穿越之美麗女農(nóng)

清山、綠水、甌越吊腳樓，下南山村古民居群，位于麗水蓮都區(qū)碧湖鎮(zhèn)下南山村，始建于明萬歷年間，為鄭氏聚居地。念明沐浴在夕陽余暉中的古村，安寧祥和，真是世外桃源一樣的地方??！

漫步古村，拾階而上，記者看到一家咖啡館，簡(jiǎn)約時(shí)尚的陳設(shè)配上古宅特有的滄桑，別有一番風(fēng)味?！耙郧暗睦衔葑兂涩F(xiàn)在這樣，做夢(mèng)也想不到?！鄙锨耙粏枺瓉磉@里曾是下南山村民吳菊成的祖宅，坐在煥然一新的房子里，他講起下南山村這些年的故事。

下南山村分為新村和老村，傍山而建，錯(cuò)落有致，被列為省市兩級(jí)文保單位。“山路不好走，山風(fēng)山水也經(jīng)常破壞農(nóng)房?！崩蠀欠Q，這間咖啡館曾是他家的老房子，從前這里是殘墻破壁。

村子環(huán)境差，年輕人也都出去打工，村里的人越來越少。2005年，政府組織村民下山搬遷建房，下南山村成了空心村。人下了山，心里的結(jié)卻沒解開。“我們從小在村中長(zhǎng)大，村子再破也是我們的家。”老吳說，搬下山后，每年都會(huì)來村里看看。眼看著，山上的老屋越來越破敗，無人居住很快塌了大半。

轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在兩年前。2016年，當(dāng)?shù)卣舐?lián)合，引入工商資本，通過“保護(hù)＋開發(fā)＋利用”，以“古村＋古創(chuàng)”的模式打造民宿綜合體，在保護(hù)古村的同時(shí)賦予古村新的生命力。聯(lián)眾集團(tuán)看中了這批老房子，當(dāng)即跟村里簽下30年合約，計(jì)劃投資6000萬元，要將老村子改造成個(gè)性化民宿酒店。

聯(lián)眾集團(tuán)通過村集體，從村民手里租用房子使用權(quán)。按建筑面積計(jì)算租金，每5年漲一次。其他投資經(jīng)營(yíng)全部由聯(lián)眾集團(tuán)負(fù)責(zé)。政府為支持古村修復(fù)和改造，投資為古村建造基礎(chǔ)設(shè)施，完善了水電，鋪平了道路。如今，這個(gè)曾經(jīng)的空心村“復(fù)活”了。

看得見山，望得見水，記得住鄉(xiāng)愁。古村落的修復(fù)計(jì)劃讓老吳打起了精神。如今，古舊民房的外表下，是五星級(jí)的內(nèi)飾，老吳的舊房子搖身一變變成裝潢精致的咖啡館。項(xiàng)目開發(fā)還在繼續(xù)，聯(lián)眾集團(tuán)董事長(zhǎng)余學(xué)兵說，未來計(jì)劃打造20余種業(yè)態(tài)，100多個(gè)客房。

下南山成了“網(wǎng)紅”民宿村，吸引了大量游客觀光、創(chuàng)客入駐，還成為鄉(xiāng)村振興的“造血泵”?！懊磕?，滑高彎我有三筆收入，房子的租金、在這里當(dāng)園丁的工資以及種楊信悶梅的收入，生活越來越有盼頭了?！崩蠀切χf。曾經(jīng)的空心村因?yàn)楣糯迓湫迯?fù)開發(fā)重新煥發(fā)了活力，下南山村匯聚了一大批返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年，目前共有460余人回村工作。

　　作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼摹睹利惖霓r(nóng)村》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《美麗的農(nóng)村》教案1

　　 教學(xué)內(nèi)容:

　　1、多層次節(jié)奏訓(xùn)練《熱鬧的農(nóng)場(chǎng)》

　　2、三度音程訓(xùn)練

　　3、學(xué)唱兩聲部歌曲，歌表演

　　 教學(xué)目標(biāo):

　　1、 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的節(jié)奏型創(chuàng)編情景小品《熱鬧的農(nóng)場(chǎng)》。

　　2、 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、親切的聲音演唱《好月亮你走得這樣靜悄悄》，學(xué)會(huì)找下三度音程進(jìn)行兩聲部合唱。

　　3、 讓學(xué)生用打擊樂器設(shè)計(jì)節(jié)奏，為歌曲伴奏并進(jìn)行歌表演；同時(shí)學(xué)會(huì)互相協(xié)作。

　　雙語目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的課堂用語。

　　2、會(huì)用英語讀節(jié)奏。

　　 教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、多層次節(jié)奏訓(xùn)練 2、學(xué)唱兩聲部歌曲，進(jìn)行歌表演

　　 教學(xué)過程 :

