大暑節(jié)氣變化繪畫(huà)

可以寫(xiě)，以前，以前，很久以前，有一個(gè)。人或者有一個(gè)小動(dòng)物，他們發(fā)生了什么有趣的事情。

推薦一套《動(dòng)物的家》

?兒童科普作家梅麗莎·斯圖爾特用簡(jiǎn)潔、清晰的語(yǔ)言，向小讀者們介紹了不同種類的生物的特性，列舉了影響蝴蝶、魚(yú)、青蛙和鳥(niǎo)生存、繁衍的行為，倡導(dǎo)從我們身邊做起，愛(ài)護(hù)珍稀物種，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的和諧與可持續(xù)發(fā)展。

? ?《蝴蝶的家》中通過(guò)大量的實(shí)例向孩子們描述了從濕地、森林到普通社區(qū)里的蝴蝶的生存狀況，還講述了不同環(huán)境中的人們對(duì)保護(hù)蝴蝶所作出的努力。在書(shū)的最后，《蝴蝶的家》作者梅麗莎·斯圖爾特給小讀者們提出了如何幫助蝴蝶生存、繁衍的建議。藝術(shù)家希金斯·邦德用她神奇的畫(huà)筆，為小讀者們描繪了五彩斑斕的蝴蝶和它們賴以生存的美好生態(tài)環(huán)境。

? ? ?《魚(yú)的家》描述了各種實(shí)例——從佛羅里達(dá)的斑點(diǎn)硬鱗魚(yú)到大西洋鮭魚(yú)；對(duì)于魚(yú)類、支撐魚(yú)類生存的生態(tài)環(huán)境以及人類為了拯救魚(yú)類而作出的努力，《魚(yú)的家》也提供了一些饒有趣味的觀點(diǎn)。在本書(shū)的最后，作者梅麗莎·斯圖爾特還向讀者們列舉了在自已社區(qū)里能夠?yàn)楸Ｗo(hù)魚(yú)類而做的事情。

? ? ?《青蛙的家》內(nèi)容介紹：青蛙讓我們的世界變得更美好，但人類卻在做一些讓它們難以生活與成長(zhǎng)的事。兒童科普作家梅麗莎·斯圖爾特編著、希金斯·邦德繪畫(huà)的本書(shū)用簡(jiǎn)單但飽含信息量的語(yǔ)言，向小讀者介紹了一些會(huì)影響青蛙生存環(huán)境的人類行為。從明尼蘇達(dá)州的北部豹紋蛙到中美洲熱帶雨林的多色斑蟾，這本書(shū)生動(dòng)地描繪了不同種類的青蛙和它們賴以生存的生態(tài)環(huán)境，以及人們?yōu)榱苏人鼈兌鞒龅呐Α?/p>

? ? ?《鳥(niǎo)的家》通過(guò)大量實(shí)例――從夏威夷冠旋蜜鳥(niǎo)到佛羅里達(dá)灌叢鴉，以北半球?yàn)楸尘?，生?dòng)地描述了一些鳥(niǎo)類，包括它們賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)，以及人們挽救它們的行為。在書(shū)的最后，作者提出了一些建議，使大家不用走出自己的社區(qū)，就可以幫助這些美麗的生靈。

1. 拿出準(zhǔn)備好的A4紙，馬克筆，勾線筆。

2.?慧派 首先，在A4紙上確定好要畫(huà)手抄報(bào)圖形的大概位置。

3.用勾線筆在A4紙上畫(huà)出手抄報(bào)框架的部分。

4. 在框架的周圍畫(huà)一仿碧燃些關(guān)于題目的裝飾物例如：太陽(yáng)，雪糕，游泳圈，西瓜，水滴。

5. 接著，在手抄報(bào)上面的位置寫(xiě)出大標(biāo)題“快樂(lè)暑假”。

6. 將手抄報(bào)上的框架部分涂上漂亮的顏色橙色和藍(lán)色。

7. 然后，把框架周圍全部的裝飾物涂上備虛顏色。

8.?最后，在框架里面畫(huà)上橫線的格子，這樣“快樂(lè)暑假”的手抄報(bào)就畫(huà)好了。