中班幼兒故事繪本

好的圖書能激發(fā)寶寶的閱讀興趣，對于寶寶的成長起到關(guān)鍵性作用，幼兒期的寶寶適合看些具有教育性的繪本，接下來就一起來看看下面的繪本閱讀起來究竟有怎樣的好處呢？
1
適合中班幼兒的繪本故事：《我爸爸》
作者：[英]安東尼·布朗
譯：余治瑩
內(nèi)容簡介： 爸爸是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點(diǎn)像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵(lì)我做各種運(yùn)動(dòng)，像是橄欖球、足球和板球……”這些都是孩子們心中的爸爸，對“我爸爸”產(chǎn)生感同身受的情感，樹立起孩童時(shí)期爸爸在我們心目中的高大形象，那是孩子對父母的極端的尊重和崇拜。隨著年齡的增長，“我爸爸”的形象越來越趨向于一個(gè)非常平凡的人，可是爸爸對我的愛卻從來沒有減少過。
推薦理由：講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜。
通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。

2
適合中班幼兒的繪本故事：《逃家小兔》
作者：文/[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 圖/[美]克雷門·赫德
譯：黃逎毓
內(nèi)容簡介：事先沒有一點(diǎn)征兆念慎，一天，一只小兔子突然對媽媽宣布說他要“跑走了”——盡管后來我們知道，這并不是出于他的沖掘叛逆或是遭遇了什么委屈，他不過是想知道媽媽有多么愛他——但我們還是不能不佩服這位機(jī)智而又豁達(dá)的媽媽，她沒有驚詫，甚至沒有問一個(gè)為什么，而是欲擒故縱地說：“你要是跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑　本o接著，一場在幻想中展開的歡快而又奇特的追逐游戲就開始了。
推薦理由：《逃家小兔》總是能讓年幼的小讀者感到一種安詳寧靜的愉快。因?yàn)閹缀趺總€(gè)幼小的孩子都曾經(jīng)在游戲中幻想過像巴尼一樣離開家，用這樣的方式來考驗(yàn)媽媽對自己的愛，而這個(gè)小兔子的經(jīng)歷就像他們自己的游戲一樣，給他們帶來了一種妙不可言的安全感。

3
適合中班幼兒的繪本故事：《蚯蚓日記》
作者：圖/[美]哈利·布里斯 文/[美]朵琳·克羅寧
譯：陳宏淑
內(nèi)容簡介：一個(gè)小小的蚯蚓的故事，赫然開始于一個(gè)地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它們卻是息息相關(guān)的。小小的蚯蚓的日記，就是從地球開始散高核的。
接下來，每一篇蚯蚓的日記，都精彩到我無法用語言來描繪它。作者的想象力之獨(dú)特、觀察力之細(xì)膩、情節(jié)之生動(dòng)、細(xì)節(jié)之豐富，足以讓我們驚嘆，而試圖去分析它這種精彩，似乎都已經(jīng)是多余的了。
推薦理由：這些內(nèi)容只是點(diǎn)到為止，它給你留下一個(gè)巨大的想象空間，這對幼兒讀者來說，是多么好的機(jī)會(huì)啊，你去幫你的孩子展開想象吧。比如：“我被蜜蜂螫了”，它可以讓你的孩子自己編一篇蚯蚓沒有寫到的日記?！?dāng)然，還有更多。本書能導(dǎo)引你和你的孩子一起進(jìn)入趣味的、形象的、藝術(shù)的想象空間。

好的圖書能激發(fā)寶寶的閱讀興趣，對于寶寶的成長起到關(guān)鍵性作用，幼兒期的寶寶適合看些具有教育性的繪本，接下來就一起來看看下面的繪本閱讀起來究竟有怎樣的好處呢？
1
適合中班幼兒的繪本故事：《我爸爸》
作者：[英]安東尼·布朗
譯：余治瑩
內(nèi)容簡介： 爸爸是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點(diǎn)像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵(lì)我做各種運(yùn)動(dòng)，像是橄欖球、足球和板球……”這些都是孩子們心中的爸爸，對“我爸爸”產(chǎn)生感同身受的情感，樹立起孩童時(shí)期爸爸在我們心目中的高大形象，那是孩子對父母的極端的尊重和崇拜。隨著年齡的增長，“我爸爸”的形象越來越趨向于一個(gè)非常平凡的人，可是爸爸對我的愛卻從來沒有減少過。
推薦理由：講述父子親情的書籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式，真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對于父親的熱愛和崇拜。
通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用孩子的口吻和眼光來描繪一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸，不僅樣樣事情都在行、給孩子十足的安全感，還溫暖得像太陽一樣。

