一堂有趣的英語課作文

上課趣事,體現(xiàn)有趣的課堂
1個回答2024-01-24 01:08
你是要寫這方面的作文。還是你是老師,需要往這方面努力?
如果你寫這方面的作文,你課堂上碰到的幽默的老師和經(jīng)典語錄就可以寫一大篇了。
如果你是老師,需要你學(xué)會講故事,舉一反三卻不失授課內(nèi)容主體的故事。
有趣的課堂作文(老師上課講笑話)
1個回答2024-03-21 19:03
爺爺教孫子練書法,就拿王羲之舉例。說王羲之練字把一個池塘的水都給染成黑色的。就讓孫子苦練黃河兩字。把自家院子墻寫滿了就去參加書法大賽?;貋砗鬆敔攩枌O子是否取得了第一。孫子很喪氣地說沒有。爺爺問為啥。孫子說我TM的輸給個辦 證的了。
數(shù)學(xué)課堂上有什么小活動能使課堂內(nèi)容變得生動有趣嗎
1個回答2024-02-12 04:38
對!數(shù)學(xué),有些枯燥無味,傷腦筋,尤其對小孩來說!做數(shù)學(xué)PPT,豐富的顏色可以吸引孩子!多做一些課堂活動!可以叫一下關(guān)于講課內(nèi)容的故事!讓孩子說出自己的看法!生動有趣,很容易的!老師要講課輕松,面帶微笑!學(xué)生都很喜歡幽默的老師!。
大學(xué)英語課堂可以講哪些有趣的英語話題呢
1個回答2024-01-18 15:26
不妨講些有趣的笑話或者小故事
三年級家長課堂講什么比較有趣?
1個回答2024-02-10 08:06

我覺得家長的工作、生活壓力已經(jīng)很大,家長課堂上主要還是講一些跟孩子相關(guān)的話題比較有趣,否則他們沒有太多的時間和精力投入到家長課堂中去。

怎么讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂變得生動有趣
1個回答2024-02-10 18:45
對!數(shù)學(xué),有些枯燥無味,傷腦筋,尤其對小孩來說!做數(shù)學(xué)PPT,豐富的顏色可以吸引孩子!多做一些課堂活動!可以叫一下關(guān)于講課內(nèi)容的故事!讓孩子說出自己的看法!生動有趣,很容易的!老師要講課輕松,面帶微笑!學(xué)生都很喜歡幽默的老師!
有趣的一堂課
1個回答2024-03-01 10:06

“叮鈴鈴”,鈴聲響了。老師抱著個箱子,滿面春風地走進來,聲音洪亮地說:“今天,我們上一節(jié)游戲作文課!”話音剛落,全班就齊聲喊:“太好了,YEAH!”

? ?老師先在黑板上寫了“快捷觀察”四個字,隨后,老師請各組代表上去,進行這個游戲。老師讓他們轉(zhuǎn)過身去,說出了游戲規(guī)定:在10秒內(nèi)記錄箱子里的東西,并且把它們寫出來。

只見代表們搖頭晃腦,有的拍腦袋,還有的正偷往盒子里瞄上幾眼,然后轉(zhuǎn)過身去,搖搖身子?!叭?,開始!”只見四個代表爭先恐后地沖了上去,死命地往里看。只見葉ZS用“人體肉球”,用力地向前沖,終于看到了東西。而弱小的鄭Y就被殘忍地擠到了一邊。

? ?“時間到,開始把物品名稱寫下來!”四位代表奮筆疾書。過了一會兒,葉ZS好像寫不下去了,于是他鬼鬼祟祟地朝林ZT那邊瞄了幾眼,然后做出安分守己的樣子,好象說:“你們看不到我,看不到我……但是惡有惡報,老師對完答案,葉ZS是倒數(shù)第一。

? ?老師又讓我們每一排進行觀察。這次,只見葉ZS張牙舞爪地撲了上去,結(jié)果,用力過猛,把可憐的箱子差點撕成了兩半。箱子痛苦地呻吟著:“我要殉職啦!“我想:“我該怎么辦呢?是沖上去還是……?”突然,箱子到了我這一排,我嚇了一大跳,跑上去。但可憐的我被幾只“母老虎”擠到了一邊?!昂?,好男不和女斗!”我再一想,“不對,假如我什么都沒看到,不是太丟人了?”我猛地沖上去,可10秒已到,我才勉強看到了幾個!只好無精打采地回到座位。

? ?隨后,老師跟我們對了答案,有掛飾、光盤、電池……“我才答對3個!我想:”下次可不能掉以輕心?!?/p>

下課鈴響了,一堂愉快的課結(jié)束了。


課堂趣事怎么寫作文
1個回答2024-02-19 07:20
課堂趣事應(yīng)該有很多事情你覺得我們高興的,開心的,也許是老師給我們講的小故事,也許是某個同學(xué)嗯搞了一個惡作劇。都可以用來寫個作文。
有趣的一堂課
1個回答2024-02-20 20:16
你好,提問題還是要將問題描述完整一些才好,這樣無厘頭的一句話相信誰也不明白你所要表達的意思,這樣大家就是想幫你也是有心無力。
作文:課堂上的趣事
1個回答2024-02-12 16:44
在生活中,每天都會發(fā)生很多事,這些事就像天上的星星,說也說不完,那就讓我挑一顆耀眼的星星來講給你聽吧。

一個星期四的下午,老師有事出去了,給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時,教室里非常安靜,只有同學(xué)們寫字的“沙沙”聲?!翱?小鳥?!辈恢l喊了一聲。我們大家不約而同的向天花板上望去,只見一只小鳥停在風扇上。誰也不知道小鳥什么時候飛來的。

忽然,小鳥飛起來了,在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈,又飛到電扇上,歪著小腦袋看著我們,好像在說:“這是哪里,怎么有那么多人呢?”過了一會兒,小鳥又騰空而起,在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時,老師回來了,看到教室里有只小鳥,便問:“教室里怎么有只小鳥呀?”我們說:“飛進來的?!薄巴瑢W(xué)們,我們要愛護小鳥,不要傷害它。”“好?!蔽覀冋f。小鳥又連續(xù)在空中飛了幾下,就像在表演飛行。突然,小鳥好像看到了什么,直沖教室后門的玻璃窗上撞去,只聽“咚”的一聲,小鳥摔在了地上。噢!可憐的小鳥把透明的玻璃窗當作了天空。正在我們大家都絕望的時候,小鳥竟然奇跡般的飛起來了!我們大家能為小鳥重新站起來而歡呼。班長再也忍不住了,正當小鳥從他身邊飛過的時候,他輕輕地抓住了小鳥,生怕把小鳥弄疼了,班長把小鳥交給了老師,老師走出教室,把小鳥放飛了。望著小鳥遠去的背影,越飛越遠,越飛越遠,直到看不見。

雖然小鳥獲得了自由,但是我的心情久久不能平靜。小鳥是我們的朋友,我們應(yīng)該保護小鳥,讓小鳥在藍天里自由自在地飛翔吧!
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