課外閱讀后感50字

《我最好的老師》這篇課文講的是作者的老師懷特森先生，為了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的科學(xué)精神，講課時居然變造出有貓猬獸這種動物，讓所有學(xué)生信以為真，結(jié)果學(xué)生們考試的零分的事。

(上課我回答，老師說很好)

你是指活動還是什么

讀后感 （應(yīng)用寫作研究文體） 
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻后，
把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的
應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。

）釋疑解惑。以教材疑難問題為切入點選擇課外閱讀材料指導(dǎo)閱讀，既有助于解決疑難，加深對文章的理解和情感的把握，又?jǐn)U大學(xué)生的閱讀面。這種閱讀一般在課堂內(nèi)進(jìn)行，教師根據(jù)教學(xué)的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的資料發(fā)給學(xué)生，或指定學(xué)生翻閱相關(guān)的書書籍，學(xué)生通過閱讀，聯(lián)系教材的上下文的意思，實現(xiàn)“無師自通”的目的。

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！讀書可以提高人的素養(yǎng)，開闊人的視野。讀書，讀好書，已經(jīng)成為我們家每天生活的一部分。不論是作為家長的我們，還是孩子，堅持每天讀書，繼而把它變成一種習(xí)慣，對生活和學(xué)習(xí)都是大有裨益的。
目前我們家藏有法學(xué)類、歷史類、文學(xué)類、專業(yè)類、兒童類及報刊等各類書籍約180冊。如《國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)》、《人生哲理全知道》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《三國演義》等四大名著、《愛的教育》、《中國經(jīng)典神話》、《伊索寓言》、《探索地理》、還有《查理九世》及各類法律書籍等等，古今中外各類書籍琳瑯滿目。只要有時間，讀書就成了最好的休閑方式，把書放在手頭、桌頭、床頭，或信手翻閱，體味其中的意趣，生活的滋味,藏書以及愛讀書的習(xí)慣也對孩子產(chǎn)生了影響。從兒子上幼兒園時，我們每天晚上睡前都堅持抽出時間給孩子講故事，通過繪聲繪色的語言把孩子的注意力吸引到書上來，他總是很認(rèn)真、很入迷地聽著我們娓娓地講述，沉浸在故事里夢幻般的世界。小家伙的記憶力相當(dāng)好—“過耳不忘”，有些講過的故事，過了很長時間，我們已經(jīng)忘記，而他仍然清楚地記著故事里的情節(jié)，并能給我們簡單地講述。
隨著年齡的增長，我們希望孩子把看漫畫書的興趣轉(zhuǎn)移到文學(xué)書上來，可是明令禁止又怕會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，如何才能掌握好其中的尺度又讓我們考慮了很長時間。
現(xiàn)在，兒子已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，讀書興趣越來越廣泛，認(rèn)識的字越來越多。通過老師的用心教導(dǎo)和我們的督導(dǎo)下，現(xiàn)在他也養(yǎng)成了每天做完作業(yè)后看書的習(xí)慣。我們給他購買許多書籍，如《十萬個為什么》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲記》、《綠野仙蹤》、《小木偶奇遇記》、《動物世界小百科》、《中華上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》……都喜歡，以及畫面豐富、裝幀精美的各種繪本故事書。通過閱讀，不但讓孩子懂得了許多做人的道理，而且豐富了孩子的知識，提高了孩子的想象力。現(xiàn)在，差不多每個星期老師都會布置寫一篇日記或作文。從一開始語句不通順，表達(dá)單一，到現(xiàn)在語言流暢，生動活潑，孩子在文字表達(dá)上有了很大的提高，這不能不得益于他平時閱讀的積累。多讀書，讀好書，不但增長了孩子的認(rèn)知能力，而且提高孩子的表達(dá)能力。
現(xiàn)在，孩子除了每天做完作業(yè)后看三十分鐘的書外，我們還利用晚上睡前十五分鐘共同讀一本書，商量著每周交流一下自己的讀書心得，閱讀已經(jīng)不是一種負(fù)擔(dān)，而是讓我們共同進(jìn)步的親子活動。

乘著向別人推薦書單,也好整理一下自己認(rèn)為適合讀書時期閱讀的書籍.

都說種一棵樹最好的時間是十年前,其次是現(xiàn)在,萬事都不晚.

好書太多,所以為了不走太多彎路,均選擇世界名著等經(jīng)典書籍閱讀,所以踩雷很少,反倒經(jīng)常有種遇見驚喜的感覺.

