楊氏之子的文言文

楊氏之子的楊氏指誰
1個(gè)回答2024-06-21 00:14
楊氏之子中"子"指的是楊修。 是,是,是,楊修
楊氏,出了那些傳奇人物?楊氏在姓氏中排行老幾?
1個(gè)回答2024-04-18 21:16
楊家將啊 這么有名
楊氏是怎么來的
1個(gè)回答2022-09-07 22:37
指明朝的三楊 楊傅 楊容 楊士奇
楊氏有哪些名人?
1個(gè)回答2024-01-03 08:10

楊姓名人有:

1、楊堅(jiān)

隋文帝楊堅(jiān)(541年7月21日—604年8月13日),弘農(nóng)郡華陰(今陜西省華陰市)人。漢太尉楊震十四世孫,隋朝開國皇帝,開皇元年(581年)至仁壽四年(604年)在位。小字那羅延,鮮卑姓普六茹,楊堅(jiān)掌權(quán)后恢復(fù)楊氏。

2、楊廣

隋煬帝楊廣(569年~618年4月11日),本名楊英,弘農(nóng)華陰(今陜西省華陰市)人。隋朝第二位皇帝(604年~618年在位),隋文帝楊堅(jiān)與文獻(xiàn)皇后獨(dú)孤伽羅嫡次子。

3、楊萬里

楊萬里,字廷秀,號誠齋,自號誠齋野客。吉州吉水(今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村)人。南宋文學(xué)家、官員,與陸游、尤袤、范成大并稱為南宋“中興四大詩人”。

4、楊振寧

物理學(xué)家,香港中文大學(xué)博文講座教授兼理論物理研究所所長,清華大學(xué)高等研究院名譽(yù)院長、教授,中國科學(xué)院院士、美國國家科學(xué)院外籍院士、英國皇家學(xué)會外籍院士、香港科學(xué)院榮譽(yù)院士、俄羅斯科學(xué)院院士,1957年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

5、楊絳

楊絳(1911年7月17日—2016年5月25日),本名楊季康,江蘇無錫人,中國現(xiàn)代作家、文學(xué)翻譯家、外國文學(xué)研究家。楊絳著有《風(fēng)》、《窗簾》、《干校六記》、《洗澡》、《我們仨》、《雜憶與雜寫》等。

---------的楊氏之子
1個(gè)回答2024-02-07 06:30
(聰惠的)楊氏之子
楊氏之子
1個(gè)回答2024-02-07 18:23
孔君平大驚失色,臉色慘白。沒想到一個(gè)孩子的思維竟如此敏捷,語言是如此機(jī)智巧妙。愣了半晌,孔君磕磕巴巴的回答說:“…好呀…好呀…”便磕磕絆絆地走了。(雖然想象有點(diǎn)大膽,但起碼這是我自己的想法。給我點(diǎn)兒分吧?。?/div>
楊氏之子的道理是什么
1個(gè)回答2024-02-07 23:27
《楊氏之子》是選自南朝劉義慶的《世說新語》,這本書書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。本文講述了梁國姓楊的一家中的九歲男孩的故事。故事情節(jié)簡單,語言幽默,頗有趣味。

選編本課的目的,一是讓學(xué)生開始接觸文言文,對文言文有一個(gè)初步的認(rèn)識;二是理解古文的意思;三是使學(xué)生感受到故事中人物語言的風(fēng)趣機(jī)智。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀流利,讀懂句子,體會人物語言的風(fēng)趣和機(jī)智。

本組課文描述了楊氏子的聰慧,把楊氏子的稚氣和巧妙的回答描寫得惟妙惟肖!

教導(dǎo)我們要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,用智慧解決問題。
楊氏之子長大后怎么樣了?
1個(gè)回答2024-01-30 05:46
并無記載,但是估計(jì)也不可能有太大作為,在漢末到晉代都是世族為官,平頭百姓幾乎沒有機(jī)會出頭。而且楊氏之子中,雖然是以這個(gè)男孩為主角,但是實(shí)際上是孔君平去探望時(shí)的奇聞軼事。
楊氏之子的主要內(nèi)容
1個(gè)回答2024-01-31 16:24
在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個(gè)九歲的兒子,他非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看,并說:“這是你家的水果?!焙⒆玉R上回答說:“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?!?/div>
楊氏之子一類的故事
1個(gè)回答2024-01-22 08:49
諸葛恪得驢
原文
諸葛恪字元遜,諸葛亮兄瑾之長子也.恪父瑾面長似驢.翌日,孫權(quán)大會群臣,使人牽一驢入,以紙題其面曰:諸葛子瑜.恪跪曰:“乞請筆益兩字.”因聽與筆.恪續(xù)其下曰:“宏租顫之驢.”舉坐歡笑.權(quán)乃以驢賜恪.
譯文
諸葛恪字元遜,他是諸葛亮的兄長的大兒子.諸葛恪的父親諸葛瑾面孔狹長像驢的面孔.一天,孫權(quán)聚集大臣們,商人牽一頭驢來,用筆在紙上寫了諸葛子瑜,貼在驢的臉上.諸葛恪跪下來說:“請求用筆增加兩個(gè)字.”于是孫權(quán)聽從給他筆.諸葛恪接下去寫了:“的驢.”在場的人都笑了.于是孫權(quán)就把這頭驢賜給了諸葛恪.
簡要評析
這是一篇文言文歷史故事,說的是諸葛恪如何用他的聰明才智把窘迫變成了蔽敗一場鬧劇、轉(zhuǎn)危為安的事.從側(cè)面襯托出諸葛恪的聰明.可以看出諸葛恪型物是個(gè)才思敏捷、善于應(yīng)對著稱、聰明、機(jī)智的人.
道理
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,不要心煩氣躁的面對,換一種方法或方式,就會有你意想不到的結(jié)果.
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