咚”地唱起了歌;她用花棒點一點小草,小草就探出了腦袋;她用花棒……我的作文得到了老師的好評,被用大字謄抄出來,貼在教室里。望著貼在教室里的范文,我體會到書給我?guī)砹颂嗵嗟氖斋@。
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟?!蔽以缸鲆恢晷〔?,吮吸知識的甘露;我愿做一支火箭,飛向知識的宇宙;我愿做一只小魚,在知識的海洋中遨游。讀書吧,朋友們。
(2) 書籍的寬大情懷與喜怒哀樂早已在海明威的小說中向我展示了迷人的姿態(tài)。我愛讀書,愛它的妙趣橫生,愛它的博大精深,也愛它的姿態(tài)萬千。
于是,在這個難忘的暑假里,我懷著喜悅的心情走入了海明威的筆下,遨游了《老人與?!返木适澜纭?br>
《老人與?!?,-本堅強的書,它用富有哲理的語言向我詮釋了一個道理--人要勇敢地面對失敗。記得書中有一位年邁的古巴老漁夫桑地亞哥,他一直是靠捕魚為生。每天老人都會釣上許多許多魚。他感覺上天對自己很公平。但是有一次,老人干了一天都沒有收獲。他不灰心,他相信自己總會釣上魚的。一天,兩天,三天……一直到第八十三天,老人仍舊一無所獲。堅強的他心中不免有一些失落,但他沒有放棄。終于在第八十四天,釣上了一條大馬林魚,老人欣慰地笑了。他覺得雖然在這些日子里經(jīng)受了很多磨難,但換來的回報是值得的。頑強的老人用他堅強的態(tài)度告訴我們:人要勇敢地面對失敗。
小說中有一句名言:“一個人并不是生來就要給打敗的,你盡可以把他消滅掉,可就是大不敗他?!边@是一句多么意味深長而又發(fā)人深思的話呀!是的,人的一生都會有失敗的時候,這時困難會阻礙我們前進,挫折會打擊我們的心靈。但是即使身心受到摧殘,我們的精神也不容許讓它戰(zhàn)勝。就像杰出的科學家--愛迪生,他的一生擁有了一千多項發(fā)明。在人們的眼里他就是個天才。但試問有誰去想過在他成功的背后隱藏著多少另人揪心的失敗經(jīng)歷?當面對失敗時,他總是以驚人的毅力去戰(zhàn)勝它,從不畏懼。在愛迪生的身上,我看到了一種奇妙的東西,它是勇敢。古往今來,名人偉人數(shù)不勝數(shù),他們都在用偉大的精神譜寫著偉大的事跡,這些無一不是告訴我們:人要勇敢地面對失敗。
失敗是什么?曾經(jīng)無數(shù)次地問過自己。現(xiàn)在我可以認真地說,失敗是不小心摔了一絞,爬起來就是了。那成功又是什么?爸爸說,成功是做了一番大事業(yè);媽媽說,成功是做了一位合格稱職的母親。對于我來說,成功是勇敢地一次次從失敗中走出,并學會“吃一先,長一智。
將來的人生路也許困難重重,荊棘遍地,我不會畏懼,更不會止步。我知道自己已學會了勇敢,學會了堅強?!独先伺c?!凡粌H僅是一本書,更是我生活當中的良師益友。
(3) 朋友是你我生命長河里不時招手的雪浪花,而良師益友是你我人生道路中的導航燈,它永遠是陪在你身邊,不離不棄的忠實聽眾。
“三人行,必有我?guī)熝??!比松缆飞现嘎窡魯?shù)不勝數(shù),不然怎會有“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的感嘆呢?父母、同學、書、大自然,只要你用心去體會,他們都將是你終身難忘的良師益友。
良師益友一:父母
“父母是我們?nèi)松牡谝粚??!睆奈覀冞蛇蓧嫷貢r,是父母領我們走出了人生的第一步。
在人與人交往中,父母教我們理解;在胸中怒火中燒時,父母教我們?nèi)套?;在受到委屈時,父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友。考砸時,父母像朋友一樣安慰我:“世界上沒有永遠的第一,努力最重要?!保皇芪鼤r,父母是我們忠實的聽眾,任我發(fā)泄,并鼓勵我應學會寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘,傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕。
