論語(yǔ)句子賞析
論孩子的作品賞析
這首詩(shī)的題目雖為《論孩子》,具體內(nèi)容卻是論父母之道的。詩(shī)人從根本上否定了父母把孩子視為私有物、附屬物的觀念,指出孩子是獨(dú)立的,是與父母平等的個(gè)體,父母只能給孩子以愛(ài),卻不能代替他們思想、靈魂的形成。這種思想仍有啟發(fā)意義。
論詩(shī)三十首原文_翻譯及賞析
望帝春心托杜鵑,佳人錦色怨華年。詩(shī)家總愛(ài)西昆好,獨(dú)恨無(wú)人作鄭箋?!ぴ脝?wèn)《論詩(shī)三十首》 論詩(shī)三十首 望帝春心托杜鵑,佳人錦色怨華年。
詩(shī)家總愛(ài)西昆好,獨(dú)恨無(wú)人作鄭箋。元好問(wèn),字裕之,號(hào)遺山,太原秀容(今山西忻州)人;系出北魏鮮卑族拓跋氏,元好問(wèn)過(guò)繼叔父元格;七歲能詩(shī),十四歲從學(xué)郝天挺,六載而業(yè)成;興定五年(1221)進(jìn)士,不就選;正大元年(1224 ),中博學(xué)宏詞科,授儒林郎,充國(guó)史院編修,歷鎮(zhèn)平、南陽(yáng)、內(nèi)鄉(xiāng)縣令。八年(1231)秋,受詔入都,除尚書(shū)省掾、左司都事,轉(zhuǎn)員外郎;金亡不仕,元憲宗七年卒于獲鹿寓舍;工詩(shī)文,在金元之際頗負(fù)重望;詩(shī)詞風(fēng)格沉郁,并多傷時(shí)感事之作。其《論詩(shī)》絕句三十首在中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上頗有地位;作有《遺山集》又名《遺山先生文集》,編有《中州集》。
道之所混。孰后孰先。
及子雖殊。同升太玄。
舍彼玄冕。襲此云冠。
遺情市朝。永志丘園。
靜猶幽谷。動(dòng)若揮蘭。雞鳴丑,高樓大宅得安久。常勸父母發(fā)慈心,孝得題名終不朽?!拼ぐ拙右住妒r(shí)行孝文》
常勸父母發(fā)慈心,孝得題名終不朽。妙哉蔓葛。得托樛木。葉不云布。華不星燭。承侔卞和。質(zhì)非荊璞。眷同尤良。用乏驥騄。——魏晉·盧諶《贈(zèng)劉琨詩(shī)二十首 七》
得托樛木。
葉不云布。
華不星燭。
承侔卞和。
質(zhì)非荊璞。
眷同尤良。
用乏驥騄。
詩(shī)家總愛(ài)西昆好,獨(dú)恨無(wú)人作鄭箋。元好問(wèn),字裕之,號(hào)遺山,太原秀容(今山西忻州)人;系出北魏鮮卑族拓跋氏,元好問(wèn)過(guò)繼叔父元格;七歲能詩(shī),十四歲從學(xué)郝天挺,六載而業(yè)成;興定五年(1221)進(jìn)士,不就選;正大元年(1224 ),中博學(xué)宏詞科,授儒林郎,充國(guó)史院編修,歷鎮(zhèn)平、南陽(yáng)、內(nèi)鄉(xiāng)縣令。八年(1231)秋,受詔入都,除尚書(shū)省掾、左司都事,轉(zhuǎn)員外郎;金亡不仕,元憲宗七年卒于獲鹿寓舍;工詩(shī)文,在金元之際頗負(fù)重望;詩(shī)詞風(fēng)格沉郁,并多傷時(shí)感事之作。其《論詩(shī)》絕句三十首在中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上頗有地位;作有《遺山集》又名《遺山先生文集》,編有《中州集》。
元好問(wèn)
水會(huì)于海。云翔于天。道之所混。孰后孰先。及子雖殊。同升太玄。舍彼玄冕。襲此云冠。遺情市朝。永志丘園。靜猶幽谷。動(dòng)若揮蘭?!簳x·陸機(jī)《贈(zèng)潘尼詩(shī)》贈(zèng)潘尼詩(shī)
水會(huì)于海。云翔于天。道之所混。孰后孰先。
及子雖殊。同升太玄。
舍彼玄冕。襲此云冠。
遺情市朝。永志丘園。
靜猶幽谷。動(dòng)若揮蘭。雞鳴丑,高樓大宅得安久。常勸父母發(fā)慈心,孝得題名終不朽?!拼ぐ拙右住妒r(shí)行孝文》
