高爾基閱讀名言

內(nèi)容：小阿廖沙的外祖父擁有一家染坊，他的兩個兒子是兩個自私自利又沒有好吃懶做的人，一直在爭奪父親的財產(chǎn)，后來還設(shè)計害死了外祖父的養(yǎng)子。這一段寫的就是兩人吵架的一場。

非要說批判，也就是反映了兩個舅舅道德敗壞，有世風(fēng)日下的意味，大的范圍上講反映了當(dāng)時小資產(chǎn)階級家庭一步步瓦解，進(jìn)而最終破敗的過程，于是社會上出現(xiàn)了大量貧民無產(chǎn)者，社會根基不穩(wěn)起來，是后來革命風(fēng)起云涌的社會背景。這是一個沙皇俄國末期較為普遍的現(xiàn)象。

1.
1階段：在自己家中直到他父親死去
2階段：在外祖父家的生活
3階段：母親改嫁與繼父生活
4階段：母親死后，被外祖父遺棄，走向人間
2.
私心
3.
他去租書，晚上偷看，去豐滿可愛的女貴族家里借書看然后去船上打工的時候，還跟同事討論書上的故事
4.
跟祖父的對抗，
一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。阿廖沙的母親回來，導(dǎo)致阿廖沙的強(qiáng)烈反感。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。

你是王為吧。。。。

前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童,所以孩子們對他十分愛戴和信賴 有一回,在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生,不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了.他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急.于是,便冒昧給高爾基寫了一封信,希望得到本書作者的幫助.高爾基接到信后 隨即將珍藏多年的一本 童年 寄給了這位小學(xué)生 難怪孩子們常說 有了困難找高爾基 他一定能幫助你解決\x0d高爾基對于孩子們雖然非常喜歡,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點(diǎn)時,是從不驕縱寬容的.一次他收到一群四年級學(xué)生給他的信.信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦,寫得如此不通,實(shí)在可恥,很可恥!”\x0d當(dāng)然,對孩子們?nèi)〉玫某煽?他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭?但從不過分地夸獎.尤其是對那些較早地嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此,以避免他們滋生驕傲的情緒.有一次,高爾基會見一位僅9歲的小詩人,小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作,非常流暢,也很優(yōu)美.高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng),只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^,深情地說：“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個孩子呀!” 問題,兒童們?yōu)槭裁磳Ω郀柣謵鄞骱托刨?用文中語句回答

1．用△將短文分為三段。（6分）

2．結(jié)合上下文，講講下列詞語的意思。（3分）

愛戴——

冒昧——

鋒芒——

3．在第四節(jié)最后的空格處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。（2分）

4．①寫出近義詞。（2分）

鼓勵——夸獎——

②寫出反義詞。（2分）

驕傲——批評——

5．畫出與“著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以兒童們對他十分愛戴和信賴”這句話照應(yīng)的句子。（2分）

____________________________________________________



答案：

、1．第一段：第1自然段

第二段：第2—4自然段

第三段：第五自然段

2．愛戴——敬愛并且擁護(hù)

冒昧——冒失，（言行）不顧地位、能力、場合是否適宜。

鋒芒——比喻顯露出來的才干。

3．：“，，，！”

4．①鼓勵——勉勵夸獎——稱贊

②驕傲——虛心批評——表揚(yáng)

5．高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。

前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和（依賴信賴√）。

有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后隨即將（√珍藏收藏）多年的一本童年寄給了這位小學(xué)生難怪孩子們常說有了困難找高爾基他一定能幫助你解決

高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點(diǎn)時，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！”

當(dāng)然，對孩子們?nèi)〉玫某煽?，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭睿珡牟贿^分地（√夸獎夸耀）。尤其是對那些較早地嶄露出智慧（峰鋒√）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅9歲的小詩人，小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！”

