窗邊的小豆豆第二章讀后感50字

第四章　　

有一天，小豆豆坐在上學(xué)去的電車(chē)?yán)锿蝗幌氲搅艘患拢骸鞍パ?！巴學(xué)園還應(yīng)該有校歌呀？”　想到這里，小豆豆恨不得馬上就能趕到學(xué)校，雖然還有兩站才能下車(chē)，但她已經(jīng)站到車(chē)門(mén)口擺好了起跑的姿勢(shì)，只等電車(chē)一到自由岡車(chē)站就可以立即跑下去了。到了下一站，車(chē)門(mén)打開(kāi)時(shí)，有一位正要上車(chē)的阿姨看到有個(gè)小女孩站在門(mén)口擺出一副立即就要跑出去的架勢(shì)，還以為她要下車(chē)呢，可她卻根本沒(méi)有動(dòng)，這才一邊上車(chē)一邊說(shuō)：“你這是干什么哪？”因?yàn)樵缫炎龊昧藴?zhǔn)備，所以電車(chē)一到站，小豆豆下車(chē)的速度是可想而知的。年輕的男售票員還沒(méi)等車(chē)停穩(wěn)就以瀟灑的姿勢(shì)把一條腿跨到了站臺(tái)上，一邊下車(chē)一邊吆喝著：“自由岡！請(qǐng)下車(chē)的乘客……”還沒(méi)等他喊完，小豆豆的身影早已從檢票口消失了。跑到學(xué)校，一進(jìn)教室，小豆豆就向先來(lái)的山內(nèi)泰二同學(xué)問(wèn)道：“哎，阿泰，這學(xué)校有校歌嗎？”愛(ài)好物理的阿泰以頗為深思熟慮的口吻答道：“好象沒(méi)有吧？”“唔——”小豆豆略做出鄭重其事的樣子應(yīng)了一聲，又說(shuō)：“我想還是有個(gè)好。以前那所學(xué)校就有一首，可棒啦！”說(shuō)著就放開(kāi)嗓門(mén)唱了起來(lái)：“洗足池水雖然淺，卻能深深打動(dòng)偉人心?！边@是原來(lái)那所學(xué)校的校歌。對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這歌詞盡管很難理解，只能略微明白一點(diǎn)點(diǎn)，但小豆豆還是記得很牢。（盡管只記住了這么一句話。）聽(tīng)小豆豆唱完，泰二輕輕撓了兩下腦袋，好象有點(diǎn)佩服似的“唔——”了一聲。這時(shí)，其他同學(xué)也都來(lái)了，對(duì)于小豆豆唱的難懂的歌詞，都現(xiàn)出一副尊敬和憧憬的神態(tài)，口里都“唔——”了一聲。小豆豆建議道：“怎么樣？請(qǐng)校長(zhǎng)給我們作一首校歌好不好？”剛好大家也是這么想的，因此就立即響應(yīng)：“太好啦！太好啦！”于是大家便蜂擁著朝校長(zhǎng)室走去。校長(zhǎng)聽(tīng)了小豆豆唱的歌詞，又聽(tīng)了大家的希望，然后說(shuō)：“好！那么明天早晨我就把校歌作出來(lái)！”同學(xué)們說(shuō)：“一言為定啦！”接著又紛紛回到教室去了。轉(zhuǎn)眼就到了第二天早上。校長(zhǎng)通知各個(gè)教室：“大家都到校園集合?！毙《苟购屯瑢W(xué)們懷著激動(dòng)的期待的心情來(lái)到校園集合。校長(zhǎng)把一塊黑板搬到校園中央，然后對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們看行不行?。窟@就是你們的學(xué)?！蛯W(xué)園的校歌！”說(shuō)完就在黑板上畫(huà)了五條線，接著又畫(huà)了一排小蝌蚪。1=C2/4　　(1.23|3.45|5.6|50||)　　——　　——　　巴學(xué)園巴學(xué)園巴學(xué)園　　隨后，校長(zhǎng)便象樂(lè)隊(duì)指揮似的高高揚(yáng)起手臂，口里說(shuō)：“好，現(xiàn)在大家一起唱！”　　說(shuō)著就把手向下一揮。全校五十名學(xué)生都跟隨著校長(zhǎng)的聲音一齊唱了起來(lái)：“巴學(xué)園，巴學(xué)園，巴——學(xué)園！”“……就這么一句？”中間有片刻停頓，小豆豆便提出了疑問(wèn)?！　⌒ｉL(zhǎng)得意地答道：“是啊！”小豆豆大失所望地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“再難點(diǎn)就好了，就象‘洗足池水雖然淺’那樣?！毙ｉL(zhǎng)漲紅了臉笑著說(shuō)：“不喜歡么？我可覺(jué)得這首歌滿不錯(cuò)哩！”結(jié)果，其他孩子也不愿唱這支歌，都說(shuō)：“這首歌太簡(jiǎn)單啦，干脆別要了！”校長(zhǎng)顯得有點(diǎn)遺憾，但根本沒(méi)有生氣，就用黑板擦把歌詞擦掉了。小豆豆心里有點(diǎn)過(guò)意不去，覺(jué)得“太對(duì)不起校長(zhǎng)啦！”但轉(zhuǎn)念一想：“我們想要更了不起的嘛，這也是沒(méi)辦法呀！”其實(shí)，再?zèng)]有哪首校歌能這么簡(jiǎn)單，又這么能充分體現(xiàn)校長(zhǎng)愛(ài)“學(xué)校和孩子們”的心情了，然而孩子們還不能理解這層意思。而且，自那以后孩子們也把校歌的事忘了，校長(zhǎng)可能也不想要了吧，用黑板擦擦掉之后，巴學(xué)園始終就沒(méi)再有過(guò)校歌。