十二時(shí)行孝文
雞鳴丑,高樓大宅得安久。常勸父母發(fā)慈心,孝得題名終不朽。妙哉蔓葛。得托樛木。葉不云布。華不星燭。承侔卞和。質(zhì)非荊璞。眷同尤良。用乏驥騄。——魏晉·盧諶《贈(zèng)劉琨詩(shī)二十首 七》
贈(zèng)劉琨詩(shī)二十首 七
妙哉蔓葛。得托樛木。
葉不云布。
華不星燭。
承侔卞和。
質(zhì)非荊璞。
眷同尤良。
用乏驥騄。
論語(yǔ)十二章賞析
這里就《論語(yǔ)》開(kāi)篇第一句談?wù)勛约旱目捶??!墩撜Z(yǔ)》的第一句話就是,子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
我感覺(jué)孔子的這幾句話的前面都應(yīng)當(dāng)加上如果兩個(gè)字才是完整的,即如果學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?如果有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?如果人不知而不慍,不亦君子乎?這樣我們就可以將這段話解釋為:如果能夠做到經(jīng)常回歸總結(jié)所學(xué)過(guò)的東西,豈不是很令人高興的事情!如果有志向相同、志趣相投的人自遠(yuǎn)方而來(lái),難道不應(yīng)當(dāng)以樂(lè)禮相待嗎!如果能夠做到不因?yàn)閯e人對(duì)自己的不了解而不高興,那不是很具有君子風(fēng)范嗎!為什么這么說(shuō),因?yàn)檫@幾句話不是孔子對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的敘述,而是對(duì)于希望的假設(shè)??鬃酉M膶W(xué)生、同事和朋友們都能夠?qū)W而時(shí)習(xí)之,甚至還可能也是對(duì)自己的自勉。希望大家能夠?qū)W(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事情,以積極的心態(tài)主動(dòng)去學(xué)習(xí),去溫故知新。當(dāng)然,從事物的另一方面去看,學(xué)習(xí)對(duì)于常人來(lái)說(shuō)并不是一件快樂(lè)的事情,甚至可能很痛苦,可能自古以來(lái)就是這樣啦!
縱觀孔子一生,他應(yīng)當(dāng)不是一個(gè)追求平靜生活的人。他帶著一幫擁躉們跑了不少地方,并不是被迫的,還有不少地方想去而沒(méi)去成呢。所以一旦不往外邊跑,在家里呆久了多少會(huì)覺(jué)得生活缺乏生氣,如果這個(gè)時(shí)候有朋自遠(yuǎn)方來(lái),那個(gè)高興勁兒當(dāng)然就不用說(shuō)了。因此孔子對(duì)于有朋自遠(yuǎn)方來(lái)這樣的事,孔子恐怕不只是希望了,而是盼望了。不過(guò)這里有一點(diǎn)要注意,不要因?yàn)槲疫@樣的解釋?zhuān)鴮⒑筮叺摹安灰鄻?lè)乎”的“樂(lè)”字理解錯(cuò)了,這里的“樂(lè)”是指樂(lè)禮,不是說(shuō)心情快樂(lè),那個(gè)時(shí)候“樂(lè)”字沒(méi)有直接表達(dá)快樂(lè)的意思,這層意思是后來(lái)引申出來(lái)的。有朋自遠(yuǎn)方來(lái),心情當(dāng)然是快樂(lè)的,心情快樂(lè)就要有所表示。怎么樣來(lái)表示呢?首先就是隆重的接待??鬃訒r(shí)候?qū)h(yuǎn)來(lái)之朋的隆重接待,不是像我們現(xiàn)在這樣去當(dāng)?shù)馗邫n的酒樓吃一頓大餐,而是相應(yīng)規(guī)格的禮樂(lè)。個(gè)人之間的會(huì)面,不太可能是鐘鼓齊鳴,但也有一定儀式,這種儀式是通過(guò)樂(lè)體現(xiàn)出來(lái)的。
