聽書魯濱遜漂流記
一、《魯濱遜漂流記》第14章中魯濱遜給了星期五衣服穿。二、因為當時星期五還是一個”野人“,一直光著身子。相關內容如下:晚上,我和他一起在地洞里睡了一夜。天一亮,我就叫他跟我一起出去,并告訴他,我要給他一些衣服穿。他明白了我的意思后,顯得很高興,因為他一直光著身子,一絲不掛。……首先,我給了他一條麻紗短褲。這條短褲是我從那條失事船上死去的炮手箱子里找出來的。這件事我前面已提到過了。短褲略改一下,剛剛合他的身。然后,我又用羊皮給他做了件背心。我盡我所能縫制這件背心。應該說,我現在的裁縫手藝已相當不錯了。另外,我又給了他一頂兔皮帽子,戴起來挺方便,樣子也很時髦。現在,他的這身穿戴也還過得去了。他看到自己和主人幾乎穿得一樣好,心里十分高興。說句實話,開始他剛穿上這些衣服時,深感行動不便;不但褲子穿起來感到很別扭,而且,背心的袖筒磨痛了他的肩膀和胳肢窩。后來我把那使他難受的地方略微放寬了一些,再加上對穿衣服也感到慢慢習慣了,他就喜歡上他的衣著了。三、《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇歷險小說作品,主要講述了主人公魯濱遜(RobinsonCrusoe/魯濱孫·克魯索)因出海遭遇災難,先被海盜攻擊,再到種植園,最后漂流到無人小島,并堅持在島上生活了28年后,最后回到原來所生活的社會的故事。該書首次出版于1719年4月25日。該小說發(fā)表多年后,被譯成多種文字廣為流傳于世界各地,并被多次改編為電影和電視劇。四、星期五是魯濱遜在孤島獨自生活27年之后救下的一個野人,是魯濱遜后來逃離孤島希望的一個縮影。魯濱遜教會他英語,與他聊天,星期五成了魯濱遜的仆人和好友,最后同魯濱遜一起回到了英國。笛福通過塑造星期五這個人物,重在《魯濱遜漂流記》的宗教色彩。魯濱遜的生存環(huán)境,與自然為伴,與山水林木相守,孤獨的生活形成某種宗教隱修的環(huán)境,迫使他和自我.和自然及神對話。星期五的加入就像“救世主”為他走出荒島融入社會有很好的基礎。
推薦《魯濱遜漂流記》的語言有如下內容:
1、書,是知識的源泉,是進步的階梯,是人類必不可少的伙伴,我們曾讀過千本萬本的書,有喜愛的,有感興趣的,有乏味無趣的,這些書不論好與壞,都將成為我們成長道路上一份寶貴的回憶。猶如空谷回音,我想起了那本重要的我一生都不可能忘卻的書——《魯濱遜漂流記》。
2、這一次我們要推薦的魯濱遜漂流記中的男主人公就是一個獨自在一個無人的小島上生活了二十八年之久的人,起初,你可能會覺得很有趣,屬于自己的天地,屬于自己的世界,但是也有屬于自己的孤獨。
3、男主魯濱遜在一次意外的情況下,只身漂流到了一個小島上,故事的開始,男主一無所有,但是他憑借著自己的堅韌問頑強,在小島上扎根,其實整部小說想告訴我們的無非就是,哪怕身處絕境也不要放棄,不拼一拼,怎么知道不行,美好的生活都是靠自己掙出來的,并非從天而降。
《魯濱遜漂流記》簡介
《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該書首次出版于1719年4月25日。
該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索(Robinson Crusoe)出生于一個中產階級家庭,一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到風暴,只身漂流到一個無人的荒島上,開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力,在荒島上頑強地生存下來,在島上生活了28年2個月零19天后,最終得以返回故鄉(xiāng)。
這部小說是笛福受當時一個真實故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年9月,一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長發(fā)生爭吵,被船長遺棄在大西洋中,在荒島上生活4年4個月之后,被伍茲·羅杰斯船長所救。
笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍本,把自己多年來的海上經歷和體驗傾注在人物身上,并充分運用自己豐富的想象力進行文學加工,使“魯濱遜”不僅成為當時中小資產階級心目中的英雄人物,而且成為西方文學中第一個理想化的新興資產者。該小說發(fā)表多年后,被譯成多種文字廣為流傳于世界各地,并被多次改編為電影和電視劇。
他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,在孤島上瞬間便幾十年。他在孤島上勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產水稻和小麥,年復一年與孤獨為伴,克服了種種常人難以克服的困難。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。
曾有人說過,“作為一個人,首先應該學會的便是如何生存?!濒敒I遜并未做出什么驚天動地的事情,而是和我們一樣在生活著。但這些瑣碎的細節(jié)卻又是魯濱孫同困境對抗的過程,而這些困境又是幾乎每個人都曾體會到的:黑暗,饑餓,恐懼,孤獨。魯濱孫的經歷之所以具有傳奇性是因為在一個特定的環(huán)境中,困境被放大了,對抗困境的時間被拉長了。
如果我是他,當船遇到暴風中失事的時候,我不可能像他那樣去接受那重重的困難和波折,因為我沒有自信。
如果我是他,當獨自一人置身于荒島之上,我不可能像他那樣去面對突如其來的災難,積極自救,因為我沒那個能力。
如果我是他,當看到野人用自己同類開宴會時,我不可能像他那樣勇敢的站出來,與他們搏斗,因為我沒有那種膽量。
雖然,我是個男生,但也不得不承認自己的軟弱與無能,在自己的生活中,很難遇到挫折,即使遇到了,爸爸媽媽總是扶著我,然而幸福中的我根本沒意識到家人關愛是一種莫大的快樂看著魯濱遜的經歷,讓我可以想象到他在孤島生活的艱辛,體驗到他不屈不撓的冒險精神,更使我重新燃起了對生活的熱愛之火。
生活就像是一幅畫,有的人畫出了春天的生機,夏天的綠蔭,秋天的收獲,冬天的希望.而有的人卻畫出了春天的寂寞,夏天的焦躁,秋天的凄涼,冬天的悲哀.畫的色彩如何,全取決于作畫人本身對生活的態(tài)度.魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的向往都源于他那對生活無比熱愛崇尚的精神.