小豆豆讓身體有殘疾的泰明爬自己的樹(shù)，她是個(gè)有愛(ài)心的孩子。

教育事件--扮鬼，結(jié)果扮鬼的同學(xué)自身也害怕，所以大家以后再也不怕鬼了，因?yàn)楣碜约阂矅樀媚憫?zhàn)心驚。

小豆豆讓身體有殘疾的泰明爬自己的樹(shù)，她是個(gè)有愛(ài)心的孩子。
教育事件——扮鬼，結(jié)果扮鬼的同學(xué)自身也害怕，所以大家以后再也不怕鬼了，因?yàn)楣碜约阂矅樀媚憫?zhàn)心驚。

我看過(guò)這本書(shū)，里面有一段寫(xiě)的是小豆豆在課堂上走到窗邊招呼廣告宣傳人（大概是這個(gè)名字吧），淘氣惹禍?？赡茏髡哂X(jué)得這件事比較典型，能特別突出小豆豆的性格特點(diǎn)。而且書(shū)中還數(shù)次提到了窗外的景象，如電車(chē)教室外的花啊什么的。

《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。作者是（日）黑柳徹子，這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，并成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

圖書(shū)室

寒假結(jié)束了。重新聚集到學(xué)校的小學(xué)生們，在課間休息的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一件奇妙的事情，不禁興奮地叫了起來(lái)。

原來(lái)，在大家上課的電車(chē)教室對(duì)面，也就是禮堂兩邊的花壇旁，又添了一輛電車(chē)！這是寒假期間預(yù)備好的做圖書(shū)室用的電車(chē)，一切都已經(jīng)準(zhǔn)備停當(dāng)。大家尊敬的校工阿良叔叔一定費(fèi)了好多力氣才準(zhǔn)備好。電車(chē)?yán)镅b上了好多書(shū)架，擺滿了各種顏色、各種字體的書(shū)。而且，還擺上了桌子和椅子，可以直接在那里看書(shū)。

校長(zhǎng)先生說(shuō):“這是你們的圖書(shū)室。這里擺著的書(shū)，誰(shuí)都可以讀，讀哪一本都行。不要說(shuō)什么‘幾年級(jí)的學(xué)生該讀哪些’。只要喜歡，什么時(shí)間來(lái)圖書(shū)室都可以。如果有想借的書(shū)，也可以帶回家讀，讀完之后，再把書(shū)還回來(lái)。如果你家里有什么好書(shū)，希望大家都讀一讀，老師非常歡迎你拿來(lái)給同學(xué)們看?？傊?，請(qǐng)你們多多讀書(shū)?！?br/>
大家七嘴八舌地對(duì)先生說(shuō):

“哎，今天的第一節(jié)課，就上圖書(shū)課吧?！?br/>
“是嗎？”

校長(zhǎng)先生看到大家興奮的樣子，高興地笑了，說(shuō):

“既然大家都這么說(shuō)，那就這么辦吧?！?br/>
于是，巴學(xué)園全部的學(xué)生，一共五十人，都擠到了一輛電車(chē)?yán)铩４蠹页吵橙氯碌馗髯赃x好書(shū)之后，想要坐下來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)只能坐得下一半左右的人，其余的只好站著看了。所以，就出現(xiàn)了一幅大家在擁擠的電車(chē)上站著看書(shū)的情景。這情景乍一看很好笑，但大家都快活得不得了。