必須說(shuō)明的是,這里的“朋”現(xiàn)在常常被解釋為朋友,其實(shí)是不合適的。古人的朋和友是兩個(gè)完全不同的概念,古人所說(shuō)的友有我們現(xiàn)在的朋友的意思,是親人之外的情感關(guān)系的人,可以說(shuō)是亞親人或者準(zhǔn)親人。但朋不是,朋是指同類(lèi)之人,或者說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是志同道合的人,同情感沒(méi)有必然的關(guān)系。所以對(duì)于朋需要以禮相待,對(duì)于遠(yuǎn)方來(lái)朋當(dāng)然更得這樣,也就應(yīng)當(dāng)有樂(lè)了。但是友是接近親人的人,自然不需要以禮相待,否則倒反而外道了。后邊提到的原壤同孔子就是友而不是朋,所以兩人見(jiàn)面不講究任何禮節(jié),說(shuō)話直來(lái)直去,甚至動(dòng)手動(dòng)腳,但是誰(shuí)也不會(huì)計(jì)較(詳見(jiàn)【14.43】)。當(dāng)然了,朋很多最終都發(fā)展成友,而友中也常常發(fā)現(xiàn)有朋,因此我們最終就將朋友混為一談了。
一個(gè)人如果自認(rèn)為很有才學(xué)、才干,卻沒(méi)有被社會(huì)發(fā)現(xiàn)、沒(méi)有被領(lǐng)導(dǎo)看重,心里一般都會(huì)很委屈、憋悶,感覺(jué)懷才不遇,會(huì)產(chǎn)生各種不同的消極表現(xiàn)。古往今來(lái)這樣的人、這樣的事可以說(shuō)太多了。如果不因?yàn)閼巡挪挥龆桓吲d,一直泰然處之,這不是一般人能夠做到的。這需要極大的胸襟和氣度,不是有樂(lè)觀的態(tài)度就可以做得到。有了這樣極大的胸襟和氣度,也一定能夠表現(xiàn)出極好的風(fēng)度。而具有這樣極大胸襟和氣度,表現(xiàn)出這樣極好風(fēng)度的人,在孔子看來(lái)當(dāng)然是已經(jīng)達(dá)到君子的高度了,所以才說(shuō)“人不知而不慍,不亦君子乎”。而孔子的教育一直是著力于培養(yǎng)君子的,希望學(xué)生們都能夠成為君子。繼續(xù)把《論語(yǔ)》讀下去,你就會(huì)感覺(jué)到這一點(diǎn)。
我感覺(jué)孔子的這幾句話的前面都應(yīng)當(dāng)加上如果兩個(gè)字才是完整的,即如果學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎?如果有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?如果人不知而不慍,不亦君子乎?這樣我們就可以將這段話解釋為:如果能夠做到經(jīng)常回歸總結(jié)所學(xué)過(guò)的東西,豈不是很令人高興的事情!如果有志向相同、志趣相投的人自遠(yuǎn)方而來(lái),難道不應(yīng)當(dāng)以樂(lè)禮相待嗎!如果能夠做到不因?yàn)閯e人對(duì)自己的不了解而不高興,那不是很具有君子風(fēng)范嗎!為什么這么說(shuō),因?yàn)檫@幾句話不是孔子對(duì)現(xiàn)實(shí)情況的敘述,而是對(duì)于希望的假設(shè)??鬃酉M膶W(xué)生、同事和朋友們都能夠?qū)W而時(shí)習(xí)之,甚至還可能也是對(duì)自己的自勉。希望大家能夠?qū)W(xué)習(xí)變成一件快樂(lè)的事情,以積極的心態(tài)主動(dòng)去學(xué)習(xí),去溫故知新。當(dāng)然,從事物的另一方面去看,學(xué)習(xí)對(duì)于常人來(lái)說(shuō)并不是一件快樂(lè)的事情,甚至可能很痛苦,可能自古以來(lái)就是這樣啦!