父母是我們呱呱墜地后睜開眼見到的第一位良師益友。
良師益友二:書籍
牽著父母的手,我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領我們領略祖國大千世界的風光,又教會了我們?nèi)饲槭拦省?br>
是書,帶我穿越時空,與笛福筆下的魯濱遜交談;是書,使我與飽經(jīng)滄桑的高爾基促膝;是書,讓我認識了為國捐軀的文天祥,遍嘗百草的李時珍……
又是書,在我失意時,鼓勵我:世上無絕人之路;在我浮躁時,任我傾訴,并安慰我:靜以儉身,儉以養(yǎng)德。書是我們?nèi)松牡诙诫A梯。
良師益友三:大海
“世上最寬廣的莫過于胸襟。”而大海的胸襟著實讓人折服。它胸懷百川,吞吐日月,它博大的胸襟教會了我們寬容。
煩惱時,它的沙灘任你發(fā)泄,隨后一陣浪花便將你的煩惱沖洗掉;它的胸懷任你吶喊,喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。
大海,大自然也是我們?nèi)松飞系囊晃荒С终摺?br>
面對數(shù)位良師,我們心中的墨水也越來越充實,面對益友,我們完全可以將煩惱拋入流水,把失意擲上清風,把喜悅寫入云端,把笑容定位在藍天……
世間千變?nèi)f化,坎坷多多,也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向,用心去諦聽,用心去感悟,用心去尋找,你的生活將充滿光明,而這正是你的良師益友們?yōu)槟惆l(fā)出的。
(4) 當我對著朋友們宣布:我最喜歡的事情是體育運動時,驚呼和嘻笑齊聲響起,我習慣性地低下頭,腦海中盡力的地想揮去剛剛一掃而過的那一張張難以置信的臉。我已經(jīng)失去了向他們解釋的想法,或者說,我已經(jīng)不想再說什么了。
每當父母看見我在電視前因為看球賽而揮拳跺腳時,總會冷不丁地拋出一句話:“又在看球賽,一個女孩子怎么會這么喜歡這些東西呢?”我轉過身,拒絕讓自己的困惑暴露在空氣中,可心里卻無法釋懷,為什么女孩子喜歡看球賽喜歡體育會被看成異類呢?為什么女孩子不可以喜歡足球呢?
從初中開始,我就無可救藥地愛上了體育,我把體育當成了朋友以外的第二個伙伴,我著迷于足球賽場上運動員精湛的技術,常常因為觀看比賽而廢寢忘食,體育的激情與快樂讓我忘卻了所有的煩惱。我把對體育的這份喜愛悄悄地埋入心底,象守護一只透明的水晶杯那樣保存著它。
水晶是易碎的,就像我一開始就不被支持的執(zhí)著一樣,父母總是反對我坐在電視機前因為緊張而咬牙切齒,反復叨絮我應該喜歡一般的女孩子喜歡的東西,而不是喜歡粗魯?shù)捏w育;朋友總會因為我談及足球比賽時眼中散發(fā)出的光芒而難以理解。于是我開始隱忍開始懂得收斂開始懂得什么時候該沉默,什么時候該與其他女孩子討論最近有那位明星今年流行什么什么服飾,我把對體育的喜愛退隱到心中的某一個角落,只在某一個晴朗的日子獨自一人把它暴露在陽光下。
童話故事中的小王子因為有了一朵玖瑰花的陪伴,所以即使是獨自生活在一個星球中仍不覺得孤獨。而凡塵中的我因為有了體育的陪伴而在成長的過程中多了一份貼心慰籍,如同夏日里一杯清涼的汽水,直沁透心脾,透徹心扉。
與體育為友,在盡情的揮灑中感受快意的激情,在大汗淋漓中洗去世俗的煙塵,在張狂中領略力與美的結合。即使是不被理解,即使是孤獨,只有獨自品味又如何?我依然能夠在體育中找到最純粹的快樂,不能分享,我就自己擁有,藍天下總有一片天空可以任我翱翔,溫暖的陽光知道有一個女孩曾經(jīng)在這里流下純真的淚水,與歡笑熔鑄成一幅最晴朗的畫卷,伴我走過一段又一段青蔥歲月。
而如今,當初那個只懂倔強轉身的小女孩已經(jīng)能微笑面對不解與疑問,已經(jīng)能以一個嶄新的角度看待自己的興趣,父母對我的伙伴也有了新的認識。我的執(zhí)著換來了最樸實動人的回報。
