張雪峰講金融專業(yè)

他講的不是具體的專業(yè)，而是考研的規(guī)劃，各大高校、專業(yè)的特點(diǎn)以及選擇，考研初試以及復(fù)試的方法，相當(dāng)于手把手叫你考研從準(zhǔn)備到復(fù)試完畢，你需要干啥

張雪峰學(xué)的是鄭州大學(xué)土木類專業(yè)，在北京大學(xué)就讀的是光華管理學(xué)院，他原名是張子彪，1984年出生于黑龍江省齊齊哈爾市，現(xiàn)在是聞名的考研名師。

一，職業(yè)的轉(zhuǎn)變

在大學(xué)剛畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們也在考研，他便幫助同學(xué)查找資料，后來(lái)碰巧來(lái)做考研輔導(dǎo)和招生。剛開(kāi)始講的時(shí)候有些生疏，就反響不好，同學(xué)們覺(jué)得張雪峰老師講的東西沒(méi)意思，張老師就不服輸，然后認(rèn)真研究這么樣能夠抓住同學(xué)們感興趣的東西，既能提升同學(xué)們的考研熱情，又能留住不想考研的同學(xué)繼續(xù)聽(tīng)。

他為了了解各個(gè)學(xué)校的情況，親自到各大高校了解情況，包括就業(yè)信息,招生簡(jiǎn)章,專業(yè)資料等信息。在反復(fù)的演練加實(shí)踐中，他找到了他演講的風(fēng)格，既能提供各大高校的情況，還能提高大家對(duì)他演講的興趣。

二，豐富的經(jīng)歷

相信大家都看都過(guò)張雪峰老師的演講，也肯定會(huì)覺(jué)得他的口才是很少人能夠達(dá)到的。我覺(jué)得這取決張雪峰老師豐富的人生經(jīng)歷，參演過(guò)電影<<日?；孟胫改?>,上過(guò)綜藝，多次參加演講比賽。這些經(jīng)歷導(dǎo)致他的口才水平趨于高水平。

相信大家對(duì)張雪峰老師的了解趨于表面，會(huì)覺(jué)得他就是一個(gè)搞笑的段子手，但是他是一個(gè)敢闖敢拼，敢于付出智慧型選手。正是他的寓教于樂(lè)，我們才會(huì)喜歡他的課，他的課也是高朋滿座，座無(wú)虛席。

土豆的學(xué)名是馬鈴薯， “土豆”是方言說(shuō)法，個(gè)別地區(qū)叫洋芋、山藥蛋、薯仔(廣東、港澳地區(qū)的慣稱)、地豆子、地蛋(山東人的慣稱)等。 英文為potato，在法國(guó)，土豆被稱為“地下蘋果”。

張雪峰看學(xué)校還是看專業(yè)介紹如下：

考研看專業(yè)實(shí)力。

第一點(diǎn)：名校光環(huán)不等于就業(yè)靠譜

名校的光環(huán)或許能讓你更容易被人所注意，得到更多的機(jī)會(huì)，但這只是初級(jí)階段。在進(jìn)入工作后，如何證明自己的實(shí)力、穩(wěn)定自己的職業(yè)，才是最重要的事情。如果一個(gè)學(xué)生在名校學(xué)習(xí)期間沒(méi)有獲得過(guò)偏重發(fā)展實(shí)力的教育資源，反而沉迷于維護(hù)學(xué)校的名氣和自我價(jià)值，在就業(yè)上面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，很難有出色的表現(xiàn)。

第二點(diǎn)：專業(yè)實(shí)力是選擇的根本

眾所周知，不同專業(yè)之間學(xué)習(xí)難度、課程設(shè)置和教育資源存在一定的差異，一些“王牌專業(yè)”在技術(shù)、研究和就業(yè)方向上有著明顯的優(yōu)勢(shì)。因此，在研究生階段，更應(yīng)該根據(jù)自己的發(fā)展方向、個(gè)人興趣和未來(lái)職業(yè)規(guī)劃，精挑細(xì)選出最適合自己的專業(yè)，以獲取更多更有用的教育資源。