縱觀孔子一生,他應(yīng)當(dāng)不是一個(gè)追求平靜生活的人。他帶著一幫擁躉們跑了不少地方,并不是被迫的,還有不少地方想去而沒(méi)去成呢。所以一旦不往外邊跑,在家里呆久了多少會(huì)覺(jué)得生活缺乏生氣,如果這個(gè)時(shí)候有朋自遠(yuǎn)方來(lái),那個(gè)高興勁兒當(dāng)然就不用說(shuō)了。因此孔子對(duì)于有朋自遠(yuǎn)方來(lái)這樣的事,孔子恐怕不只是希望了,而是盼望了。不過(guò)這里有一點(diǎn)要注意,不要因?yàn)槲疫@樣的解釋?zhuān)鴮⒑筮叺摹安灰鄻?lè)乎”的“樂(lè)”字理解錯(cuò)了,這里的“樂(lè)”是指樂(lè)禮,不是說(shuō)心情快樂(lè),那個(gè)時(shí)候“樂(lè)”字沒(méi)有直接表達(dá)快樂(lè)的意思,這層意思是后來(lái)引申出來(lái)的。有朋自遠(yuǎn)方來(lái),心情當(dāng)然是快樂(lè)的,心情快樂(lè)就要有所表示。怎么樣來(lái)表示呢?首先就是隆重的接待??鬃訒r(shí)候?qū)h(yuǎn)來(lái)之朋的隆重接待,不是像我們現(xiàn)在這樣去當(dāng)?shù)馗邫n的酒樓吃一頓大餐,而是相應(yīng)規(guī)格的禮樂(lè)。個(gè)人之間的會(huì)面,不太可能是鐘鼓齊鳴,但也有一定儀式,這種儀式是通過(guò)樂(lè)體現(xiàn)出來(lái)的。
必須說(shuō)明的是,這里的“朋”現(xiàn)在常常被解釋為朋友,其實(shí)是不合適的。古人的朋和友是兩個(gè)完全不同的概念,古人所說(shuō)的友有我們現(xiàn)在的朋友的意思,是親人之外的情感關(guān)系的人,可以說(shuō)是亞親人或者準(zhǔn)親人。但朋不是,朋是指同類(lèi)之人,或者說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是志同道合的人,同情感沒(méi)有必然的關(guān)系。所以對(duì)于朋需要以禮相待,對(duì)于遠(yuǎn)方來(lái)朋當(dāng)然更得這樣,也就應(yīng)當(dāng)有樂(lè)了。但是友是接近親人的人,自然不需要以禮相待,否則倒反而外道了。后邊提到的原壤同孔子就是友而不是朋,所以兩人見(jiàn)面不講究任何禮節(jié),說(shuō)話直來(lái)直去,甚至動(dòng)手動(dòng)腳,但是誰(shuí)也不會(huì)計(jì)較(詳見(jiàn)【14.43】)。當(dāng)然了,朋很多最終都發(fā)展成友,而友中也常常發(fā)現(xiàn)有朋,因此我們最終就將朋友混為一談了。
一個(gè)人如果自認(rèn)為很有才學(xué)、才干,卻沒(méi)有被社會(huì)發(fā)現(xiàn)、沒(méi)有被領(lǐng)導(dǎo)看重,心里一般都會(huì)很委屈、憋悶,感覺(jué)懷才不遇,會(huì)產(chǎn)生各種不同的消極表現(xiàn)。古往今來(lái)這樣的人、這樣的事可以說(shuō)太多了。如果不因?yàn)閼巡挪挥龆桓吲d,一直泰然處之,這不是一般人能夠做到的。這需要極大的胸襟和氣度,不是有樂(lè)觀的態(tài)度就可以做得到。有了這樣極大的胸襟和氣度,也一定能夠表現(xiàn)出極好的風(fēng)度。而具有這樣極大胸襟和氣度,表現(xiàn)出這樣極好風(fēng)度的人,在孔子看來(lái)當(dāng)然是已經(jīng)達(dá)到君子的高度了,所以才說(shuō)“人不知而不慍,不亦君子乎”。而孔子的教育一直是著力于培養(yǎng)君子的,希望學(xué)生們都能夠成為君子。繼續(xù)把《論語(yǔ)》讀下去,你就會(huì)感覺(jué)到這一點(diǎn)。
論語(yǔ)十則賞析
論語(yǔ)十則里的十則,選自《論語(yǔ)》,分別處于《學(xué)而》。。。一簡(jiǎn)單的預(yù)言道出了學(xué)習(xí)做人的人生價(jià)值觀
求一句<<論語(yǔ)>>賞析
在《論語(yǔ).為政第二》中有句話說(shuō):子曰:”色難.有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌;曾是以為孝乎?”