小豆豆還不認(rèn)識(shí)多少字，所以她挑了一本有很多“有趣的畫(huà)”的書(shū)。

大家把書(shū)拿到手里，開(kāi)始翻看的時(shí)候，電車(chē)?yán)镱D時(shí)靜了下來(lái)。但是，只安靜了片刻工夫，就聽(tīng)到這里那里傳來(lái)朗讀聲、問(wèn)別人不認(rèn)識(shí)的字該怎么讀的聲音、互相換書(shū)看的聲音、笑聲，此起彼伏。其中，有個(gè)孩子開(kāi)始讀一本叫作“邊唱邊畫(huà)”的書(shū)，他大聲地唱著:

圓中一點(diǎn)，圓中一點(diǎn)，

豎著兩下，橫著兩下，

圓中一點(diǎn)，

一個(gè)大圓，三個(gè)半圓，

頭發(fā)三根，頭發(fā)三根，頭發(fā)三根，

一眨眼間，一個(gè)太太。

這個(gè)孩子一邊大聲地唱著，一邊畫(huà)出了一個(gè)梳著圓圓發(fā)髻的太太。巴學(xué)園的孩子們每天都是從自己喜歡的科目開(kāi)始學(xué)習(xí)，他們所受的教育是:“如果覺(jué)得‘旁邊太吵鬧了，我沒(méi)法學(xué)習(xí)’，那就很麻煩了。要練習(xí)無(wú)論周?chē)趺脆须s，都能立刻集中精力?！彼?，孩子們并不怎么在意那“圓中一點(diǎn)……”的聲音，雖然也有別的孩子跟著一起唱，但大家都埋頭看自己的書(shū)。

小豆豆拿的那本書(shū)是民間故事，講的是一個(gè)有錢(qián)人家的姑娘，因?yàn)楹軔?ài)放屁，老是嫁不出去。好不容易找到婆家了，姑娘實(shí)在太高興了，竟然在婚禮那天的晚上，放了一個(gè)比平時(shí)都大的屁！睡在一邊的新郎被這陣風(fēng)吹得飛了起來(lái)，圍著屋子轉(zhuǎn)了七圈半，昏死過(guò)去?！坝腥さ漠?huà)”畫(huà)的是那個(gè)男人在屋子里飛來(lái)飛去的情景。這本書(shū)后來(lái)成了大家搶著看的熱門(mén)書(shū)。

總之，全校的學(xué)生忍著擠在一起的不舒服，在從車(chē)窗照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光中，熱心地看著書(shū)。孩子們讀書(shū)的樣子，在校長(zhǎng)先生看來(lái)，一定是非常動(dòng)人的。

結(jié)果，那天，大家在圖書(shū)室度過(guò)了整整一天。

從那以后，每當(dāng)遇到下雨天大家不能在外面活動(dòng)啦，或者各種別的情況，圖書(shū)室就成了大家集中的場(chǎng)所。

于是有一天，校長(zhǎng)先生說(shuō):

“過(guò)幾天，好像該在圖書(shū)室附近修一個(gè)廁所了?！?br/>
這是因?yàn)椋蠹以趫D書(shū)室讀書(shū)的時(shí)候，都等到憋得實(shí)在不行了才往廁所跑。無(wú)論是誰(shuí)，都是狼狽萬(wàn)分地向禮堂對(duì)面的廁所狂奔過(guò)去。

原因有兩個(gè):
1.是書(shū)中的小主人公在上課時(shí)喜歡在窗邊看街頭賣(mài)藝的人.
2.是作者發(fā)書(shū)時(shí)很流行這個(gè)詞.

第二章：窗邊的小豆豆
這章是說(shuō)明小豆豆為什么被退學(xué)。老師說(shuō)的原因是小豆豆上課時(shí)好動(dòng)，而且上課時(shí)和藝人、和燕子說(shuō)話，這些都讓老師認(rèn)為耽誤了其他同學(xué)學(xué)習(xí)和自己上課，所以小豆豆被退學(xué)了，小豆豆的媽媽就開(kāi)始四處奔波，尋找新的學(xué)校，而且媽媽沒(méi)有告訴小豆豆這次退學(xué)的事情。因?yàn)?，即便和小豆豆說(shuō)了，她恐怕也不會(huì)理解自己哪里做錯(cuò)了吧。另外，如果小豆豆因?yàn)橥藢W(xué)這件事，在心里留下自卑的情結(jié)，那就不好了，所以媽媽決定等她長(zhǎng)大了，再找個(gè)機(jī)會(huì)告訴她吧。