2
適合中班幼兒的繪本故事：《逃家小兔》
作者：文/[美]瑪格麗特·懷茲·布朗 圖/[美]克雷門·赫德
譯：黃逎毓
內(nèi)容簡介：事先沒有一點(diǎn)征兆，一天，一只小兔子突然對媽媽宣布說他要“跑走了”——盡管后來我們知道，這并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委屈，他不過是想知道媽媽有多么愛他——但我們還是不能不佩服這位機(jī)智而又豁達(dá)的媽媽，她沒有驚詫，甚至沒有問一個(gè)為什么，而是欲擒故縱地說：“你要是跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌?！”緊接著，一場在幻想中展開的歡快而又奇特的追逐游戲就開始了。
推薦理由：《逃家小兔》總是能讓年幼的小讀者感到一種安詳寧靜的愉快。因?yàn)閹缀趺總€(gè)幼小的孩子都曾經(jīng)在游戲中幻想過像巴尼一樣離開家，用這樣的方式來考驗(yàn)媽媽對自己的愛，而這個(gè)小兔子的經(jīng)歷就像他們自己的游戲一樣，給他們帶來了一種妙不可言的安全感。

3
適合中班幼兒的繪本故事：《蚯蚓日記》
作者：圖/[美]哈利·布里斯 文/[美]朵琳·克羅寧
譯：陳宏淑
內(nèi)容簡介：一個(gè)小小的蚯蚓的故事，赫然開始于一個(gè)地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它們卻是息息相關(guān)的。小小的蚯蚓的日記，就是從地球開始的。
接下來，每一篇蚯蚓的日記，都精彩到我無法用語言來描繪它。作者的想象力之獨(dú)特、觀察力之細(xì)膩、情節(jié)之生動(dòng)、細(xì)節(jié)之豐富，足以讓我們驚嘆，而試圖去分析它這種精彩，似乎都已經(jīng)是多余的了。
推薦理由：這些內(nèi)容只是點(diǎn)到為止，它給你留下一個(gè)巨大的想象空間，這對幼兒讀者來說，是多么好的機(jī)會(huì)啊，你去幫你的孩子展開想象吧。比如：“我被蜜蜂螫了”，它可以讓你的孩子自己編一篇蚯蚓沒有寫到的日記。——當(dāng)然，還有更多。本書能導(dǎo)引你和你的孩子一起進(jìn)入趣味的、形象的、藝術(shù)的想象空間。

針對中班幼兒的話我給推薦的繪本的話主要是可以看一些嗯字體稍微比較豐富的然后圖畫非常多的繪本比如說嗯猜猜我有多愛你我爸爸我媽媽這些都是比較適合孩子去閱讀的能夠培養(yǎng)孩子對父母的愛

上南路那邊不是很清楚，但我好象聽說在浦三路那邊有少年宮分部，孩子可以學(xué)畫畫的，

在課堂情境中，重要的事就是以相互信任為基礎(chǔ)的師生關(guān)系……與教師的態(tài)度和師生關(guān)系相比，學(xué)校里的一切材料、設(shè)備和場地的重要性便居于第二位了。"師生關(guān)系好，彼此心理相容，教與學(xué)雙方都會(huì)沉浸在輕松愉悅的課堂氣氛之中。教師講解激情滿懷，生動(dòng)傳神，學(xué)生學(xué)習(xí)全神貫注，興趣盎然。

可以畫些有想象力發(fā)揮空間的。。想宇宙中的什么。。如果男孩子多的畫可以畫車啊神馬的。。我弟在幼兒園。。我看他挺喜歡畫車的。?？傆弥?jiān)谀枪?。。還有那種用材料粘畫啊神馬的。。都挺有意思的~

幼兒繪畫主要以想象畫為主。也可以適當(dāng)加入一點(diǎn)寫生畫--- 例如畫幾個(gè)水果，畫室外的風(fēng)景等。
不要求畫的很像，但要發(fā)揮幼兒的最大想象力。

在課堂情境中，重要的事就是以相互信任為基礎(chǔ)的師生關(guān)系……與教師的態(tài)度和師生關(guān)系相比，學(xué)校里的一切材料、設(shè)備和場地的重要性便居于第二位了。"師生關(guān)系好，彼此心理相容，教與學(xué)雙方都會(huì)沉浸在輕松愉悅的課堂氣氛之中。教師講解激情滿懷，生動(dòng)傳神，學(xué)生學(xué)習(xí)全神貫注，興趣盎然。

根據(jù)他們幼兒園的主題來的，比如現(xiàn)在是冬天了，就要畫松樹，雪人，雪花片，雪景圖等等。一般以簡筆畫、卡通畫為主，最主要是要畫的大。大概就這些，可根據(jù)幼兒園的主題布置來知道教學(xué)內(nèi)容。