高爾基就是這樣以他全心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。

1、在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。（在選擇的字詞下打“√”）



2、聯(lián)系上下文給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

冒昧：①糊涂；②隱藏；③昏暗；④冒犯。（④）嶄露：①高峻，高出；②優(yōu)異，好。（①）

3、給畫線部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。



4、用“~~~~~~”畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。

答∶第一自然段

5、通過_3____件事說明高爾基全面關(guān)心孩子的成長，可見高爾基對孩子既有____和藹____的愛，又有__嚴(yán)厲______的愛。

6、“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！”你是怎樣理解這句話的？

你要繼續(xù)努力，但不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而到垮了身體。

哇，額2010年回答的??！暈死了，，。。。我還是提供下答案吧：
高爾基和孩子們
前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以孩子們對他十分愛戴和（依賴 信賴）。
有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著，非常著急。于是，便冒昧給高爾基寫了一封信，希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后 ， 隨即將（珍藏 收藏）多年的一本《童年》 寄給了這位小學(xué)生。 難怪孩子們常說 “有了困難找高爾基 ， 他一定能幫助你解決。”
高爾基對于孩子們雖然非常喜歡，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯誤和缺點(diǎn)時，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常生氣，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在可恥，很可恥！”
當(dāng)然，對孩子們?nèi)〉玫某煽?，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭睿珡牟贿^分地（夸獎 夸耀）。尤其是對那些較早地嶄露出智慧（峰鋒）芒的孩子更是如此，以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次，高爾基會見一位僅9歲的小詩人，小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說：“好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記住你還是個孩子呀！” 高爾基就是這樣以他全心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。 1、在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。（在選擇的字詞下打“√” ）
2、聯(lián)系上下文給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 冒昧：①糊涂；②隱藏；③昏暗；④冒犯。（④ ） 嶄露：①高峻，高出； ②優(yōu)異，好。 （② ） 3、給畫線部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
4、用“~~~~~~”畫出文中2句起到承上啟下作用的過渡句。 5、文章寫了_三_件事。用簡練的語言概括這幾件事。

一是將自己珍藏多年的《童年》送給需要它的孩子，體現(xiàn)了高爾基熱心幫助孩子
二是批評孩子語法錯誤 ，不驕縱寬容孩子們的
錯誤或缺點(diǎn)
三是對于孩子們?nèi)〉玫某煽兘o予適當(dāng)?shù)墓膭? 這些事都是圍繞著中心句中的 關(guān)心 和 體貼 這兩個詞而寫的?？梢姼郀枌⒆蛹扔? 關(guān)心 的愛，又有 嚴(yán)厲 的愛。

.信賴,珍藏, 夸獎,鋒,



2. ① ①



3.線在哪?



4.高爾基對于孩子們雖然非常喜歡

當(dāng)然，對孩子們?nèi)〉玫某煽?，他總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?，但從不過分地（夸獎 夸耀）。



5.贈書 ---- -----

6. 童年是學(xué)習(xí)的時期. 我們要好好學(xué)習(xí)..童年也是成長的時期..我們要好好學(xué)習(xí).也要保重身體.追求高素質(zhì),高體質(zhì)..兩樣共同發(fā)展.兩手都要捉.,兩手都要硬









1.深情地說:"好好學(xué)習(xí)吧，不要太累了。要記?。耗氵€是一個小孩子呀！"

2.第二段劃線的是哪句啊

3.著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼兒童，所以兒童們對他十分愛戴和信賴。△



有一回，在一個偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生，不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了，他跑了幾家書店也沒買著，非常著急。于是，便冒昧地給高爾基寫了一封信，希望得到作者的幫助。高爾基接到信后，隨即將自己珍藏多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說：“有了困難去找高爾基，他一定能幫助你解決的！”



高爾基對孩子們雖然非常喜歡，但假如發(fā)現(xiàn)了他們的錯誤或缺點(diǎn)，是從不驕縱寬容的。一次，他收到了一群四年級學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯誤，他非常氣憤，回信中毫不留情地批評了他們：“四年級的學(xué)生啦，寫得如此不通，實(shí)在是可恥，很可恥！”



不驕縱孩子，也不等于看不到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。高爾基對于孩子們?nèi)〉玫某煽?，總是喜在心里，樂在眉梢，給予適當(dāng)?shù)墓膭?，但從不過分地夸獎。尤其對那些較早地嶄露出智慧鋒芒的孩子更是如此，以避免他們驕傲情緒滋生。有一次，高爾基會見了一位年僅9歲的小詩人，小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作，非常流暢，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇，心里暗暗贊嘆，但當(dāng)面卻沒給孩子過多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^發(fā)，深情地說 好好學(xué)習(xí)吧 不要太累了 要記住 你還是一個小孩子呀 △