現(xiàn)在的我依舊為緊張的比賽而激動不已,依舊因為體育而廢寢忘食,依舊常常因為熬夜看比賽而弄得雙眼通紅,因為體育是我最忠實真誠的朋友,是當我迷茫沮喪時在我漆黑的夜空中綻放的最燦爛的煙火,照耀著我的整個生命。
作文,以“良師”或“益友”為話題
善之本在教,教之本在師。傳道授業(yè)解惑,良師猶甚。良師是航標,為人生之舟撥正航向;良師是甘霖,為心靈荒漠孕育綠色;良師是燭火,點亮黑暗中摸索的靈魂;良師是港灣,是旗幟,是明星,是拐杖……
一位好老師,勝過萬本書。良師,或悉心以教,雛鳳清于老鳳聲;或點鐵成金,化腐朽為神奇;或指點迷津,柳暗花明又一村;或旁敲側擊,心有靈犀一點通。甚至,一句善意的提醒,一個友好的攙扶,都是良師,“一字師”“一句師”莫不傳為佳話。良師可以為王公貴胄,綾羅綢緞;也可以市井庶民,布衣青衫,甚至山野村夫,牛衣藍縷。良師毋分耄耋老者、黃口小兒,亦無巾幗須眉之辯。為孔子指點迷津的頑童,指陳韓晃畫牛之誤的老農(nóng),磨杵警策李白的老嫗,都是名至實歸的良師。所謂“無長無少,無貴無賤,道之所存,師之所存”也。
良師不必成日價面沉似水,面青如鐵,動輒戒尺伺候,抱著“師道尊嚴”的牌坊,與學生壁壘森嚴。其實,放下架子,與學生打成一片,其樂融融,風景獨好。“親其師,信其道”,面對如此仁厚長兄,謙謙師者,焉有不“言者諄諄,聽者孜孜”?而況聞道有先后,術業(yè)有專攻,信息社會千頭萬緒,學不勝學,教不勝教,惟有與學生互學互教,方能教學相長,教學事業(yè)的源頭活水亦能滾滾不竭。
良師在育人方法上千差萬別各有千秋,但有一點是共同的,那就是愛心。良師不但是知識的播種機,也是愛的播種機??鬃釉唬骸皭壑芪銊诤?,忠焉,能毋誨乎?”陶行知“愛滿天下”,并能“捧著一顆心來,不帶半根草去”。良師選擇了太陽的事業(yè),就選擇了燃燒自己,他們甘當人梯,為人作嫁,鞠躬盡瘁,雖九死而未悔。辛苦是良師的職業(yè)本色,但決不是全部。良師有春的耕耘,更有秋的收獲,春華秋實,自會有心的愉悅;良師也不是單純的照亮別人毀滅自己,而是在照亮別人的過程中,逐步升華著自己的人格,“待到山花爛漫時,她在叢中笑?!?/div>
一位好老師,勝過萬本書。良師,或悉心以教,雛鳳清于老鳳聲;或點鐵成金,化腐朽為神奇;或指點迷津,柳暗花明又一村;或旁敲側擊,心有靈犀一點通。甚至,一句善意的提醒,一個友好的攙扶,都是良師,“一字師”“一句師”莫不傳為佳話。良師可以為王公貴胄,綾羅綢緞;也可以市井庶民,布衣青衫,甚至山野村夫,牛衣藍縷。良師毋分耄耋老者、黃口小兒,亦無巾幗須眉之辯。為孔子指點迷津的頑童,指陳韓晃畫牛之誤的老農(nóng),磨杵警策李白的老嫗,都是名至實歸的良師。所謂“無長無少,無貴無賤,道之所存,師之所存”也。
良師不必成日價面沉似水,面青如鐵,動輒戒尺伺候,抱著“師道尊嚴”的牌坊,與學生壁壘森嚴。其實,放下架子,與學生打成一片,其樂融融,風景獨好。“親其師,信其道”,面對如此仁厚長兄,謙謙師者,焉有不“言者諄諄,聽者孜孜”?而況聞道有先后,術業(yè)有專攻,信息社會千頭萬緒,學不勝學,教不勝教,惟有與學生互學互教,方能教學相長,教學事業(yè)的源頭活水亦能滾滾不竭。
良師在育人方法上千差萬別各有千秋,但有一點是共同的,那就是愛心。良師不但是知識的播種機,也是愛的播種機??鬃釉唬骸皭壑芪銊诤?,忠焉,能毋誨乎?”陶行知“愛滿天下”,并能“捧著一顆心來,不帶半根草去”。良師選擇了太陽的事業(yè),就選擇了燃燒自己,他們甘當人梯,為人作嫁,鞠躬盡瘁,雖九死而未悔。辛苦是良師的職業(yè)本色,但決不是全部。良師有春的耕耘,更有秋的收獲,春華秋實,自會有心的愉悅;良師也不是單純的照亮別人毀滅自己,而是在照亮別人的過程中,逐步升華著自己的人格,“待到山花爛漫時,她在叢中笑?!?/div>
良師益友的成語典故?
