口語(yǔ)交際我的暑假生活

不交暑假作業(yè)的理由有家里進(jìn)小偷了、捐給希望工程了、父母吵架撕了等。

1、家里進(jìn)小偷了

小偷這個(gè)詞匯對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，一直都頗具威懾力，因?yàn)閺男。改妇透嬖V我們?nèi)绻宦?tīng)話，就會(huì)被小偷抓走，因此很多時(shí)候小偷比老師好管用。不過(guò)對(duì)于熊孩子來(lái)說(shuō)，小偷雖然可怕，但是也是自己拒交作業(yè)的“好幫手”。

2、捐給希望工程了

從下，父母和老師就教育我們要有愛(ài)心，要學(xué)會(huì)幫助別人。其中許多有愛(ài)心的小朋友，也會(huì)把自己的零花錢(qián)省下來(lái)，把自己穿不了、看完了的書(shū)籍捐給貧困山區(qū)的孩子們。不過(guò)對(duì)于熊孩子來(lái)說(shuō)，把暑假作業(yè)捐了也是“一舉兩得”，既“獻(xiàn)愛(ài)心”，又可以不寫(xiě)作業(yè)。

3、父母吵架撕了

雖說(shuō)夫妻床頭吵架床尾和，但是能不吵千萬(wàn)不要抄，尤其是有孩子的家庭。吵架不利于孩子的成長(zhǎng)，甚至可能對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，不利于營(yíng)造和諧的家庭氛圍。而且，要是一不小心吵架把孩子的暑假作業(yè)撕了，那么對(duì)于熊孩子而言就又是一個(gè)拒交作業(yè)的理由。

老師也是過(guò)來(lái)人，同學(xué)們不要自作聰明：

其實(shí)面對(duì)同學(xué)們不交作業(yè)的理由，作為老師來(lái)講，也自然知道是真是假，只不過(guò)現(xiàn)在的老師相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較佛系，也是因?yàn)槭艿礁鞣矫鎵毫Φ挠绊憽?/p>

就像是有些網(wǎng)友所描述的，老師管多了，或者是不管，其實(shí)都不會(huì)落到太多的好處，管多了，讓同學(xué)們重新去寫(xiě)，可能有些家長(zhǎng)就會(huì)不愿意，覺(jué)得是在為難孩子，但是如果放任不管，家長(zhǎng)依舊會(huì)埋怨老師，所以在這種情況下，老師也只能是沉默不語(yǔ)。

最令我期盼的暑假到了。我在暑假里，可發(fā)生了許多趣事呢，就讓我好好給你講講吧。

暑假趣事一：泥巴

你們別看泥巴那么普通，但它的玩法可有很多。

一、做模型。挖一堆泥巴，和好，把它放在模具里，要填滿，放在陽(yáng)光處，干了，再拍下來(lái)，因?yàn)檫@樣比較結(jié)實(shí)。

二、做東西。你可以用泥巴做成各種各樣的小動(dòng)物，還有你喜歡的人等。

暑假趣事二：看書(shū)

書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)際，即使你讀完一本，也不能停止。我的樂(lè)趣之一就是看書(shū)，一遇到一本好書(shū)，我就像一匹饑餓的狼，馬上得到食物一樣，想一口氣把它吃完。

暑假的一天，我去外婆家玩。

外婆家門(mén)前是一片大草地。我看到別家的小孩在草地玩，他們?cè)谧津唑眩阕肺亿s的，我看著覺(jué)得挺好玩的，就立刻拿起捉蜻蜓的網(wǎng)沖上去，加入這場(chǎng)游戲。

一只蜻蜓輕飄飄地向我飛來(lái)，我輕輕地走幾步，然后猛地一撲。哈，蜻蜓就被我捉住了。我立刻跑去外婆家，把蜻蜓放進(jìn)一個(gè)瓶子里，看著蜻蜓東撞西竄的樣子，多可憐啊！

我仿佛聽(tīng)到蜻蜓在說(shuō)：“小朋友啊，不要再傷害我們，不要再把我們當(dāng)做玩具一樣玩來(lái)玩去，我們也是有生命的！請(qǐng)把我們放歸大自然吧?！?/p>

我看著，看著，就把蜻蜓倒出來(lái)，放在我手心上，然后立刻跑出草地，把蜻蜓輕輕地放在地上。只見(jiàn)蜻蜓展開(kāi)翅膀，扇了兩下，不一會(huì)兒，蜻蜓像直升飛機(jī)一樣慢慢地升了起來(lái)，小蜻蜓在我的頭上飛了兩圈，然后就飛走了，我感覺(jué)到小蜻蜓好像是在向我致謝。

這個(gè)暑假真有趣??！我不但玩得愉快，還懂得了要保護(hù)益蟲(chóng)，做它們的好朋友。