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規(guī)律是客觀物質(zhì)內(nèi)部固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。特點(diǎn)是：第一，客觀性。規(guī)律是物質(zhì)本身固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，不能創(chuàng)造、消滅、改變、改造。第二，普遍性。自然界、人類社會(huì)和思維的發(fā)展都有其客觀規(guī)律。第三，穩(wěn)定性（重復(fù)有效性）。規(guī)律都是在一定條件下起作用的，只要條件具備了，規(guī)律就會(huì)起重復(fù)作用。

什么是規(guī)律？規(guī)律的特點(diǎn)是什么？

3個(gè)回答2022-09-08 11:06

所謂規(guī)律，就是事物運(yùn)動(dòng)過程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。
規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它既不可能被創(chuàng)造，也不可能被消滅。
規(guī)律是普遍的。自然界、人類社會(huì)和人的思維，在其運(yùn)動(dòng)變化和發(fā)展的過程中，都遵循其固有的規(guī)律。沒有規(guī)律的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是不存在的，沒有規(guī)律的世界是不可思議的。

智力規(guī)律的互動(dòng)小游戲，求規(guī)律？

1個(gè)回答2024-01-29 15:44

過電網(wǎng)！體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神！但是時(shí)間比較長！游戲是自制一面網(wǎng)?。梢杂媚z帶或是布條，留出一個(gè)井字口）在一群人不說話的情況下一個(gè)一個(gè)通過“電網(wǎng)”。備注：不可以說話！不可以碰到網(wǎng)上！衣服不小心碰到也不可以！要重新來！過第十個(gè)人碰到網(wǎng)也要重新來！體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神！我們做過這個(gè)游戲！50多人個(gè)人用了3個(gè)小時(shí)！就是第一個(gè)人過的時(shí)候最難！

孩子成長的過程當(dāng)中是有規(guī)律可循的，都有些什么規(guī)律？

1個(gè)回答2024-02-27 04:51

孩子成長中每一年都是獨(dú)一無二的，了解孩子的成長規(guī)律，做出合理又合時(shí)宜的預(yù)期，特別是當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，了解這些規(guī)律，父母心理就會(huì)踏實(shí)很多，更少一些焦慮。

首先，0至3歲的孩子處于情感敏感時(shí)期，該階段父母的重點(diǎn)應(yīng)該是給予孩子充足的愛，讓其沐浴在充滿愛的環(huán)境。孩子自出生以來，唯一的依靠就是父母，該階段的孩子沒有獨(dú)立的生存能力，他們對(duì)父母的依戀是與生俱來的。父母如果為其提供充分的愛，孩子就會(huì)生長在一個(gè)很有安全感的環(huán)境，也更容易建立起對(duì)世界的信任感。一些人認(rèn)為該階段的孩子沒有什么感知能力，父母做什么他們都無所謂，這種思想其實(shí)是錯(cuò)誤而且危險(xiǎn)的，該階段的孩子如果缺乏愛，對(duì)孩子的心理造成的負(fù)面影響也是不可估量的。

其次，3至6歲的孩子處于“能力升級(jí)”的階段，該階段，父母應(yīng)該給孩子充分的自由，呵護(hù)他們難得的好奇心。孩子只有在充分自由的環(huán)境中才能不斷促進(jìn)思維能力的提升，一個(gè)總是被壓制，被限制自由的孩子，要么是選擇沉默，要么就是用“叛逆”的行為奮起反抗，這都是不利于孩子身心成長的。好的童年能夠治愈一生，如果一個(gè)還在在如此黃金的成長階段，卻總是不讓干這個(gè)，不讓干那個(gè)，毫無自由可言，那么他總是在花費(fèi)精力去對(duì)抗，又怎么能夠完成自我成長呢。其次，該階段的孩子語言能力比較敏感，也應(yīng)該注重培養(yǎng)。

6歲之后的孩子即將步入學(xué)校學(xué)習(xí)了，這時(shí)候開始注重培養(yǎng)孩子的“規(guī)則意識(shí)”。不遵守社會(huì)規(guī)則的孩子就會(huì)被社會(huì)規(guī)則教訓(xùn)。家長可以通過親子閱讀，共同領(lǐng)悟社會(huì)規(guī)則。

尋規(guī)律有圖片，求規(guī)律

1個(gè)回答2024-02-27 01:06

(8-6)×2=4

(9-5)×2=8

(16-12)×2=8

(13-6)×2=14 第四個(gè)寫14

(32-x)×2=24

解得 x=20

最后一個(gè)寫20

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