高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。△

4.(1)熱心幫助孩子（2）不驕縱寬容孩子們的錯誤或缺點(diǎn)（3）對于孩子們?nèi)〉玫某煽兘o予適當(dāng)?shù)墓膭睿?）高爾基將自己珍藏多年的《童年》送給需要它的孩子，體現(xiàn)了高爾基熱心幫助孩子

5.高爾基就是這樣以他全身心的愛，關(guān)心著孩子們的成長。

信托，集合，贊美，馮



2①①



3行嗎?



4。高爾基孩子們非常喜歡

當(dāng)然，所取得的成就的孩子，他總是快樂的心，但非過多的樂趣，他的眉毛，給予適當(dāng)?shù)墓膭睿?好評夸)。



5。捐贈---------

6。童年是一段時間的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)..童年是一段時間的成長過程中..我們要學(xué)習(xí)的。應(yīng)該照顧自己。追求高品質(zhì)，高體質(zhì)..不同于共同發(fā)展。接球雙手。雙手



。深有感觸地說:“好好學(xué)習(xí)，不要太累了，請記住:你或你的孩子!”

2。第二段幾許不正確的

著名作家高爾基非常關(guān)心和體貼的孩子，這樣的孩子，他非常喜愛和信賴。 △



一旦在一個偏僻的小鎮(zhèn)的一所小學(xué)讀，不小心弄丟了學(xué)校圖書館的“童年”，他跑了幾家書店都買不到，很著急。因此，我們采取的自由，高爾基寫了一封信，希望能得到幫助的作者。高爾基收到信后，然后派他的學(xué)生之一，他的老“童年”。難怪孩子們常說:“很難找到高爾基，他一定能幫助你解決!”



的高爾基孩子很喜歡，卻發(fā)現(xiàn)自己的錯誤或缺點(diǎn)，從來沒有傲慢的寬容。時間，他收到了一封信給他，從小學(xué)四年級學(xué)生一組。語法錯誤不應(yīng)該出現(xiàn)在信中，他非常生氣的答復(fù)罵得狗血淋頭:“小學(xué)四年級的學(xué)生，朋友，寫了這么不合理的，它是可恥的，很可恥的!”



自大的孩子，并不意味著沒有孩子的優(yōu)勢。高爾基的孩子，所取得的成就，總是喜在心里的樂趣，他的眉毛，給予適當(dāng)?shù)墓膭?，但不能過分贊譽(yù)。尤其是兒童，特別是對那些早期揭示智慧的邊緣，以避免他們感到驕傲情緒滋生。有一次，高爾基會見了一個當(dāng)時只有9歲的小詩人，小詩人朗誦自己的詩作面對，非常流暢，非常漂亮。高爾基聽到深的驚喜，心里暗暗佩服，但沒面子的給孩子過多的贊揚(yáng)，只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^發(fā)，深情地學(xué)習(xí)它不是太累了，要記住，你還是個孩子△

/>高爾基是愛的，他全身心地關(guān)注孩子們成長的。 △

4。 (1)熱心幫助兒童(2)不傲慢取得的成就給予適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆觽円詫捜莸腻e誤或缺陷的兒童(3)(4)給他的老童年高爾基的兒童的需要，反映了高爾基渴望幫助孩子

5高爾基體，是在他的心臟和靈魂的愛，孩子們成長的關(guān)注。

1.

1階段：在自己家中直到他父親死去

2階段：在外祖父家的生活

3階段：母親改嫁與繼父生活

4階段：母親死后，被外祖父遺棄，走向人間

2.

私心

3.

他去租書，晚上偷看，去豐滿可愛的女貴族家里借書看然后去船上打工的時候，還跟同事討論書上的故事

4.

跟祖父的對抗，

一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。阿廖沙的母親回來，導(dǎo)致阿廖沙的強(qiáng)烈反感。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。