金融學(xué)行業(yè)就業(yè)方向及前景

融情于景,渾然天成、渾然一體、相得益彰、如入畫中、恰如其分、情景交融、

1、愛雨淅淅瀝瀝的雨聲輕輕拂著耳朵，晶瑩的水珠映亮了那灰蒙蒙的天空，伸手接住一滴雨珠，抬頭仰望那無(wú)盡的細(xì)雨。是的，我對(duì)雨有種無(wú)言的喜愛。

2、這場(chǎng)秋雨，綿綿地下了一個(gè)星期，每天撐著同一把傘走過(guò)同一條路，涼爽的風(fēng)陣陣吹來(lái)，秋天。愛雨淅淅瀝瀝的雨聲輕輕拂著耳朵，晶瑩的水珠映亮了那灰蒙蒙的天空，伸手接住一滴雨珠，抬頭仰望那無(wú)盡的細(xì)雨。

3、四月的芬芳如絲如縷，徘徊在我緊閉的心房，溢滿青春的渴望?？粗吧匣ㄩ_，聆聽檐下雨潺。高誦著飽滿的詩(shī)篇，撥開圓舞的琴弦。信步閑庭，絲諸輕如流水飛揚(yáng)。

4、蟲鳴蟬唱，釋放夏日慷慨激昂。還有，那副洋溢的臉龐，放飛青春的夢(mèng)想，一起唱的希望。路途的喧嘩，我們細(xì)膩的表達(dá)。

情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。

你說(shuō)可以用嗎

桃花簇主深紅淺紅

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：融景于情 當(dāng)你處在某個(gè)情緒階段的時(shí)候，比如你心里比較的悲傷，傷感，所以當(dāng)你看到落葉景色的或者夕陽(yáng)西下景色的時(shí)候，變覺得這個(gè)景象就是你心情的外在表現(xiàn)。（這個(gè)和觸景生情有區(qū)別，首先文字上面就可以區(qū)分。一個(gè)是已經(jīng)有“情”，隨后又看到的是正符合此刻的景....而后者則是看到景色獨(dú)特，再引發(fā)自己的“情”）融情于景：畫家，藝術(shù)家等創(chuàng)作的時(shí)候，都是這個(gè)原理。比如 一個(gè)畫家在心情淡然的環(huán)境下創(chuàng)作的畫，其內(nèi)涵往往也是很恬靜悠然的！ 再比如 陶淵明的詩(shī)句，采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山...這也是將自己的悠然自得的心境交融在了自己的詩(shī)句中情景交融：常用于詩(shī)詞寫作時(shí)候的表現(xiàn)手法，情景交融的詩(shī)篇，使人仿佛身入其境，感同身受。情景交融的詩(shī)篇，景實(shí)而情虛，虛實(shí)結(jié)合，“妙在虛實(shí)之間”；景有限而情無(wú)限，有限與無(wú)限相統(tǒng)一，好在“近而不浮，遠(yuǎn)而不盡”。這就往往能做到象梅圣俞所說(shuō)的：“狀難寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”，而“作者得于心，覽者會(huì)于意”，各自領(lǐng)略到創(chuàng)作與鑒賞帶來(lái)的美感。

主要對(duì)象不同，政策驅(qū)動(dòng)不同。
1、文化融合背景的主要對(duì)象是文化路線，通過(guò)對(duì)文化的保護(hù)和旅游的開發(fā)利用實(shí)現(xiàn)文旅融合，而文旅融合視角不是。
2、文化融合背景是政府提供了政策驅(qū)動(dòng)的，要求地方政府優(yōu)化配置經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的各類資源和公共服務(wù)，要求按照景區(qū)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)籌規(guī)劃區(qū)域發(fā)展，而文旅融合視角不是。

借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。通過(guò)景物來(lái)抒情，是一種寫作手法。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國(guó)維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
情景交融指指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。文學(xué)理論上的情景交融是意境創(chuàng)造的表現(xiàn)特征。
融情于景、情景交融都是寫作手法。兩者意思相近。后者程度較前者稍深些許。文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得更為緊密。
借景抒情，情在景之先。是將已有的情附著在景物上借以抒發(fā)。

答案： 提示： 點(diǎn)評(píng)： 結(jié)合作者的心情分析其寫景特點(diǎn)，入筆懇切，且能抓住道士幻景的細(xì)節(jié)，尤為傳神。