有兩種翻譯:
1.(對(duì)父母)和顏悅色,是最難的.有了事,孩子為父母做;有了酒飯,讓父母吃,(而臉色很難看),難道能算是孝嗎?
2.(對(duì)父母)和顏悅色,是最難的.有了事,孩子為父母做;有了酒飯,讓父母吃,這應(yīng)該就算是孝了吧?
有兩種翻譯:
1.(對(duì)父母)和顏悅色,是最難的.有了事,孩子為父母做;有了酒飯,讓父母吃,(而臉色很難看),難道能算是孝嗎?
2.(對(duì)父母)和顏悅色,是最難的.有了事,孩子為父母做;有了酒飯,讓父母吃,這應(yīng)該就算是孝了吧?
我和春天有個(gè)約會(huì) 春 評(píng)論賞析
好詩(shī)好詩(shī)啊···
論語(yǔ)十二章賞析(簡(jiǎn)短)
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”《學(xué)而》
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”《學(xué)而》
子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!薄稙檎?br/>子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!薄稙檎?br/>子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!薄稙檎?br/>子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!”《雍也》
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!薄队阂病?br/>子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”《述而》
子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!薄妒龆?br/>子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!薄蹲雍薄?br/>子曰:“三軍可奪帥也, 匹夫不可奪志也。”《子罕》
子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?!薄蹲訌垺?br/>譯文
孔子說(shuō):“學(xué)了(知識(shí))然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它,不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái),不也是很快樂(lè)嗎?人家不了解我,我卻不惱怒,不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎?”
曾子說(shuō):“我每天多次反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢?老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢?”
孔子說(shuō):“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn),三十歲能獨(dú)立做事情,四十歲(遇事)能不迷惑,五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情,六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn),到七十歲才做事才能隨心所欲,不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。”
孔子說(shuō):“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可以從中獲得新的理解與體會(huì),那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?!?br/>孔子說(shuō):“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)迷惑;只空想?yún)s不學(xué)習(xí),就會(huì)疑惑?!?br/>孔子說(shuō):“顏回的品質(zhì)是多么高尚??!一竹籃飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小巷子里,別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。 ?br/>孔子說(shuō):“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?!?br/>孔子說(shuō):“我整天吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭,也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴,我把它看作天上的浮云?!?br/>孔子說(shuō):“多個(gè)人同行,其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí),看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。”
孔子在河邊感嘆道:“時(shí)光像流水一樣消逝, 日夜不停。”