野炊

放學(xué)了，小豆豆快步走出校門(mén)，和誰(shuí)也沒(méi)有打招呼，甚至連“再見(jiàn)”也沒(méi)有說(shuō)，就急匆匆地來(lái)到自由之丘車(chē)站。一路上，小豆豆翻來(lái)覆去地念叨著一句難懂的話，簡(jiǎn)直像在說(shuō)單口相聲:

“等等力溪谷野炊?！?br/>
如果這時(shí)有人來(lái)到小豆豆身邊，說(shuō)一句什么:

“壽無(wú)疆壽無(wú)疆五劫俱過(guò)……”

那小豆豆肯定會(huì)忘了自己剛才說(shuō)的是什么。要是有個(gè)東西唰的一下飛過(guò)水塘，小豆豆也會(huì)忘記這句話。所以，最保險(xiǎn)的辦法，莫過(guò)于在嘴里不停地重復(fù)了。幸運(yùn)的是，在電車(chē)上沒(méi)有人和小豆豆搭話，沒(méi)有什么有趣的事來(lái)分神，也沒(méi)有突然“哎”地想起什么，電車(chē)安安穩(wěn)穩(wěn)地到了站。不過(guò)，當(dāng)小豆豆下了車(chē)，正要走出車(chē)站的時(shí)候，車(chē)站里熟悉的大叔對(duì)她說(shuō):

“回來(lái)啦？”

小豆豆說(shuō)“我回來(lái)了”，話一脫口，險(xiǎn)些接著說(shuō)“我回來(lái)了野炊”，趕緊用左手捂住嘴，右手向大叔招了招，說(shuō)了聲再見(jiàn)，飛快地朝家里跑去。

一回到家，人還在大門(mén)口，小豆豆就大聲叫道:

“等等力溪谷野炊！”

一時(shí)間，媽媽以為小豆豆在學(xué)四十七義士討伐仇人，或者學(xué)闖進(jìn)練武場(chǎng)鬧事的人，但馬上就明白了小豆豆在說(shuō)什么，原來(lái)是:

“等等力溪谷野炊?！?br/>
等等力是東京的一處名勝，從小豆豆上學(xué)的自由之丘，再往前坐三站，就到了等等力。那里有瀑布、小河，有茂密秀美的樹(shù)林，被稱為“等等力溪谷”，小豆豆他們就是要到那里野炊。媽媽不由得感嘆:

“能記住這么難的話，可見(jiàn)孩子們對(duì)自己感興趣的東西，是可以牢牢記住的?！?br/>
小豆豆終于從那句難記的話中解放出來(lái)了，開(kāi)始高高興興地對(duì)媽媽說(shuō)這說(shuō)那。下個(gè)星期五早晨在學(xué)校集合，一起出發(fā)去等等力溪谷。要帶的東西有茶碗、飯碗、筷子，還有一合大米。小豆豆還不忘加上一句:

“一合大米，就是正好裝滿一茶碗，煮熟之后，就有兩茶碗那么多?！?br/>
而且，小豆豆他們還要做肉湯，所以還要帶一點(diǎn)肉和蔬菜。另外，能再帶一點(diǎn)點(diǎn)心之類的就更好了。

從這天起，每當(dāng)媽媽在廚房里忙活的時(shí)候，小豆豆總是緊緊地跟在媽媽身后，研究媽媽怎么使用菜刀，怎么端起鍋來(lái)，怎么盛飯等等。看媽媽做飯，真是很讓人愉快。小豆豆特別喜歡媽媽的一個(gè)動(dòng)作，每當(dāng)媽媽拿起鍋蓋之類燙手的東西時(shí)，就會(huì)一邊叫著“噢喲喲喲喲……”，一邊趕緊把手放到耳垂上。媽媽告訴小豆豆:

“因?yàn)槎故菦龅摹！?br/>
小豆豆覺(jué)得，這個(gè)動(dòng)作太有大人味了，而且一看就是廚房里的專家才會(huì)做的動(dòng)作。所以，小豆豆暗暗下了決心:

“在等等力溪谷野炊的時(shí)候，我也要這么做?！?br/>
終于盼來(lái)了野炊的日子。孩子們下了電車(chē)，來(lái)到了等等力溪谷。校長(zhǎng)先生在樹(shù)林里看到孩子們集合起來(lái)，陽(yáng)光從高大的樹(shù)木枝葉間隙流瀉下來(lái)，孩子們的臉上也洋溢著光彩，可愛(ài)極了。每個(gè)孩子的登山包都是鼓鼓囊囊的，大家靜靜地等待校長(zhǎng)先生指揮下一步干什么。在孩子們身后，是著名的等等力瀑布。豐沛的瀑布水流發(fā)出強(qiáng)勁的嘩嘩聲，節(jié)奏既激揚(yáng)又優(yōu)美。校長(zhǎng)先生說(shuō):

