有聲讀物做個(gè)有福人

福人本身就是正報(bào)，依報(bào)隨正報(bào)轉(zhuǎn)。

所謂有福之人不用忙，無(wú)福之人跑斷腸。也就是說(shuō)，有福的人好運(yùn)經(jīng)常光顧他，而無(wú)福的人確要自己尋找好運(yùn)。

吃著碗里的看著鍋里的

福如東海、
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福、
洪福齊天、
自求多福、
塞翁失馬，焉知非福、
因禍得福、
福星高照、
禍絕福連、
壽山福海、
禍與福臨、
福兮禍所伏，禍兮福所倚、
不為福先，不為禍?zhǔn)肌?br/>禍福之門、
容容多后福、
大福不再、
福祿未艾、
福壽天成、
福無(wú)雙至，禍不單行、
吉兇禍福、
福與天齊、
安危相易，禍福相生、
如天之福、
禍福無(wú)門

不能說(shuō)是身在福中不知福，這里最大的問(wèn)題是你的先生，他沒(méi)有一點(diǎn)的擔(dān)當(dāng)，不敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)遇到事情總是逃避！處理不好你和你婆婆之間的關(guān)系，我覺(jué)得他應(yīng)該去好好的學(xué)習(xí)一下這方面東西。其次，我建議你，你婆婆無(wú)理的發(fā)脾氣或罵人在不牽扯到你父母的情況下，所有的話你都不必理會(huì)。如果她說(shuō)的對(duì)的地方你要虛心接受。你要學(xué)會(huì)克制自己的情緒，對(duì)于那種沒(méi)有意義的事情不用記在腦子里，這樣會(huì)浪廢資源。想想怎樣能照顧好你先生和你的孩子才是主要的，如果有煩心的事可以和你先生談心，要平和的地談。至于你那婆婆，早晚有用上你的那一天。