孔子說(shuō):“軍隊(duì)的主帥可以改變,普通人的志氣卻不可改變?!?br/>子夏說(shuō):“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí),而且能堅(jiān)守自己的志向,懇切地提問(wèn),多考慮當(dāng)前的事,仁德就在其中了?!?br/>注釋
子:先生,指孔子。
時(shí)習(xí):按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)。
{不亦說(shuō)乎}乎:語(yǔ)氣詞。
說(shuō):通“悅”,愉快。
慍:生氣,發(fā)怒。
君子:這里指道德上有修養(yǎng)的人。
吾:人稱(chēng)代詞,我。
日:每天。
立:站立,站得住。
惑:迷惑,疑惑。
罔:迷惑,意思是感到迷茫而無(wú)所適從
《論語(yǔ)》是一部記錄孔子和他弟子的言行的書(shū),由若干篇章組成,內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則。所選十二則,一方面闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度和勤學(xué)好問(wèn)、實(shí)事求是的精神;另一方面闡述了溫故知新、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法,對(duì)后世的教育理論影響極大。另外,還有關(guān)于思想道德修養(yǎng)的問(wèn)題,教育人為人處世的原則等論述。
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”《學(xué)而》
子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!薄稙檎?br/>子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!薄稙檎?br/>子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!薄稙檎?br/>子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(lè)。賢哉,回也!”《雍也》
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!薄队阂病?br/>子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”《述而》
子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!薄妒龆?br/>子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!薄蹲雍薄?br/>子曰:“三軍可奪帥也, 匹夫不可奪志也。”《子罕》
子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣?!薄蹲訌垺?br/>譯文
孔子說(shuō):“學(xué)了(知識(shí))然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它,不也是很愉快嗎?有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái),不也是很快樂(lè)嗎?人家不了解我,我卻不惱怒,不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎?”
曾子說(shuō):“我每天多次反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢?老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢?”
孔子說(shuō):“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn),三十歲能獨(dú)立做事情,四十歲(遇事)能不迷惑,五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情,六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn),到七十歲才做事才能隨心所欲,不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。”
孔子說(shuō):“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),可以從中獲得新的理解與體會(huì),那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?!?br/>孔子說(shuō):“只學(xué)習(xí)卻不思考,就會(huì)迷惑;只空想?yún)s不學(xué)習(xí),就會(huì)疑惑?!?br/>孔子說(shuō):“顏回的品質(zhì)是多么高尚??!一竹籃飯,一瓢水,住在簡(jiǎn)陋的小巷子里,別人都忍受不了這種窮困清苦,顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。 ?br/>孔子說(shuō):“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人?!?br/>孔子說(shuō):“我整天吃粗糧,喝冷水,彎著胳膊做枕頭,也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴,我把它看作天上的浮云?!?br/>孔子說(shuō):“多個(gè)人同行,其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí),看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。”