良師益友的出處: 漢·劉向《說苑·說叢》:“賢師良友在其側,詩書禮樂陳于前,棄而為不善者,鮮矣?!毙稳菖笥咽莻€很不錯的家伙,又像是你的好老師,同時也像是你的好朋友。但大千世界,沒有誰能保證交出來的朋友都是良師益友的。想要讓別人對你好,首你先要對別人好,想遇到更多良師益友,首相自己要做到良師益友。我所感動的是夏衍先生在《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》中的陳詞“和一位締交半個多世紀的良師益友訣別,悲痛之情是難以盡述的?!?/p>
什么是良師益友
又能幫助又能傾聽
教師應怎樣做學生的良師益友
一、學習心理學知識,塑造自己成為充滿愛心和快樂的教師。作為教師,我們首先要塑造自己的心靈,使自己充滿愛心和智慧,才能公平公正的對待每一位學生,成為學生喜歡的遲和老師和朋友,要做到這一點,就要不斷學習和充實自己,特別是要加強心理學知識的學習,一方面通過心理學知識的學習可以認識和了解自我,克服自我的不足,洗滌心靈,不斷提升自我,另一方面通過心理學知識可以更好的了解學生,尊重學生,真正摒棄“差生”概念,從而塑造學生大愛、和諧的心靈。
二、嚴謹篤學,博學廣聞,塑造自己成為充滿智慧的教師。做學生的良師要求教師有廣博的學識,精湛的專業(yè)技能,多方面的才藝,而教師豐厚的文化底蘊,除了原有的積累,更需要長期的不斷學習,教師要通過不斷地努力學習理論,參與實踐,努力提高自身的素質,把自己培養(yǎng)成智慧型教師。教師只有泛舟學海,不滿足于一桶水,才能有常流常新的活水,不斷地充實自己,才能在自我塑造的過程中有開闊的視野和高超的教育智慧。
三、潛心鉆研,把自己塑造成具有高超專業(yè)技能的教師。就歷史教師而言,在加強專業(yè)技能方面要做到以下幾點
第一:課堂教學:創(chuàng)設情境,發(fā)揮最佳效果。在教學實踐中,從日常生活入手,創(chuàng)設生動有趣的問題情境,吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣。
第二:備課環(huán)節(jié):我總結為三點即:備好課前課、備好課中課、備好課后課。設計好教學思路,準備充分的教學資料,設計好教學環(huán)節(jié),做好教學反思等。這樣才能根據(jù)課標把教材從“有限”的教材中無限延伸。
第三:學生角色:讓學生成為課堂學習的主人,對一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問應予鼓勵,而不是因為老師的“就照我教的來”而扼殺。在新課程下,教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者,激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性,為學生提供從事活動的機會,構建開展研究的平臺,讓學生成為學習的主人。提倡獎勵激勵,提高學習積極性,培養(yǎng)學生學習歷史的興趣。
總之,作為教師必須轉變自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛心靈明沒的空間和時間留給學生,營造寬松自由的可讓氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。我國著名的教育家陶行知先生說激旦納:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來的才能打到心的深處?!蔽覀儾浑y領會,離開了情感,一切教育都無從談起,而作為教師,教育就要從做學生的良師益友開始。
二、嚴謹篤學,博學廣聞,塑造自己成為充滿智慧的教師。做學生的良師要求教師有廣博的學識,精湛的專業(yè)技能,多方面的才藝,而教師豐厚的文化底蘊,除了原有的積累,更需要長期的不斷學習,教師要通過不斷地努力學習理論,參與實踐,努力提高自身的素質,把自己培養(yǎng)成智慧型教師。教師只有泛舟學海,不滿足于一桶水,才能有常流常新的活水,不斷地充實自己,才能在自我塑造的過程中有開闊的視野和高超的教育智慧。
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總之,作為教師必須轉變自己的角色地位,順應課改的需求,把放飛心靈明沒的空間和時間留給學生,營造寬松自由的可讓氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。我國著名的教育家陶行知先生說激旦納:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來的才能打到心的深處?!蔽覀儾浑y領會,離開了情感,一切教育都無從談起,而作為教師,教育就要從做學生的良師益友開始。