“準(zhǔn)備好了嗎？幾個(gè)人分成一個(gè)小組，先用老師們帶來(lái)的磚頭搭幾個(gè)爐灶，然后大家分頭行動(dòng)，在溪水里淘米，在火上煮熟以后，再開(kāi)始做肉湯。好，下面開(kāi)始行動(dòng)！”

同學(xué)們用猜拳的方法來(lái)分組，因?yàn)槿W(xué)生不過(guò)五十人左右，很快就分成了六組。在地上挖了坑，然后把磚圍在坑的周?chē)龊?，在磚灶上放上一個(gè)細(xì)細(xì)的鐵絲網(wǎng)似的東西，用來(lái)當(dāng)作放鍋和飯盒的臺(tái)子。在這段時(shí)間里，另外一些小學(xué)生已經(jīng)從樹(shù)林里撿來(lái)了好多干柴，還有的孩子去溪水邊淘米。總之，孩子們自己把工作分開(kāi)。小豆豆自告奮勇去切菜，做肉湯。還有一個(gè)比小豆豆高兩級(jí)的男孩子也擔(dān)任切菜的工作，那個(gè)男孩切的菜，有的大有的小，形狀歪歪扭扭，非常好笑。他的鼻子上滿是汗水，卻仍然努力地切著。小豆豆學(xué)著媽媽的樣子，把大家?guī)?lái)的茄子、土豆、大蔥、牛蒡等切成大小適中的塊兒，切得非常均勻，漂亮極了。切著切著，小豆豆靈機(jī)一動(dòng)，還把黃瓜和茄子切成薄薄的片兒，用鹽腌上，細(xì)心地做成咸菜。時(shí)不時(shí)，她還指教一下正在與蔬菜搏斗的高年級(jí)男孩，說(shuō)“這么切怎么樣”，所以，不知不覺(jué)間，仿佛自己也變成了媽媽那樣的專家。大家都非常佩服小痘痘，居然能夠做出這么好的咸菜。小豆豆把兩只手放在腰間，做出謙虛的樣子，說(shuō):

“我只是試著做一下?！?br/>
肉湯的調(diào)味，是根據(jù)大家的意見(jiàn)決定的。每個(gè)小組都傳來(lái)“呀——”“哇——”“討厭”這樣的笑鬧聲。樹(shù)林中的各種鳥(niǎo)兒也大聲地鳴唱起來(lái)，好像要和小學(xué)生們一起玩鬧似的。不一會(huì)兒，每一只鍋里都冒出縷縷香氣。在這以前，大部分的孩子在自己家里，都沒(méi)有這么耐心地看過(guò)鍋里，也不曾自己照料爐火。大家都習(xí)慣了等飯菜擺在桌子上的時(shí)候才去吃。所以，通過(guò)這次野炊，孩子們體會(huì)到了自己做飯的樂(lè)趣，同時(shí)也知道了做飯是多么不容易，還知道了各種食物從生到熟，會(huì)發(fā)生好多變化。這些對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，都是了不起的新發(fā)現(xiàn)。

漸漸地，每一個(gè)灶上的飯菜都做好了。校長(zhǎng)先生讓大家在草地上鋪好座位，圍成一個(gè)大圓圈，每個(gè)小組前面都擺上了鍋呀，飯盒呀。但是，小豆豆他們的小組卻要等一等了，因?yàn)樾《苟箾Q心要做的那個(gè)得意動(dòng)作——拿起鍋蓋，“噢喲喲喲喲……”還沒(méi)有做呢。于是，小豆豆拿起鍋蓋，故意說(shuō)著“噢喲喲喲喲……”，把兩只手的手指放到兩個(gè)耳垂上，然后說(shuō):

“好啦！”

還不太清楚是否真的好了，小豆豆就把鍋端了過(guò)去。這個(gè)摸耳垂的動(dòng)作，雖然沒(méi)有人贊美說(shuō)“真棒”，但小豆豆已經(jīng)非常滿足了。每個(gè)人面前的茶碗和飯碗，都冒出了熱氣。孩子們熱切地望著熱氣，因?yàn)檫@會(huì)兒他們的肚子都餓了。更重要的是，這是自己親手做出的飯菜。

“好——好——嚼——啊，把吃的東西……”唱過(guò)之后，是“我吃啦”，然后，樹(shù)林中一下子安靜下來(lái)，只剩下瀑布的聲音。