幸福是什么？
每個(gè)人的定義都不一樣，在別人眼中是福，可你不這么認(rèn)為……
只有得到自己想要的，才是福~

什么是小福？

食堂盲盒，合乎胃口。

宿舍門開，冷氣解暑。

屏幕亮起，斯人信至。

查詢成績(jī)，登科及第。

小福，是“小確幸”。

然

小信未孚，神弗福也。

積少成多，其名大福。

你哭著對(duì)我說(shuō)，傳說(shuō)里都是騙人的。

從來(lái)就沒(méi)有什么神仙，

何來(lái)“神之聽之，介爾景福”？

但你且應(yīng)“靖共爾位，好是正直”。

什么是大福？ 大福是一種日式點(diǎn)心

稻田的莊稼，能填飽饑腸。

市區(qū)的高樓，能庇護(hù)寒士。

文章的字句，能溫暖讀者。

國(guó)家的賢才，能建立功業(yè)。

大福，是“大夢(mèng)想”的實(shí)現(xiàn)，

是你、我、他奮斗的結(jié)晶，

是各行各業(yè)的人可以通過(guò)奮斗得來(lái)的。

見(jiàn)義，勇為，智為。

義，小為之則小有福，大為之則大有福。

倚靠外因，僅得小福；調(diào)動(dòng)內(nèi)因，兼得“小大之?！?。

朋友返校被疫情堵了車，開始了他大學(xué)以來(lái)第一次的網(wǎng)課生活。

進(jìn)入周易入門的課堂，迎接他的不是爻辭卦象，而是“連接錯(cuò)誤”。

“聲音和畫面都沒(méi)有，我甚至連回放都看不了？”他嘗試?yán)糜邢薜囊讓W(xué)知識(shí)“推算”老師講了什么。

我回答:“大音希聲，大象無(wú)形?！?br/>
如果有包容萬(wàn)物的大氣，就不會(huì)計(jì)較福的“小大之辯”；

如果能以勤“致?！?，長(zhǎng)久地充盈內(nèi)心，便不必?cái)?shù)數(shù)然貞問(wèn)“福在何方”。

——影片《下輩子我們還當(dāng)母子》觀后感
5月12日，風(fēng)和日麗，春光明媚，又是一個(gè)天氣晴朗的星期天。下午2：30，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到北大街和平電影院，觀看電影《下輩子我們還當(dāng)母子》。這是爸爸、媽媽第一次陪我看電影。以前我只看過(guò)一次電影，那可是學(xué)校組織我們?nèi)熒黄鹂吹摹?br/>老師說(shuō)，這部影片，是根據(jù)真人真事拍攝的，講述的事跡特別感人，建議我們星期天和大人們一起觀看，而且大人帶孩子觀看，小孩還可以免票。我把這些告訴了爸爸、媽媽，他們滿口答應(yīng)，說(shuō)星期天一定帶我一起去看。
我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到電影院。這時(shí)，電影已經(jīng)開始。我們來(lái)到黑咕隆咚的放映大廳，借著銀幕上反射下來(lái)的一點(diǎn)微弱的光亮找到了自己的座位。真可惜！前面的一段已經(jīng)看不上了。
由于老師說(shuō)看完電影要寫觀后感，這場(chǎng)電影我看得特別的聚精會(huì)神，生怕漏掉了哪一個(gè)細(xì)節(jié)。很快的，我的整個(gè)身心都融入到了影片所講述的那感人肺腑、催人淚下的故事中。
這部影片講述的是，一個(gè)英語(yǔ)女教師，和她那只有5歲就身患絕癥的兒子，如何面對(duì)厄運(yùn)，面對(duì)死亡，千方百計(jì)和病魔抗?fàn)帲胰艘黄饚椭鷥鹤?，在延長(zhǎng)生命的過(guò)程中體驗(yàn)生命的意義和人間真情，感受生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)兒子用驚人的毅力、健康的心態(tài)，走完了他那僅有11年的生命歷程。
影片有幾個(gè)情節(jié)特別感人。一是孩子的爸爸為了掙錢給孩子看病，拼命的干活，經(jīng)常在單位加班加點(diǎn)；蹬上三輪車給人送貨，扛很重很重的東西上樓。二是媽媽為了給孩子看病掙錢，不得不利用星期天給一個(gè)花店送花，有一次竟送到了她的一個(gè)學(xué)生家里，使她非常難堪；孩子害怕化療，為了給孩子治病，媽媽不顧化療對(duì)人體的傷害，和兒子一起走進(jìn)化療室，陪伴兒子。
這個(gè)不幸的孩子叫小迪，他特別頑強(qiáng)。盡管身患絕癥，但在爸爸、媽媽的關(guān)愛(ài)和教育下，他不自暴自棄，勇敢的和病魔抗?fàn)帯?br/>他對(duì)自己要求很嚴(yán)。有一次考試，有個(gè)不會(huì)做題的同學(xué)向他要答案，他原以為這是幫助同學(xué)，就給了他。后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了，作廢了他們的成績(jī)。由此造成全班的考試成績(jī)?cè)谌Ｅ诺搅说箶?shù)第二名，影響了班級(jí)的榮譽(yù)。為此，他對(duì)自己像一個(gè)健康人一樣主動(dòng)罰站。上體育課時(shí)，他由于身體虛弱，“引體向上”的項(xiàng)目做不了。但他自己堅(jiān)持要做。在老師的幫助下，他的每一個(gè)動(dòng)作，都要比正常人付出更多的體力?？吹剿^上那豆大的汗珠和艱難的動(dòng)作，我感動(dòng)得直掉眼淚。
他的學(xué)習(xí)特別刻苦，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橛胁《潘蓪?duì)自己的要求。他在家里精心設(shè)計(jì)了“小魚跳龍門”，每遇到自己克服了一個(gè)困難，取得了一項(xiàng)成績(jī)時(shí)，就有一個(gè)小魚“跳”過(guò)了龍門。他在用這種方法，時(shí)時(shí)激勵(lì)著自己向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
他特別關(guān)愛(ài)父母，是個(gè)非常體貼父母的好孩子。有一次，小迪吃藥后發(fā)生嚴(yán)重嘔吐，把吃下的藥全部吐了出來(lái)。他強(qiáng)忍著難受，讓媽媽不要把他吐下的藥倒掉，要把它再喝下去。因?yàn)樗氲劫I這種藥很貴很貴，爸爸、媽媽為了給他買藥要花很多很多的錢，而爸爸、媽媽掙來(lái)的每一分錢又是那么得不容易！他是多么的體貼自己的爸爸、媽媽啊！
影片中，小迪媽媽有一句話，對(duì)我印象特別深刻。他對(duì)小迪說(shuō)：“孩子，我們還不能選擇不生病，但我們可以選擇不示弱。只要努力，你照樣可以生活得很快樂(lè)?！闭菋寢尩倪@句話，使小迪由醫(yī)生原來(lái)預(yù)言的“最多只能活兩年”活到了十一歲，而且活得非常充實(shí)，非?？鞓?lè)。
在小迪彌留的最后一刻，媽媽懷抱著奄奄一息的兒子，淚流滿面地說(shuō)：“孩子，爸爸媽媽要感謝你，感謝你那么懂事，感謝你給我們帶來(lái)了永遠(yuǎn)回味無(wú)窮的歡樂(lè)，也感謝你讓我們盡可能完美———為了做你的榜樣，我們從不敢怠惰，不敢游戲人生。謝謝你，親愛(ài)的好兒子！”看到一顆晶瑩的淚珠從兒子眼中滾了出來(lái)……媽媽默默地說(shuō)：“兒子，下輩子，我們還當(dāng)母子?！笨吹竭@里，我的眼眶濕潤(rùn)了，爸爸、媽媽的眼眶濕潤(rùn)了。我仿佛看到，全場(chǎng)人的眼眶也都濕潤(rùn)了。
看完這部影片，我的心情久久難以平靜。我們的年齡和小迪當(dāng)年差不多，我們都是非常健康的孩子，可小迪當(dāng)時(shí)能做到的，我們都能做到嗎？在學(xué)習(xí)上，我們能有小迪那樣刻苦用功嗎？我們能像小迪那樣嚴(yán)格的要求自己?jiǎn)?？我們能有小迪那么一種勇敢頑強(qiáng)、奮力拼搏的精神嗎？相比之下，我感到非常的慚愧……
我想，我們要像小迪學(xué)習(xí)的東西很多很多。但千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，匯成一句話：“切勿身在福中不知福啊！”