如今,我們的生活如此豐富多彩,我們是否有去珍惜,甚至還有人會去輕生,多么愚昧的舉動啊.想想魯濱遜,他為了生存下來,回到正常的社會中去,一直堅持不懈地拼搏著.而對于那些人們,我不知他們領悟到了什么.生活中是存在著千千萬萬個困難,但也共存這許許多多的精彩與幸福,我們應該去挖掘去體會,那我們才會得到更多.
我崇尚著我的生活,盡管它很普通.我熱愛生活,我要用我笨拙的筆去畫,畫出一張最美的生活!
《魯濱遜漂流記》五個故事情節(jié)如下所示。
一、流落荒島,創(chuàng)建家園
魯濱遜出海冒險,船在途中遇到風暴觸礁,船上水手、乘客全部遇難,唯有魯濱孫一個人幸存下來,只身漂流到一個杳無人煙的荒島上。他用沉船的桅桿做了木筏,把船上的食物、衣服、槍支彈藥、工具等運到岸上,創(chuàng)建家園。
二、搭蓋住所
魯濱遜在小山邊搭起帳篷定居下來。用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄,在帳篷后的山洞鑿洞居住。魯濱遜用簡單的工具制作桌、椅等家具,獵野味為食,飲溪里的水,度過了最初遇到的困難。
三、醫(yī)治瘧疾
六月二十五日時,魯濱遜發(fā)瘧疾很厲害。六月二十七日瘧疾再次發(fā)作,且來勢很兇。后來魯濱遜想起用煙葉來治病,睡了一覺,醒來時魯濱遜覺得精神煥發(fā),身體也完全恢復了活力。第二天瘧疾沒有發(fā)作,身體逐漸復原。這一天是二十九日。
四、播種糧食
魯濱遜收藏了幾束大麥穗和稻穗,雨季后,分成兩次播種,第一次播種三分之二,因為沒有下雨,土壤里沒有水分,種子沒有發(fā)芽,第二次播種是在二月份,播種了三分之一,因為三四月份是雨季,雨水滋潤了種子,種子都發(fā)芽了。
五、做面包
魯濱遜在荒島上,為了做面包,在島上種植大麥和稻子,發(fā)明了石臼的工具,又做了篩子??勺雒姘枰l(fā)酵,魯濱遜沒有發(fā)酵粉,但魯濱遜靠智慧用方磚砌成的爐子制出了非常好的大麥面包。
《魯濱遜漂流記》五個故事情節(jié):
一、 流落荒島,創(chuàng)建家園
魯濱遜出海冒險,船在途中遇到風暴觸礁,船上水手、乘客全部遇難,唯有魯濱孫一個人幸存下來,只身漂流到一個杳無人煙的荒島上。他用沉船的桅桿做了木筏,把船上的食物、衣服、槍支彈藥、工具等運到岸上,創(chuàng)建家園。
二、搭蓋住所
魯濱遜在小山邊搭起帳篷定居下來。用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄,在帳篷后的山洞鑿洞居住。魯濱遜用簡單的工具制作桌、椅等家蘆搭具,獵野味為食,飲溪里的水,度過了最初遇到的困難。
三、醫(yī)治瘧疾
六月二十五日時,魯濱遜發(fā)瘧疾很厲害。六月二十七日瘧疾再次發(fā)作,且來勢很兇。后來魯濱遜想起用煙葉來治病,睡了一覺,醒來時魯濱遜覺得精神煥發(fā),身體也完全恢復了活力。第二天瘧疾沒有發(fā)作,身體逐漸復原。這一天是二十九日。
四、播種糧食
魯濱遜收藏了幾束大麥穗和稻穗,雨季后,分成兩次播種,第一次播種三分之二,因為沒有下雨,土壤里沒有水分,種子沒有發(fā)芽,第二次播種是在二月份,播種了三分之一,因為三四月份是雨季,雨水滋潤了種子,種子都發(fā)芽了。
五、做面包
魯濱遜在荒島上,為了做面包,在島上種植大麥和稻子,發(fā)明了石臼的工具,又做了篩子。可做面包需要發(fā)酵,魯濱遜沒有發(fā)酵粉,但魯濱遜靠智慧用方磚砌成的爐子制出了非常好的大麥面包。
擴展資料:
作者借《魯濱遜漂流記》歌頌了資產階級在資本原肆嘩并始積累時期的冒險進取精神,強調了個人的聰明和毅力。 在小說中笛福創(chuàng)造一個非常成功的文學形象——魯濱遜。
魯濱遜是個勞動者同時又是資產者和殖民者,因此具有剝削掠奪的本性。魯濱遜身上裂跡的兩重性,充分體現了作者自身的時代與階級的局限性。
《魯濱遜漂流記》是一部成功的現實主義小說。作者用生動逼真的細節(jié)把虛構的情景寫得使人如同身臨其境,使故事具有強烈的真實感。作品語言樸素生動,文字明白易懂,雖然藝術上并不十分成熟,但它對英國小說的發(fā)展起了積極的作用,小說主人公魯濱孫也因此成為歐洲文學史上一個著名的文學形象。
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