孔子在河邊感嘆道:“時(shí)光像流水一樣消逝, 日夜不停。”
孔子說(shuō):“軍隊(duì)的主帥可以改變,普通人的志氣卻不可改變?!?br/>子夏說(shuō):“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí),而且能堅(jiān)守自己的志向,懇切地提問(wèn),多考慮當(dāng)前的事,仁德就在其中了?!?br/>注釋
子:先生,指孔子。
時(shí)習(xí):按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)。
{不亦說(shuō)乎}乎:語(yǔ)氣詞。
說(shuō):通“悅”,愉快。
慍:生氣,發(fā)怒。
君子:這里指道德上有修養(yǎng)的人。
吾:人稱(chēng)代詞,我。
日:每天。
立:站立,站得住。
惑:迷惑,疑惑。
罔:迷惑,意思是感到迷茫而無(wú)所適從
《論語(yǔ)》是一部記錄孔子和他弟子的言行的書(shū),由若干篇章組成,內(nèi)容大多是關(guān)于學(xué)習(xí)、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則。所選十二則,一方面闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度和勤學(xué)好問(wèn)、實(shí)事求是的精神;另一方面闡述了溫故知新、學(xué)思結(jié)合、學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方法,對(duì)后世的教育理論影響極大。另外,還有關(guān)于思想道德修養(yǎng)的問(wèn)題,教育人為人處世的原則等論述。
一則論語(yǔ)名句賞析
子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十茄畢渣而立顫悄,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”數(shù)老(論語(yǔ) 為政篇)
培根論愛(ài)情的賞析
很久都想讀培根的著作,特別是《培根論人生》。
對(duì)培根,有位教皇這樣評(píng)價(jià)他--最智慧的人,同時(shí)是最卑鄙的人。對(duì)這樣的人,我很感興趣,首先,他確實(shí)是個(gè)聰明的人,因?yàn)榧词乖谡軐W(xué)史上他也占了舉足輕重的地位,是個(gè)百科全書(shū)式的學(xué)者,另一方面,他至少算是個(gè)真實(shí)的人,不像歷史的其他人物被傳說(shuō)的幾乎就要脫離凡人。
今天先讀的是《培根論愛(ài)情》,讀了十幾遍,每次讀的過(guò)程中我都窮盡腦汁想反駁其中的論點(diǎn),卻做不到,最后只能相信。在他看來(lái),愛(ài)情是盲目的,過(guò)分沉迷其中,便影響人們做更有意義的事。
可是,即使現(xiàn)在我卻依然相信,愛(ài)情是人類(lèi)最美好的情感之一。為了體會(huì)其帶給我的一絲甜美,我愿放棄自己人生中的其他任何東西。正如羅素所言,在愛(ài)情里我體會(huì)到了古代先賢們描述的那種感覺(jué)。
這似乎是矛盾的,愛(ài)情,事業(yè),難道真的是一種零和游戲?
培根最后說(shuō),有一些人,即使心中有了愛(ài),仍能約束它,使它不妨礙重大的事業(yè)。因?yàn)閻?ài)情一旦干擾情緒,就會(huì)阻礙人堅(jiān)定地奔向既定的目標(biāo)。這卻是我一直相信的,愛(ài)情沒(méi)有面包是不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以一味追求愛(ài)情的人最后往往是什么都得不到。
因此,即使在愛(ài)情中也就保持清醒的頭腦。我們可以享受愛(ài)情的甜美,但是一定要控制這種情緒,如果能讓這種甜美成為我們進(jìn)步的動(dòng)力,那將是多么的完美。
與老婆共勉。
培根論愛(ài)情讀后感(二)
“愛(ài)情在舞臺(tái)上,要比在人生中更有欣賞價(jià)值。因?yàn)樵谖枧_(tái)上愛(ài)情既是喜劇也是悲劇的素材,而在人生中,愛(ài)情常常招致不幸。―――所以,愛(ài)情的代價(jià)就是如此,不能得到回愛(ài),就會(huì)得到一種深藏于心的輕蔑,這是一條永真的定律,由此可見(jiàn),人們應(yīng)當(dāng)十分警惕這種感情。因?yàn)樗坏珪?huì)使人喪失其他,而且可以使人喪失自己本身?!蔽艺J(rèn)為培根的愛(ài)情論中有一點(diǎn)是值得爭(zhēng)議的―――“不能得到回愛(ài),就會(huì)得到一種深藏于心的輕蔑―――”當(dāng)代著名作家梁曉聲也有一段話很能說(shuō)明問(wèn)題,“愛(ài)情的真諦可以理解為如下的過(guò)程―――第一是愛(ài)上一個(gè)人;第二是被一個(gè)人所愛(ài);第三,至關(guān)重要的是,祈求上帝賜助兩者同時(shí)發(fā)生?!泵飨苍岬?“世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨?!睈?ài)與回愛(ài)都是相對(duì)的,我們肯定都有喜歡的人,同時(shí)也肯定都有喜歡我們的人,我們應(yīng)當(dāng)從中尋求一個(gè)盡量完美的結(jié)合點(diǎn),至于“愛(ài)之越深,恨之越怯”,是大可不必。其實(shí)生活中的愛(ài)情才是最完美的愛(ài)情,酸甜苦辣咸應(yīng)有盡有,而且原汁原味,愛(ài)情在舞臺(tái)上,只不過(guò)是被美化了的小丑而已!