朋友希望我推薦一些適合小學(xué)生及中學(xué)生的閱讀書籍,所以著重推薦自己閱讀過或者想讀還未讀的經(jīng)典,正所謂:經(jīng)典永留存.

1、《人性的弱點》戴爾.卡耐基

2、《假如給我三天光明》海倫.凱勒

3、《小狗錢錢》博多.舍費爾

4、《挖管道的故事》貝克.哈吉斯

5、《富爸爸窮爸爸》羅伯特清崎

6、《基督山伯爵》大仲馬

7、《曾國藩家書》

8、《哈利波特》系列J.K.羅琳

9、《父與子全集》

10、《蘇菲的世界》(挪威)喬斯坦.賈徳

11、《傅雷家書》傅敏

12、《法布爾昆蟲記套裝》高蘇珊娜

13、《麥田里的守望者》J.D.塞林格

14、《爺爺一定有辦法》菲比吉爾曼

15、《狼王夢》沈石溪

16、《海底兩萬里》儒爾.凡爾納

17、《愛的教育》亞米契斯

18、《小王子》圣?？颂K里佩

19、《活了一百萬次的貓》佐野洋子

20、《魯濱遜漂流記》笛福

21、《追風(fēng)箏的人》卡勒德.胡賽尼

22、《老人與?！泛Ｃ魍?br/>
23、《誰動了我的奶酪》斯賓塞.約翰遜

24、《一個人的末班車》巖村和郎

25、《我喜歡生命本來的樣子》周國平

26、《紅巖》羅廣斌

27、《偷影子的人》馬克.李維

28、《島上書店》加.澤文

29、《外婆的道歉信》弗雷德里克.巴克曼

30、《狼圖騰》姜戎

31、《牧羊少年奇幻之旅》保羅.柯艾略

32、《傲慢與偏見》奧斯丁

33、《殺死一只知更鳥》哈伯.李

34、《小婦人》路易莎.梅.奧爾科特

35、《穆斯林的葬禮》霍達(dá)

36、《百萬英鎊》馬克.吐溫

37、《巴黎圣母院》雨果

38、《霧都孤兒》狄更斯

39、《巨人的隕落》肯.福萊特

40、《鋼鐵是怎樣煉成的》尼.奧斯特洛夫斯基

41、《呼嘯山莊》勃特朗

42、《雙城記》查爾斯.狄更斯

43、《唐吉珂德》

44、《少年維特之煩惱》歌德

45、《被掩埋的巨人》石黑熊一

46、《高老頭》巴爾扎克

47、《安妮日記》安妮.弗蘭克

48、《熱愛生命》杰克倫敦

49、《肖申克的救贖》斯蒂芬.金

50、《阿甘正傳》葛魯姆

以上書籍包括哲學(xué)、財商啟蒙及文學(xué)著作等等,一直認(rèn)為中國的父母很在意孩子的考試成績,卻疏忽了培養(yǎng)孩子的文學(xué)修養(yǎng)及閱讀的興趣,更多的愿意讓自己浸泡在游戲的天堂.

閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成取決于家庭氛圍,如果父母都是空閑時間玩兒手機(jī),那么很難培養(yǎng)出喜歡閱讀的孩子,如果想要孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,父母的以身作則很重要.

言傳身教加上耳濡目染方能形成不容遺忘的良好習(xí)慣,單憑言傳,而忽視身教的重要性,則未必如愿.

閱讀的文章？

含義和目的不同。
1、自主閱讀是指以自己的興趣和需求為主導(dǎo)自愿選擇讀物進(jìn)行閱讀。課外閱讀則是指在學(xué)校規(guī)定或老師布置下進(jìn)行的、與課程內(nèi)容相關(guān)或與課程內(nèi)容拓展相關(guān)的閱讀活動。
2、自主閱讀目的是租前充實自己的知識和提高文學(xué)素養(yǎng)。課外閱讀目的顫型伏是拓寬學(xué)生的知識視茄攜野、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和閱讀習(xí)慣。

五三閱讀小學(xué)同步和課外閱讀是不同類型的教輔資料，都很實用。

53閱讀小學(xué)同步同步比較基礎(chǔ)，和同學(xué)的理解能力，智力發(fā)展水平自己年齡特征都比較符合，適合平時做。

課外閱讀更偏綜合練習(xí)，可以有余力有閑暇時間再做。

總得來說，對學(xué)生閱讀能力的提高都有幫助。