研究生階段的學(xué)校和專業(yè)選擇，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展非常重要。在選擇學(xué)校和專業(yè)時(shí)，不能一味盲目追求所謂的“名校光環(huán)”，而應(yīng)根據(jù)自身的發(fā)展形勢(shì)和發(fā)展方向，從專業(yè)實(shí)力出發(fā)做出最好的選擇。

此外，考研成績(jī)的高低，往往取決于學(xué)生的復(fù)習(xí)效率、時(shí)間的利用、學(xué)習(xí)方法和備戰(zhàn)工具的選擇等因素。只有在這些方面不斷努力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，順利進(jìn)入心儀的學(xué)校讀研，邁向更高的學(xué)術(shù)、職業(yè)和社會(huì)階層。

雪融融的由來(lái)是：“雪容融”以紅燈籠為原型，頂部“長(zhǎng)城紋”造型象征吉祥；和平鴿和天壇構(gòu)成的連續(xù)圖案，寓意著和平友誼，突出了舉辦地的地域特色。

燈籠上的裝飾圖案融入了中國(guó)傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)；燈籠面部的雪塊既代表“瑞雪兆豐年”的寓意，又體現(xiàn)了擬人化的設(shè)計(jì)，凸顯吉祥物的可愛(ài)。燈籠以“中國(guó)紅”為主色調(diào)，渲染了2022年中國(guó)春節(jié)的節(jié)日氣氛。

雪融融的寓意：

雪容融設(shè)計(jì)理念源自春節(jié)時(shí)期家家張燈結(jié)彩的大紅燈籠這一體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的器具元素，代表收獲、喜慶、溫暖和光明，而引入“冰雪”元素，在體現(xiàn)擬人化的設(shè)計(jì)、凸顯吉祥物可愛(ài)的同時(shí)。

更是歡樂(lè)喜慶節(jié)日氣氛和 “瑞雪兆豐年”美好寓意的深度結(jié)合，表達(dá)了共同參與、共同努力、共同享有的辦奧理念。

隨著高考的臨近，很多學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始為選擇專業(yè)而煩惱。在這個(gè)過(guò)程中，我們不妨借鑒一下張雪峰老師的經(jīng)驗(yàn)，他曾經(jīng)提出了"四大不推薦專業(yè)"，這些專業(yè)不僅就業(yè)前景不好，而且學(xué)習(xí)難度大，對(duì)學(xué)生的身心健康也有不良影響。那么，究竟哪些專業(yè)屬于張雪峰老師的"四大不推薦專業(yè)"呢？下面就讓我們一起來(lái)了解一下。

首先，張雪峰老師不推薦的是"人工智能"。雖然人工智能是目前非常熱門的專業(yè)之一，但是它的就業(yè)前景并不是很明朗。由于技術(shù)的不斷更新和發(fā)展，人工智能專業(yè)的畢業(yè)生很容易被淘汰。此外，學(xué)習(xí)人工智能需要具備較高的數(shù)學(xué)和編程能力，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。

其次，張雪峰老師不推薦的是"環(huán)境工程"。環(huán)境工程是一個(gè)涉及到環(huán)境保護(hù)和治理的專業(yè)，但是由于目前環(huán)保意識(shí)的不足和政府投入的不足，環(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)前景并不是很好。此外，環(huán)境工程專業(yè)的課程難度較大，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的化學(xué)和生物學(xué)知識(shí)。

第三，張雪峰老師不推薦的是"旅游管理"。旅游管理是一個(gè)涉及到旅游行業(yè)管理的綜合性專業(yè)，但是由于旅游業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)激烈和變化快速，旅游管理專業(yè)的就業(yè)前景并不太好。此外，旅游管理專業(yè)的課程內(nèi)容較為廣泛，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力。

最后，張雪峰老師不推薦的是"藝術(shù)設(shè)計(jì)"。藝術(shù)設(shè)計(jì)是一個(gè)涉及到創(chuàng)意和審美的專業(yè)，但是由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈和就業(yè)機(jī)會(huì)的有限，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景并不是很好。此外，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程難度較大，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的繪畫(huà)和設(shè)計(jì)能力。

綜上所述，張雪峰老師的"四大不推薦專業(yè)"包括人工智能、環(huán)境工程、旅游管理和藝術(shù)設(shè)計(jì)。當(dāng)然，這并不意味著這些專業(yè)就一定不好