　　一、 組織教學(xué)

　　1、 師生問好 師：讓我們乘上小火車出發(fā)！

　　2、 聽琴入室《火車快跑》

　　二、 多層次節(jié)奏訓(xùn)練

　　1、導(dǎo)入 師：看，火車把我們帶到了美麗的農(nóng)村。

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《請(qǐng)來看看我們的村莊》

　　3、師：美麗的村莊有哪些小動(dòng)物歡迎我們的到來？（狗、雞、鴨……）

　　小狗（公雞、小鴨）怎么叫的？出示節(jié)奏，并拍擊

　　4、分小組依次模擬小動(dòng)物的叫聲

　　5、多層次節(jié)奏訓(xùn)練

　　三、 新歌教學(xué)

　　1、 導(dǎo)入 師：夜幕降臨了，月色籠罩著田野，多迷人?。?/p>

　　2、 初聽，出示課題

　　3、 出示歌曲節(jié)奏，生拍擊師：這是幾拍子的？（4/4拍）注意弱起節(jié)奏

　　4、 學(xué)唱唱名譜，用lu哼唱 知識(shí)點(diǎn)：漸強(qiáng)漸弱

　　5、 自學(xué)唱歌詞

　　6、 有表情朗演唱歌曲 小組合作分樂句寫出下三度旋律，并唱唱

　　7、 分兩聲部練習(xí)

　　8、 用小樂器設(shè)計(jì)節(jié)奏，并為歌曲伴奏(小鈴、沙球、鈴鼓、三角鐵)

　　9、 完整表演

　　10、 啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景表演

　　四、 小結(jié)

　　師：讓我們?cè)诿匀说脑律羞M(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)！聽琴出室

《美麗的農(nóng)村》教案2

　　 活動(dòng)目標(biāo)

　　1 欣賞農(nóng)村的田園風(fēng)光，了解鄉(xiāng)村生活。

　　2 感受農(nóng)村的變化，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。

　　3 在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4 樂于探索、交流與分享。

　　 重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)： 如何讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒如何感受家鄉(xiāng)的美。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備

　　收集有關(guān)農(nóng)村田園風(fēng)光錄像片斷，風(fēng)景圖片：高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村的資料圖片。

　　 活動(dòng)過程

　　1、把貼有圖片的活動(dòng)黑板放在教室的黑板的倆旁

　　2、投放有關(guān)錄像片斷

　　3、讓幼兒看了錄像和圖片，教師可以對(duì)錄像和圖片做適當(dāng)?shù)闹v解，指導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察圖片，從房屋建筑，農(nóng)作工具、農(nóng)民著裝、文化生活等方面感知對(duì)比農(nóng)村的巨大變化。

　　4、教師提問：①稻谷是誰種的？②是誰把農(nóng)村變得那么美麗富饒？③你生活在農(nóng)村嗎？

　　5、對(duì)比感知：通過學(xué)生回答問題，激發(fā)幼兒熱愛農(nóng)村、熱愛家鄉(xiāng)的情感，引導(dǎo)幼兒尊重農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。

　　6、主題談話：讓小朋友講一講自己的所見所聞。

　　7、走進(jìn)鄉(xiāng)村：走一走，看一看，讓孩子親自感受清新的空氣，夏天到小河抓魚蝦；秋天上山上摘果實(shí)；玩泥土，玩溪水等，欣賞農(nóng)村的清山綠水，感受大自然的美，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。

　　 教學(xué)反思

　　1、在農(nóng)村幼兒園中，在一個(gè)幼兒教學(xué)班里，幼兒的實(shí)際年齡常常是有區(qū)別的，這要求我們?cè)趥湔n時(shí)要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，年齡特點(diǎn)來進(jìn)行備課，才能達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)。

　　2、注重對(duì)幼兒進(jìn)行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)，能為幼兒提供適宜的空間，提供自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)慕o予指導(dǎo)，重視對(duì)幼兒情感的培養(yǎng)。

　　3、幼兒在活動(dòng)中情緒積極，主動(dòng)性強(qiáng)，能夠獲得一定的技能。

　　4、由于幼兒的活動(dòng)積極性強(qiáng)，所以在教學(xué)過程中，教師能很好地駕馭教學(xué)過程，較好地達(dá)成了活動(dòng)目標(biāo)。

　　5、教態(tài)自然，親切，有情感交流，能理解和尊重幼兒。

　　小百科：農(nóng)村具有特定的自然景觀和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，指以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的.勞動(dòng)者聚居的地方，是不同于城市、城鎮(zhèn)而從事農(nóng)業(yè)的農(nóng)民聚居地。

《美麗的農(nóng)村》教案3

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞農(nóng)村的田園風(fēng)光，了解農(nóng)村生活。