以良師或益友為題寫一篇作文
善之本在教,教之本在師。傳道授業(yè)解惑,良師猶甚。良師是航標,為人生之舟撥正航向;良師是甘霖,為心靈荒漠孕育綠色;良師是燭火,點亮黑暗中摸索的靈魂;良師是港灣,是旗幟,是明星,是拐杖…… 一位好老師,勝過萬本書。良師,或悉心以教,雛鳳清于老鳳聲;或點鐵成金,化腐朽為神奇;或指點迷津,柳暗花明又一村;或旁敲側擊,心有靈犀一點通。甚至,一句善意的提醒,一個友好的攙扶,都是良師,“一字師”“一句師”莫不傳為佳話。良師可以為王公貴胄,綾羅綢緞;也可以市井庶民,布衣青衫,甚至山野村夫,牛衣藍縷。良師毋分耄耋老者、黃口小兒,亦無巾幗須眉之辯。為孔子指點迷津的頑童,指陳韓晃畫牛之誤的老農(nóng),磨杵警策李白的老嫗,都是名至實歸的良師。所謂“無長無少,無貴無賤,道之所存,師之所存”也。 良師不必成日價面沉似水,面青如鐵,動輒戒尺伺候,抱著“師道尊嚴”的牌坊,與學生壁壘森嚴。其實,放下架子,與學生打成一片,其樂融融,風景獨好?!坝H其師,信其道”,面對如此仁厚長兄,謙謙師者,焉有不“言者諄諄,聽者孜孜”?而況聞道有先后,術業(yè)有專攻,信息社會千頭萬緒,學不勝學,教不勝教,惟有與學生互學互教,方能教學相長,教學事業(yè)的源頭活水亦能滾滾不竭。 良師在育人方法上千差萬別各有千秋,但有一點是共同的,那就是愛心。良師不但是知識的播種機,也是愛的播種機??鬃釉唬骸皭壑?,能毋勞乎,忠焉,能毋誨乎?”陶行知“愛滿天下”,并能“捧著一顆心來,不帶半根草去”。良師選擇了太陽的事業(yè),就選擇了燃燒自己,他們甘當人梯,為人作嫁,鞠躬盡瘁,雖九死而未悔。辛苦是良師的職業(yè)本色,但決不是全部。良師有春的耕耘,更有秋的收獲,春華秋實,自會有心的愉悅;良師也不是單純的照亮別人毀滅自己,而是在照亮別人的過程中,逐步升華著自己的人格,“待到山花爛漫時,她在叢中笑?!?/div>
古代良師益友 故事
桓榮是漢明帝的老師,而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去,在那里放了老師的桌椅,就請老師坐在東邊的方位,又將文武百官都叫來,當場行師生之禮,親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師,可見他的用心與風范,值得大家學習。這是咱中國的。
德謨克利特和他的老師在繼承恩培多克勤的四根說和阿納薩格拉種子說的基礎上,根據(jù)當時已經(jīng)積累的經(jīng)驗科學知識提出了院子論哲學,原子論和柏拉圖的理論、亞里士多德的亞里士多德的哲學體系合成為希臘三大體系,同時他繼承和發(fā)展了他的老師愛奧尼亞學派的留基伯提出的物質構成的原子學說,第一個建立了原子的顆粒狀模型。這是古希臘的。
德謨克利特和他的老師在繼承恩培多克勤的四根說和阿納薩格拉種子說的基礎上,根據(jù)當時已經(jīng)積累的經(jīng)驗科學知識提出了院子論哲學,原子論和柏拉圖的理論、亞里士多德的亞里士多德的哲學體系合成為希臘三大體系,同時他繼承和發(fā)展了他的老師愛奧尼亞學派的留基伯提出的物質構成的原子學說,第一個建立了原子的顆粒狀模型。這是古希臘的。
良什么益什么成語?
良什么益什么成語?通俗講就是:大大的有好處.同義詞是大有裨益、大有裨益發(fā)音 dà yǒu bì yì釋義 裨益:益處、好處.形容益處很大.出處 《北齊書·唐邕傳》:“比及武平之末,府藏漸虛,邕度支取金,大有裨益.”
益師良友還是良師益友
良師益友。
意思是使人得到教益和幫助的好老師和好朋友,用于形容和自己亦師亦友的朋友。
良師益友成語用法:
聯(lián)合式;作主語、賓語、定語;含褒義。
示例:
漢·劉向《說苑·說叢》:“賢師良友在其側,詩書禮樂陳于前,棄而為不善者,鮮矣。”解釋:良:好;益:有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
和一位締交半個多世紀的~訣別,悲痛之情是難以盡述的。
良師益友造句:
1、在人生的旅途中,我遇到了很多良師益友。
2、姐姐是我生活中的良師益友。
3、字典是我們的良師益友。
4、善解人意的爸爸是我的良師益友。
5、這位青年教師可以說是同學們的良師益友。
6、和一位結交半個多世紀的良師益友訣別,悲痛之情是難以盡述的。
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