四年級灰塵的旅行閱讀筆記

《灰塵的旅行》的作者是現(xiàn)代微生物學家、科普作家高士其。

高士其爺爺生于1905年，年輕時去美國留學，攻讀細菌學。1928年，23歲的高士其在一次試驗中染上腦炎病毒。病情逐漸惡化，致使他全身癱瘓了。頭向左歪，語言不清，兩眼發(fā)直，四肢不能動，連飲水都很困難。

但是他頑強地活著，幾十年來，為我們少年兒童寫下了一百多萬字的作品，如《我們的土壤媽媽》《太陽的工作》《時間伯伯》。寫作時，他先是吃力地口述，請別人記錄。由于他說話不清，別人很難聽明白，他就要啟拍反復好幾遍。半天下來，往往只記下一二百字，而他卻已累得滿頭大汗。即使這樣，他仍然頑強地堅持著?！痘覊m的旅行》也是在這樣的情況下寫岀來的。

內容簡介：

《灰塵的旅行》轎羨（又名《細菌世界歷險記》）分為科學趣談、科學小品和科學童話三個部分。

書中集萃中外科普名家之作，將知識蘊含于故事悄帆羨美文之中，篇幅適中，文字優(yōu)美，生動有趣。幫助孩子們通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學之美，是一套有意思，有審美，有智慧的書，更能滿足孩子們求知欲和好奇心，以及對美妙文字的暢想。

書中集萃中外科普名家之作，將知識蘊含于故事美文之中，篇幅適中，文字優(yōu)美，生動有趣。幫助孩子們通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學之美，是一套有意思，有審美，有智慧的書，更能滿足孩子們求知欲和好奇心，以及對美妙文字的暢想。

本書主要講述了環(huán)保，高新科技以及對未來科學技術的暢想，啟基局發(fā)孩子們對大自然的審視，提倡了環(huán)保，激勵孩子們對未來探索的興趣與信心。

擴展資料：

《灰塵的旅行》這篇課文中想要表達的是灰塵漂泊不停的特點。

《灰塵的旅行》是高搏芹讓士其同志寫的一篇科學小品。這篇課文之所以寫得生動有趣，主要是運用了比喻，而且用得很活?；畹牡谝粋€表現(xiàn)是比喻有變化。在地球上的空間里,灰塵隨著空氣飄流,無處不在,文章就把它首跡比為“永不疲倦的旅行者”。

灰塵的旅行主要人物就是灰塵，是地球上永不疲倦的旅行者，它隨著空氣而漂流，可以說是無孔不入。我們周圍的空間，從室內到室外，從城市到野外，從平原到山區(qū)，從沙漠到海洋，幾乎處處都有灰塵的行蹤。真正沒有灰塵的空間，只有在實驗室里才能制造出來。在晴朗的天空下，灰塵是看不見的，只有在太陽的光線射進黑暗的房間的時候，才能夠看到無數的灰塵在空中飄舞。大的灰塵肉眼可以看見，小的灰塵比細菌還小，用顯微鏡也觀察不到。

書中集萃中外科普名家之作，將知識蘊含于故事美文之中，篇幅適中，文字優(yōu)美，生動有趣。幫助孩子們通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學之美，是一套有意思，有審美，有智慧的書，更能滿足孩子們求知欲和好奇心，以及對美妙文字的暢想。

本書主要講述了環(huán)保，高新科技以及對未來科學技術的暢想，啟發(fā)孩子們對大自然的審視，提倡了環(huán)保，激勵孩子們對未來探索的興趣與信心。

擴展資料：

《灰塵的旅行》這篇課文中想要表達的是灰塵漂泊不停的特點。

《灰塵的旅行》是高士其同志寫的一篇科學小品。這篇課文之所以寫得生動有趣，主要是運用了比喻，而且用得很活?；畹牡谝粋€表現(xiàn)是比喻有變化。在地球上的空間里,灰塵隨著空氣飄流,無處不在,文章就把它比為“永不疲倦的旅行者”。