　　2、能夠通過觀察感知農(nóng)村的變化。

　　3、萌發(fā)喜愛農(nóng)村的情感，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、各式圖片、稻子；

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒有去農(nóng)村游玩過的經(jīng)驗(yàn)，了解農(nóng)作物的名稱。

　　 活動(dòng)過程：

　　一、音樂導(dǎo)入。

　　師：今天我們教室不僅來了很多客人老師，還有一個(gè)動(dòng)物朋友藏了起來，它會(huì)是誰呢，讓我們一起來聽一聽吧。

　　1、第一遍聽音樂。

　　提問：是誰來了呀？它來自哪里呢？

　　2、第二遍聽音樂。

　　提問：

　?。?）你們聽到了農(nóng)村里有什么呀？

　　（2）引導(dǎo)幼兒自由討論，說一說農(nóng)村還會(huì)有什么。（播放圖片）

　?。?）看了這些農(nóng)村的圖片，你們感覺怎么樣呀？

　　3、小結(jié)：了解農(nóng)村事物，感受農(nóng)村的美麗。

　　二、感知農(nóng)村的變化，萌發(fā)向往之心。

　　1、提問：現(xiàn)在的農(nóng)村是這么美麗，那請(qǐng)你們猜一猜過去的農(nóng)村會(huì)是什么樣子的呢？

　　觀看圖片：了解過去和現(xiàn)在農(nóng)村的變化，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)和感受。

　　2、提問：農(nóng)村在不斷進(jìn)步著，變得越來越美了?？粗@么美麗的農(nóng)村，你們想不想去農(nóng)村玩一玩？你想去做什么呀？引導(dǎo)幼兒萌發(fā)向往農(nóng)村的情感。

　　三、了解農(nóng)民的辛苦勞動(dòng)，愿意珍惜糧食。

　　1、提問：農(nóng)村不僅有著美麗的事物，還住著很多的農(nóng)民們。秋天到了，他們會(huì)做些什么事情呢？

　　2、提問：看一看，這是什么呀？（出示稻子）通過農(nóng)民們神奇的手，稻子就變成了白胖胖的大米，他們是怎么做到的呢？讓我們一起去看一看。

　　3、觀看圖片，了解農(nóng)作過程和工具。

　　師：原來把稻子變成大米要做這么多的事情呀，你們覺得農(nóng)民們?cè)趺礃友?？看到他們這么辛苦勞動(dòng)，我們能做些什么呢？引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生珍惜糧食，尊重農(nóng)民勞動(dòng)成果的意識(shí)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

　　師：看到了這么美麗的農(nóng)村，知道了農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)，相信你們今后一定會(huì)愛護(hù)我們美麗的農(nóng)村，珍惜糧食的。

　　 附歌詞：

　　小朋友們你好，我只是一只大牛，來自美麗的農(nóng)村。為什么農(nóng)村很美麗，讓我來向你介紹，金稻田綠草地，水果蔬菜真呀真是多。

　　 教學(xué)反思：

　　課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

美麗的鄉(xiāng)村

到一個(gè)電話。爸爸打完電話，神秘地對(duì)我說：“兒子，想不想出去玩呀？”“當(dāng)然想了！爸爸，我們?nèi)ツ膬和婺兀俊蔽遗d奮地大叫到。爸爸笑了一下，說：“暫時(shí)保密?！毙夤?，爸爸你認(rèn)為我笨嗎？到哪里我不會(huì)看嗎？我在心里暗暗想。不一會(huì)兒，爸爸的好朋友熊伯伯開車來接我們了，于是我們出發(fā)了。

汽車在高速路上飛奔著，不一會(huì)兒就來到了我們此行的目的地—北碚的美麗鄉(xiāng)村嘉年華。啊，原來是這里呀，我早就想到這里來了，嗯不錯(cuò)，太好了。

進(jìn)入園內(nèi)，首先映入眼簾的就是那帶有濃濃鄉(xiāng)土味的農(nóng)舍。它們就像一個(gè)個(gè)草篷，站立在道路兩旁歡迎我們。掛在農(nóng)舍邊上的紅燈籠正向我們招手，紅艷艷的辣椒也對(duì)我們點(diǎn)頭，圓溜溜的大蒜對(duì)我們微笑……它們像頑皮的小孩，熱情地歡迎我們的到來。

走過農(nóng)舍，我們來到了湖邊。美麗湖水上世界里有一座水上浮橋，它宛如一條長(zhǎng)龍，棲息在水面上。那一只只快樂的小鳥，時(shí)而在水面飛翔，時(shí)而在橋上休息：飛翔時(shí)，如快樂的天使展翅高飛；休息時(shí)，如疲倦的孩子靜靜地睡覺。水面上矗立著一個(gè)個(gè)龐大的水車，好似巨大的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)。