怎么演講老師

交強是按噸..
不知道你怎么保..
一般貨車就三者和交強.
2千多吧
具體的費用與您以往的理賠記錄，常駛地區(qū)等也有很大的關系。
一般而言，非營業(yè)用貨車價格在五六千，營業(yè)用要翻倍。
另外您也可以利用網(wǎng)上的一些車險計算器進行計算。

想了解更多的保險知識，可以進入 >> “多保魚講保險”進行免費咨詢！

北京財貿(mào)職業(yè)學院錄取線：最低120分。

北京財貿(mào)職業(yè)學院是北京市屬公辦高職院校。學校的辦學歷史可追溯至1958年。1984年，學校改建為北京市財貿(mào)管理干部學院。在60余年的辦學歷程中，中國石油天然氣集團總公司物探局職工大學、北京市立信會計職工大學、北京財政學校和北京城市建設學校先后并入。2003年，學校正式更名為北京財貿(mào)職業(yè)學院（北京市財貿(mào)管理干部學院）。

學校是中國特色高水平高職學校建設單位、國家示范性高等職業(yè)院校、全國職業(yè)教育先進單位、全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃優(yōu)質校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國五四紅旗團委、教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位、教育部國防教育特色學校、北京市特色高水平職業(yè)院校建設單位、首都文明單位，榮獲黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學校獎”、中泰職教國際合作貢獻獎、“亞太職業(yè)院校影響力50強”，2個黨支部獲評教育部“全國高校黨建工作樣板支部”。

師資力量

學校現(xiàn)有全日制在校生5300余人，教職工630余人，其中專任教師346人，具有教授、副教授等高級職稱教師181人，享受國務院政府特殊津貼教師8人。學校擁有全國優(yōu)秀教師、北京高校學術創(chuàng)新人才、長城學者等榮譽稱號教師80余人，擁有國家級、市級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊17個。

學校以培養(yǎng)具有“家國情懷、職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神”的高素質、復合型技術技能人才為目標，鑄就了特色鮮明的“財貿(mào)素養(yǎng)”教育品牌。近五年來，學生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得二等獎7項、三等獎15項，獲獎總數(shù)名列全國前列；在北京市職業(yè)院校技能大賽中獲得一等獎29項、二等獎44項、三等獎18項，獲獎總數(shù)位居北京財經(jīng)商貿(mào)類高職院校之首。

防凍液沸點至少應達到108℃以上。

衡量防凍液的優(yōu)劣主要有兩點：首先是防凍效果，水的冰點是0℃，一般普通型的防凍液都可達到-40℃，而優(yōu)質的防凍液應能達到-60℃左右。

其次是防凍液的沸點，水的沸點是100℃，而防凍液至少應達到108℃以上，也就是說冰點越低，沸點越高，其中的溫差越大，相對來說防凍液的品質就越好。

防凍液冰點不合格，冷卻液低溫下容易凍結，進而影響冷卻散熱循環(huán)系統(tǒng)，情況嚴重的可能造成水箱局部凍裂。

防凍液冰點不合格，一般是防凍液中的防凍劑量（乙二醇或丙二醇）不足，或者防凍液兌水過多，也存在生產(chǎn)廠家虛假標注冰點的現(xiàn)象，因為冰點越低的型號，成本相對越高，不法廠家以此來節(jié)約成本。

沸點不合格，一般是防凍液含有低分子醇，如甲醇、乙醇等。沸點不合格，冷卻液容易出現(xiàn)“開鍋”現(xiàn)象，影響冷卻系統(tǒng)散熱。

有效防止孩子沉迷游戲：調(diào)整心態(tài)，理性面對孩子出現(xiàn)的問題；調(diào)整對孩子的期望值，幫助孩子解決實際困難；多學習。

1、調(diào)整心態(tài)，理性面對孩子出現(xiàn)的問題。

全面接納孩子，不嫌棄，有耐心，傾聽孩子的訴求。許多沉迷游戲的孩子是因為家庭環(huán)境不良，親子關系緊張，缺少家長的陪伴和鼓勵，感到家長不理解自己的需求，孩子遇到困惑、感到無力，不敢或不愿和家長說，就容易在游戲網(wǎng)絡中尋找依賴、陪伴和親密感。

2、調(diào)整對孩子的期望值，幫助孩子解決實際困難。

一些網(wǎng)絡成癮的孩子反映父母把自己未實現(xiàn)的理想抱負強加給自己，軟硬兼施控制自己，強制自己做不喜歡的、做不到的事情，導致學業(yè)遇到困難壓力大，尋求用網(wǎng)絡來逃避現(xiàn)實。因此家長要立足于孩子現(xiàn)狀，切實和孩子協(xié)商解決辦法，幫助孩子解決困難，重塑學習動力。

3、多學習。

了解青春期孩子的矛盾性、反叛性、自我成長中的煩惱和孤獨感等心理特點，學習有效溝通的技巧，理解孩子，在不違背成長價值觀和道德原則的基礎上，對孩子做有限度的讓步，協(xié)助孩子順利度過青春期。

另外，嚴格強調(diào)對游戲的杜絕與控制很難做到，建議家長不要視游戲為“洪水猛獸”，多了解些孩子喜歡的游戲特征，做到知己知彼，不和孩子有代溝；若要真正解決游戲沉迷問題，還是要多傾聽孩子，取得孩子的理解，和孩子攜手解決，而非強加阻斷。

孩子沉迷游戲的背后原因

1、沒有比手機更有意思的事情

對于愛玩手機的孩子來說，因為對手機里面提供的內(nèi)容深感興趣，所以他們永遠都有玩手機的動機存在，比如說手機里的小說、手機里的動畫、手機里的游戲等等。而歸根結底就是因為現(xiàn)實生活中沒有他們感興趣的東西，所以他們會轉而從手機里找。

2、缺少親朋好友的陪伴而感到孤獨

現(xiàn)在大家都住在高樓大廈的商品房里，自然鄰居不多，再加上現(xiàn)在成年人的工作越來越忙碌，就更多沒有什么人可以陪伴孩子了。這種情況下孩子想當然的會因為想要和人溝通、交流而把自己的時間都花在手機上。

3、為了逃避現(xiàn)實而沉迷虛擬世界

很多家長想要讓孩子“贏在起跑線上”的想法，注定了他們世界也存在競爭的壓力。也不是所有的孩子都屬于天資聰穎的人，所以很多孩子隔三岔五的就會被父母批評。當他們被責罵的次數(shù)多了，自己也會懷疑自己從而會為了逃避現(xiàn)實而躲進虛擬的世界里找安慰、找存在感。