魔道祖師同人文閱讀體

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速度來人啊 我也要抄

①從太白山的白麓往上，越往上樹木越密越高，上到山的中腰再往上，樹木則越稀越矮，待到大稀大矮的境界，繁衍著狼的族類，也住了一戶獵狼的人家。②這獵手粗腳大手，熟知狼的習(xí)性，能準(zhǔn)確地把一顆在鞋底蹭亮的彈丸從槍膛射出，聲響狼倒。但獵手并不用槍，特制一根鐵棍，遇到狼故意對狼扮鬼臉，惹狼暴躁，揚(yáng)手一棍掃狼腿，狼的腿是麻桿一般，著掃即斷。然后擋腰直敲，狼腿軟若豆腐，遂癱臥不起。旋即彎兩股樹枝吊起狼腿，于狼的吼叫聲中趁熱剝皮，只要在銅疙瘩一樣的狼頭上劃開口子，拳頭伸出去于皮肉之間嘭嘭捶打，一張皮子十分完整。③幾年里，矮林中的狼竟被獵殺盡了。④沒有狼可獵，獵迅鍵手突然感到空落，他常常在家喝悶酒，倏忽聽見一聲嚎叫，提棍奔出去，鳥叫風(fēng)前，花迷野徑，遠(yuǎn)近卻皮昌槐無狼跡。這種現(xiàn)象折磨得他白日不能安然吃酒，夜里也似睡非睡，欲睡乍醒，獵手無聊得緊。⑤一日，懶懶地在林子中走，一抬頭見前面三棵樹旁臥有一狼作寐態(tài)，見他便遁。獵手立即撲過去，狼的逃路是沒有了，就前爪搭地，后腿拱起，掃帚大尾豎起，尾毛動，發(fā)一面旗子。獵手一步步向狼走近，瞇眼以手招之，狼莫解其意，連吼三聲，震得樹上落下一層枯葉。獵手將落在肩上的一片葉子拿了，吹吹上面的灰氣，突然棍擊去，倏忽棍又在懷里，狼卻臥在那里，一條前爪已經(jīng)斷了。獵手哈哈大笑，迅雷不及掩耳將棍再要敲狼腰，狼狂風(fēng)般躍起，抱住了獵手，獵手在一生中從未見過這樣受傷而發(fā)瘋的惡狼。棍掉在地上，同時(shí)一手抓住了一只狼爪，一拳塞進(jìn)彎過來要咬手的狼口中直抵喉嚨。人狼就在地上翻滾搏斗，狼口不能合，人手不放松。眼看滾至崖邊了，繼而就從崖頭滾落數(shù)百米的崖下去。⑥獵手跌落到三十米，在崖壁上的一塊凸石上，驚而發(fā)現(xiàn)了一只狼，此狼皮毛焦黃，肚皮豐滿，一腦殼的桃花瓣。獵手看出這是狼妻。有狼妻就有狼家，原來太白山的狼果然并未絕種啊。⑦獵手跌落到六十米，崖壁窩進(jìn)去一小小石坪，一只幼狼在那里翻筋斗。這一定是狼子。狼子有一歲吧，已經(jīng)老長的尾巴，老長的白牙。這惡東西是長子，還是老二老三？⑧獵手跌落到一百米，看見崖壁上有一洞，古藤垂簾中臥一狼，瘦皮包骨，須眉灰白，一右眼瞎了，趴聚了一圈蚊蟲。不用問這是狼父了。狡猾的老家伙，就是你在傳種嗎？狼母呢？⑨獵手跌到二百米，狼母果然又在一個(gè)洞口。⑩……⑾獵手和狼終于跌落到了崖根，失掉在斜出的一棵樹上，樹咔嚓斷了，同他們一塊墜在一塊石上，復(fù)彈起來，再落在草地上，獵手感到劇痛，然后一片空白。⑿獵手醒來的時(shí)候，趕忙看那狼。但沒有見到狼，和他一塊兒下來已經(jīng)摔死的是一個(gè)四十來歲的男人。（選自《太白山記》，人民文學(xué)出版社）1.劃線的第③節(jié)在文中有何作用？（4分） 2.請從表達(dá)方式的角度鑒賞第⑤節(jié)劃橫線的句子。（3分） 3.綜合全文來看，你認(rèn)為獵手是個(gè)怎樣的人？請聯(lián)系文中相關(guān)情節(jié)作分析。 4. ⑥—⑩節(jié)，作者細(xì)致描述了獵手跌落過程中的所見所想，請分析其目的何在。（4分） 5.小說的結(jié)尾出人意料，有種荒誕的“聊齋”感，請談?wù)勀愕睦斫?。?分） 答案：1.結(jié)構(gòu)上：承上啟下，收束全文，為下文的波瀾陡起做鋪墊。內(nèi)容上：狼被獵盡，說明獵手殺狼數(shù)量之多，獵殺本領(lǐng)了得，才會有下文失去對手的百無聊賴，才會有突遇對手的故事波瀾。2.運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），形象再現(xiàn)了獵手面對狼時(shí)的氣定神閑，以及獵殺手段的嫻熟殘忍。3.文中獵手是一個(gè)殘忍嗜殺，貪得無厭，人性扭曲的人。理由：能用槍獵狼，卻偏要用棍虐殺；活剝狼皮，手段極為殘忍；無狼可獵，竟至于寢食難安；墜落山崖，仍念念不忘獵狼之事，把對方視為惡物，而沒有意識到自己比對方更甚百倍。4.揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障來尋求自保。獵手一路所見肚皮豐滿的“狼妻”，翻筋斗的“狼子”，瘦皮包骨的“狼父”，墜落之時(shí)想到的仍然是獵殺，突出表現(xiàn)了獵手已完全失去了人之所以為人的“惻隱之心”，異化成了比狼還兇狠的動物。揭示了人性缺失的一面：處于死亡邊緣卻不醒悟，仍然盤算著將對手?jǐn)乇M殺絕。5.開放性題目，自圓其說即可。示例1：結(jié)局是自然對人類下的追后通牒。與獵人一同摔下來的狼變成了四十來歲的男人，告訴人們：人類在屠戮狼群，破壞自然的同時(shí)，其實(shí)就是殺死自身。示例2：獵手無狼可獵，竟至于寢食難安，于精神恍惚間誤將他人作狼加以獵手。作者寫作意圖無非是想揭示人類的殘忍嗜殺，貪得無厭，終將導(dǎo)致害人害己。示例3：燃友結(jié)尾獵手看到死的是個(gè)四十來歲的男人，而地上卻沒有狼，作者似乎是想引導(dǎo)我們設(shè)想，這只是獵手的靈魂在俯視一切。這樣一來，作者的寫作意圖也就不言而喻：人與自然的斗爭，人類也許能占有一時(shí)的上風(fēng)，但終將遭到自然的報(bào)復(fù)。