對(duì)培根,有位教皇這樣評(píng)價(jià)他--最智慧的人,同時(shí)是最卑鄙的人。對(duì)這樣的人,我很感興趣,首先,他確實(shí)是個(gè)聰明的人,因?yàn)榧词乖谡軐W(xué)史上他也占了舉足輕重的地位,是個(gè)百科全書(shū)式的學(xué)者,另一方面,他至少算是個(gè)真實(shí)的人,不像歷史的其他人物被傳說(shuō)的幾乎就要脫離凡人。
今天先讀的是《培根論愛(ài)情》,讀了十幾遍,每次讀的過(guò)程中我都窮盡腦汁想反駁其中的論點(diǎn),卻做不到,最后只能相信。在他看來(lái),愛(ài)情是盲目的,過(guò)分沉迷其中,便影響人們做更有意義的事。
可是,即使現(xiàn)在我卻依然相信,愛(ài)情是人類(lèi)最美好的情感之一。為了體會(huì)其帶給我的一絲甜美,我愿放棄自己人生中的其他任何東西。正如羅素所言,在愛(ài)情里我體會(huì)到了古代先賢們描述的那種感覺(jué)。
這似乎是矛盾的,愛(ài)情,事業(yè),難道真的是一種零和游戲?
培根最后說(shuō),有一些人,即使心中有了愛(ài),仍能約束它,使它不妨礙重大的事業(yè)。因?yàn)閻?ài)情一旦干擾情緒,就會(huì)阻礙人堅(jiān)定地奔向既定的目標(biāo)。這卻是我一直相信的,愛(ài)情沒(méi)有面包是不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以一味追求愛(ài)情的人最后往往是什么都得不到。
因此,即使在愛(ài)情中也就保持清醒的頭腦。我們可以享受愛(ài)情的甜美,但是一定要控制這種情緒,如果能讓這種甜美成為我們進(jìn)步的動(dòng)力,那將是多么的完美。
與老婆共勉。
培根論愛(ài)情讀后感(二)
“愛(ài)情在舞臺(tái)上,要比在人生中更有欣賞價(jià)值。因?yàn)樵谖枧_(tái)上愛(ài)情既是喜劇也是悲劇的素材,而在人生中,愛(ài)情常常招致不幸。―――所以,愛(ài)情的代價(jià)就是如此,不能得到回愛(ài),就會(huì)得到一種深藏于心的輕蔑,這是一條永真的定律,由此可見(jiàn),人們應(yīng)當(dāng)十分警惕這種感情。因?yàn)樗坏珪?huì)使人喪失其他,而且可以使人喪失自己本身?!蔽艺J(rèn)為培根的愛(ài)情論中有一點(diǎn)是值得爭(zhēng)議的―――“不能得到回愛(ài),就會(huì)得到一種深藏于心的輕蔑―――”當(dāng)代著名作家梁曉聲也有一段話很能說(shuō)明問(wèn)題,“愛(ài)情的真諦可以理解為如下的過(guò)程―――第一是愛(ài)上一個(gè)人;第二是被一個(gè)人所愛(ài);第三,至關(guān)重要的是,祈求上帝賜助兩者同時(shí)發(fā)生?!泵飨苍岬?“世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài),也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨?!睈?ài)與回愛(ài)都是相對(duì)的,我們肯定都有喜歡的人,同時(shí)也肯定都有喜歡我們的人,我們應(yīng)當(dāng)從中尋求一個(gè)盡量完美的結(jié)合點(diǎn),至于“愛(ài)之越深,恨之越怯”,是大可不必。其實(shí)生活中的愛(ài)情才是最完美的愛(ài)情,酸甜苦辣咸應(yīng)有盡有,而且原汁原味,愛(ài)情在舞臺(tái)上,只不過(guò)是被美化了的小丑而已!
論解嘲 的賞析與評(píng)論
尷尬是人不滿足本性的一種自發(fā)流露,是人們自以為丑陋的東西被意外暴露而表現(xiàn)出來(lái)的無(wú)所適從、林語(yǔ)堂先生認(rèn)為解嘲是一種智慧,并不是所有人都能真正做到!
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