職高生可以考體育大學(xué)嗎

按照國(guó)內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)的實(shí)踐情況，可以簡(jiǎn)單的把職前培訓(xùn)分類(lèi)如下：
按照內(nèi)容分，可以分為職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)。其中職業(yè)生涯規(guī)劃教育在理論上最為成熟，職業(yè)技能教育在實(shí)踐上最為成熟，影響最為深遠(yuǎn)的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)則剛剛起步。
按照受眾分，可以簡(jiǎn)單的分為學(xué)生職前培訓(xùn)和新員工入職培訓(xùn)，其中學(xué)生職前培訓(xùn)以大學(xué)生職前培訓(xùn)為主。學(xué)生職前培訓(xùn)側(cè)重于培訓(xùn)自我認(rèn)知、求職技巧、通用職業(yè)素養(yǎng)和通用職業(yè)技能。新員工入職培訓(xùn)側(cè)重于根據(jù)目標(biāo)企業(yè)所在的行業(yè)、目標(biāo)學(xué)員所在的崗位做針對(duì)性更強(qiáng)的培訓(xùn)。

中職教育主要培養(yǎng)技能型人才，如財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)技能。更注重實(shí)際應(yīng)用，與就業(yè)聯(lián)系密切。

學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)不要過(guò)分多，校園里的活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐應(yīng)該多寫(xiě)點(diǎn)，特別是跟你應(yīng)聘的行業(yè)和職位相關(guān)的經(jīng)歷尤其要多填哦

給你一篇文章你做個(gè)參考吧：
學(xué)校組織班主任參加了心理健康培訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練，就像夏日里的一陣涼風(fēng)，掃去了我心頭的煩燥；就像高山上的一股清泉，滋潤(rùn)了我?guī)锥让糟腔驳男撵`；就像沖破曉霧的第一道陽(yáng)光，使我豁然開(kāi)朗！
周春芳老師的講座，將我的目光緊緊地聚焦在大屏幕上。她對(duì)中職學(xué)生心理的研究，獨(dú)樹(shù)一幟。她的方法、她的技巧、她的策略值得我們借鑒、值得我們學(xué)習(xí)。周老師在講座中說(shuō)到：學(xué)生們只有具有良好的心理、健康的心理，才能夠具備積極、進(jìn)取的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度。而學(xué)生要具有良好的心理，教師就必須具有良好的心理，否則，就會(huì)影響學(xué)生的心理。現(xiàn)在的教師面臨著升學(xué)制度，學(xué)校和社會(huì)期望值過(guò)高以及自我的壓力，可以說(shuō)是不堪重負(fù)，因此教師需要心理呵護(hù)，需要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)。教師要有一種打不死的精神，去面對(duì)各種挫折、面對(duì)人生。
教師要了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，了解學(xué)生在青春期的心理危機(jī)，并且和學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系。在班級(jí)中開(kāi)展相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，創(chuàng)造和諧的班級(jí)氛圍，此外，對(duì)于班主任工作，更要站在學(xué)生的角度，用學(xué)生的眼光去看待事物，用學(xué)生的情感去體驗(yàn)生活，采取相應(yīng)的合適的策略去解決班級(jí)問(wèn)題。
聽(tīng)到這里，我不由得想起了我曾經(jīng)教過(guò)的一個(gè)學(xué)生。他紀(jì)律性很差，經(jīng)常打架，頂撞老師。成績(jī)處于班級(jí)的下游，經(jīng)常拖欠作業(yè)，是那種讓人感到比較頭痛的后進(jìn)生。我倆推心置腹談過(guò)幾次后，他進(jìn)步很大。一年后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的成績(jī)穩(wěn)步上升，已經(jīng)處于班級(jí)的中游水平了，當(dāng)時(shí)我納悶極了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我終于明白了個(gè)中原委。如果時(shí)間可以倒流，我們班主任多一些傾聽(tīng)，蹲下身子好好傾聽(tīng)孩子的心聲，協(xié)助他共同解決難題，將有多少孩子少走彎路啊。所以說(shuō)這次的輔導(dǎo)讓我走出了一個(gè)誤區(qū)，那就是說(shuō)教和輔導(dǎo)有很大的不同，可以說(shuō)這次的培訓(xùn)不光是對(duì)我的心理健康教育課有用，對(duì)我的班主任工作也有很大啟發(fā)---少批評(píng)多疏導(dǎo)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀(guān)念，掌握新的教學(xué)方法，達(dá)到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，這些對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。
一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)"無(wú)所不能"的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開(kāi)闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái)，更好的促進(jìn)教育工作。
兩天的拓展訓(xùn)練使我受益匪淺，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，提升和強(qiáng)化了我的個(gè)人心理素質(zhì)，同時(shí)讓我更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與團(tuán)體之間，與隊(duì)友之間唇齒相依的關(guān)系，心理學(xué)家馬斯洛說(shuō)過(guò)，“一個(gè)成功團(tuán)隊(duì)的顯著特征便是有一個(gè)共同愿景與目的”。團(tuán)隊(duì)的成功，是屬于每個(gè)成員的，在成功中我們能感悟自身的價(jià)值與團(tuán)隊(duì)的凝聚力。成功齊分享，當(dāng)然，失敗也要同面對(duì)，對(duì)于項(xiàng)目的失敗，我們要做的并不是一味的責(zé)怪與否定自我，而是從中吸取教訓(xùn)同時(shí)重振旗鼓再接再厲?？吹降臇|西我們只能記住10%，聽(tīng)到的事情我們能記住20%，而對(duì)于親身經(jīng)歷的，我們卻能記住他的80%。相信，這次拓展訓(xùn)練將會(huì)成為我人生中一次寶貴的記憶，并受益終身?。▉?lái)之洛陽(yáng)服務(wù)外包學(xué)院王老師）