祖母的葵花閱讀理解答案

1、答案：有絲瓜花，黃瓜花，南瓜花，烏子花，葵花的花。

2、答案要點(diǎn)：①“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味；②表現(xiàn)出等待嗑瓜子的幸?？鞓?；③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣；④使用疊音詞，瑯瑯上口，有韻律美。

3、①答案要點(diǎn)：運(yùn)用比喻，生動形象地表現(xiàn)祖母精心伺弄土地，熱愛生活；或運(yùn)用比喻，生動形象地 表現(xiàn)祖母熱愛勞動，表現(xiàn)熱愛生活。

②答案要點(diǎn)：運(yùn)用擬人手法，生動形形象地描寫了綠葉在地中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài)，表現(xiàn)出作者喜愛之情。

③答案要點(diǎn)：瓜子是朵花經(jīng)歷日月風(fēng)光(或吸足陽光和花香)結(jié)出的果實(shí)；它是祖母深沉的愛的積淀。

4、表觀了葵花對失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的溫暖)；體現(xiàn)了本文的主旨，表現(xiàn)了“愛的最強(qiáng)光”；賦予葵花更深的內(nèi)涵，使文章更為厚重；《向日葵》也是作者記憶中的開不敗的黃花；藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)生活中的黃花虛實(shí)結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵（加深了文章的意蘊(yùn)）。