學(xué)前教育其實(shí)挺好的..雖然工資并不高,但是還是可以夠自己用一個(gè)月的.我們學(xué)校的就業(yè)率是很高的,百分制99.7左右的.但是這里面有一些比較不好的工作的..所以學(xué)習(xí)的時(shí)候如果成績(jī)好點(diǎn)的話(huà),就可以找到較好的工作.

育兒師非常好找工作，現(xiàn)在二胎家庭越越多，育兒師無(wú)疑是個(gè)巨大的市場(chǎng)。我目前居住在北京，身邊很多二胎寶媽都有工作，休完產(chǎn)假就要回到工作崗位，在短短的產(chǎn)假時(shí)間里要恢復(fù)身體，還要照顧大寶和二寶無(wú)疑是有心無(wú)力，很多家庭都通過(guò)各種渠道找了月嫂，育兒師，保姆，幫帶。在北京這個(gè)城市，育兒師的工資在4000到一萬(wàn)多不等，要看育兒師的資歷還算工資，有的還要給雇傭單位抽成。雖然很累，但是做個(gè)一年兩年積累經(jīng)驗(yàn)后，月入過(guò)萬(wàn)是很輕松的，而且工作時(shí)間可以和雇主商量，有的雇主只需要周一到周五上班時(shí)間育兒師幫帶，下班后雇主會(huì)自己帶孩子，育兒師就可以下班了。

中等職業(yè)教育是面向人人的教育，是提高人的素質(zhì)、教會(huì)人的技能，并以一技之長(zhǎng)找到工作的教育。中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)主要是招收初中畢業(yè)生，通過(guò)系統(tǒng)、正規(guī)、全面的接受思想文化和專(zhuān)業(yè)技能教育培養(yǎng)而成為高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。中職教育屬于高中階段教育，學(xué)制一般為三年，一、二年級(jí)在學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，三年級(jí)到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。
希望對(duì)你有用，謝謝！

　余擾櫻　1、科學(xué)引領(lǐng)，幫助學(xué)生找到前進(jìn)的方向。

　　2、建立制度，嚴(yán)明律己，養(yǎng)成教育規(guī)范李渣化，長(zhǎng)期化。

　　3、圍繞學(xué)生日常生活，培養(yǎng)科學(xué)的生活方式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生積極分子在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練中的作用。

　　5、教師要以學(xué)高為師，身正為范的人豎叢格魅力感染學(xué)生，以身作則。

　　6、通過(guò)技能帶動(dòng)班上學(xué)風(fēng)的形成，通過(guò)學(xué)風(fēng)養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。