5、①答案要點(diǎn)：寫出童年“我”特征，表現(xiàn)出“我”的快樂（或幸?；蚱诖蚱炔患按那樾危?br>
②答案要點(diǎn)：能寫出祖母對過去生活的回憶、留戀；祖母對孩子們的深沉的愛；符合老年祖母的特征。

祖母的葵花閱讀理解答案
1、答案：有絲瓜花，黃瓜花，南瓜花，烏子花，葵花的花。
2、答案要點(diǎn)：①“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味；②表現(xiàn)出等待嗑瓜子的幸?？鞓?；③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣；④使用疊音詞，瑯瑯上口，有韻律美。
3、①答案要點(diǎn)：運(yùn)用比喻，生動形象地表現(xiàn)祖母精心伺弄土地，熱愛生活；或運(yùn)用比喻，生動形象地 表現(xiàn)祖母熱愛勞動，表現(xiàn)熱愛生活。
②答案要點(diǎn)：運(yùn)用擬人手法，生動形形象地描寫了綠葉在地中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài)，表現(xiàn)出作者喜愛之情。
③答案要點(diǎn)：瓜子是朵花經(jīng)歷日月風(fēng)光(或吸足陽光和花香)結(jié)出的果實(shí)；它是祖母深沉的愛的積淀。
4、表觀了葵花對失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的溫暖)；體現(xiàn)了本文的主旨，表現(xiàn)了“愛的最強(qiáng)光”；賦予葵花更深的內(nèi)涵，使文章更為厚重；《向日葵》也是作者記憶中的開不敗的黃花；藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)生活中的黃花虛實(shí)結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵（加深了文章的意蘊(yùn)）。
5、①答案要點(diǎn)：寫出童年“我”特征，表現(xiàn)出“我”的快樂（或幸福或期待或迫不及待的情形）
②答案要點(diǎn)：能寫出祖母對過去生活的回憶、留戀；祖母對孩子們的深沉的愛；符合老年祖母的特征。

祖母的葵花閱讀理解答案1、答案：有絲瓜花，黃瓜花，南瓜花，烏子花，葵花的花。2、答案要點(diǎn)：①“香香的”表現(xiàn)出葵花子的香味；②表現(xiàn)出等待嗑瓜子的幸?？鞓?；③體現(xiàn)了“我們”的童真童趣；④使用疊音詞，瑯瑯上口，有韻律美。3、①答案要點(diǎn)：運(yùn)用比喻，生動形象地表現(xiàn)祖母精心伺弄土地，熱愛生活；或運(yùn)用比喻，生動形象地表現(xiàn)祖母熱愛勞動，表現(xiàn)熱愛生活。②答案要點(diǎn)：運(yùn)用擬人手法，生動形形象地描寫了綠葉在地中搖擺的姿態(tài)和小黃花的可愛情態(tài)，表現(xiàn)出作者喜愛之情。③答案要點(diǎn)：瓜子是朵花經(jīng)歷日月風(fēng)光(或吸足陽光和花香)結(jié)出的果實(shí)；它是祖母深沉的愛的積淀。4、表觀了葵花對失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的溫暖)；體現(xiàn)了本文的主旨，表現(xiàn)了“愛的最強(qiáng)光”；賦予葵花更深的內(nèi)涵，使文章更為厚重；《向日葵》也是作者記憶中的開不敗的黃花；藝術(shù)中的葵花與現(xiàn)實(shí)生活中的黃花虛實(shí)結(jié)合，豐富了文章的內(nèi)涵（加深了文章的意蘊(yùn)）。5、①答案要點(diǎn)：寫出童年“我”特征，表現(xiàn)出“我”的快樂（或幸?；蚱诖蚱炔患按那樾危诖鸢敢c(diǎn)：能寫出祖母對過去生活的回憶、留戀；祖母對孩子們的深沉的愛；符合老年祖母的特征。

運(yùn)用了擬人的手法，將植物擬人化，生動形像的寫出了植物的美，也表達(dá)出作者對植物的喜愛，贊美之情。

好孩子自己寫吧~！

父親沒有選擇簡單的體罰來警示“我”不要偷錢.



父親把球拍放在“我”身邊，通過行動讓我意識到“偷”的難為情，同時(shí)也告訴了“我”有需求時(shí)應(yīng)該采取直接言明的方法，偷得行為要不得。