奇妙的植物世界閱讀短文答案
奇妙的植物世界閱讀答案四年級 1,根據(jù)短文內(nèi)容填空
沒有試卷 沒法給答案
奇妙的植物世界閱讀短文答案
你知道這道題嗎?你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲
音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥
一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的
還好像在打鼾……(用加點詞語寫排比
音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥
一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的
還好像在打鼾……(用加點詞語寫排比
短文《奇妙的植物》
去網(wǎng)上搜。打上這個題目應該就有了
《奇妙的植物》這篇短文一共有( )種植物
李清照李清照
四年級閱讀短文奇妙的世界。
這個世界上存在著種種的不可思議的事和種種有趣的事,有時讓人驚奇,有時讓人不解,這就構成了一個奇妙的世界。
這個哲學家的話正說明了這個世界的奇妙。一個“?”寫出了這個世界上處處都是問號,有很多東西都是我們不了解不知道的,有很多問題就連科學家也無法作答,有很多的謎團都沒有解開,要我們?nèi)ヅΦ靥剿骱蛯W習才能得到答案,就像一個問號一樣,所以哲學家要用一個問號來描述這個世界。
還有一個“!”,說明了這個世界上有很多驚嘆號,會令人亢奮令人高興和令人詫異的事情,有時候會讓人覺得世界就是一幅美麗的畫,有很多的景物令人心曠神怡,心情激動;有時候世界就像一個令人驚奇的大水球,里面存在很多不可思議的事情和東西,讓人十分驚訝,所以哲學家要用一個驚嘆號來描述這個世界。
這個世界充滿著著驚奇,美麗和不解,讓我們大家在這個充滿問號和驚嘆號的世界上努力探索,學習,為這個奇妙的世界出一份自己的力量!
這個哲學家的話正說明了這個世界的奇妙。一個“?”寫出了這個世界上處處都是問號,有很多東西都是我們不了解不知道的,有很多問題就連科學家也無法作答,有很多的謎團都沒有解開,要我們?nèi)ヅΦ靥剿骱蛯W習才能得到答案,就像一個問號一樣,所以哲學家要用一個問號來描述這個世界。
還有一個“!”,說明了這個世界上有很多驚嘆號,會令人亢奮令人高興和令人詫異的事情,有時候會讓人覺得世界就是一幅美麗的畫,有很多的景物令人心曠神怡,心情激動;有時候世界就像一個令人驚奇的大水球,里面存在很多不可思議的事情和東西,讓人十分驚訝,所以哲學家要用一個驚嘆號來描述這個世界。
這個世界充滿著著驚奇,美麗和不解,讓我們大家在這個充滿問號和驚嘆號的世界上努力探索,學習,為這個奇妙的世界出一份自己的力量!
讀了奇妙的植物世界這篇短文,你有什么感受?
神奇的大自然,包羅萬象
奇妙的動物語言 閱讀答案
______________________
動物學家發(fā)現(xiàn),猴子會使用不同的聲音來報告各種各樣的敵滾陸人的來臨。如遇見豹子,它們會發(fā)出狗叫一樣的“汪汪”聲;瞧見禿鷲,則發(fā)出一種低沉的喉音;碰上逼近的毒蛇,便一連串地吐出急促的“嘶嘶”聲。
大雁的語言變化主要表現(xiàn)在音調的強弱上。當雁群在茫茫月光下沉睡時,擔任哨兵的大雁卻睜大了眼睛,不時地從喉管中發(fā)出遲鈍的“嗒嗒”聲,這是告訴同伴:平安無事,安心睡吧。要是發(fā)現(xiàn)
了不祥之物,哨兵便馬上發(fā)出尖銳的“嘰嘰”聲,喚醒群雁,時刻準備轉移。∥
最為奇妙的是,動物也有人類一樣的“方言土語”。從事鳥類研究的專家通過觀察發(fā)現(xiàn):美國密執(zhí)安湖畔的烏鴉無論如何也不能與意大利佛羅倫薩郊區(qū)的烏鴉通話,城市的烏鴉與農(nóng)村的烏鴉相互之間都不能理解對方的“語言”。
動物的語言是非常有趣的。蜜蜂以其辛勤勞作的特性精熟于舞蹈語言;螢火蟲則以光色、光頻、閃光時間來通話;生活在南部美洲漆黑山洞的油烏竟能使用超聲波進行聯(lián)絡,仿佛人類使用電臺一樣。//
掌握動物語言在科學技術的許多研究領域中都是大有可為的。蘇聯(lián)的鳥類學家在大森林中用廣播播放表示歡迎的鳥類語言,吸引了大批的益鳥在林中定居,有效地保護了森林資源;當成群結隊的被法令規(guī)定禁捕殺的大海豚在漁輪周圍調皮搗蛋,從而影響作業(yè)時,一陣陣表示危險的“嘟嘟”的魚類語言傳入水中,頃刻之間,搗蛋魚似的大海豚便統(tǒng)統(tǒng)逃之天天了?!?br/> 1.從文中找出與下列詞語意思相反的詞。
響亮( ) 緩慢( ) 敏捷( )
安全( ) 遠離( ) 遷徙( )
2.寫出文章中列舉的動物的語言及它的意思,至少寫出4種。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.概括第1、3段的段意。
第1段:______________________________________________________________________第3段: _____________________________________________________________________
4.研究動物的語言有什么意義?
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________5.給文章加個題目,寫在文前的橫線上。
【參考答案】
1. 低沉 急促 遲鈍 危險 逼近 定居
2. 猴子:“汪汪”叫——遇見豹子 發(fā)出低沉的喉音——瞧見禿鷲 吐出急促的“嘶嘶”聲——碰上逼近的毒蛇 大雁:發(fā)出遲鈍的“嗒嗒”聲——平安無事 發(fā)出尖銳的“嘰嘰”聲——喚醒雁群,時刻準備轉移
3. 第1段:動物學家發(fā)現(xiàn),猴子、大雁等動物都會用不同的聲音交流、報告情況?! ?br/>第3段:掌握動物的語言在科學技術的許多研究領域大有可為。
4. 掌握動物的語言在科研領域大搏備盯有可為。如鳥類學家在大森林中播放表示歡迎的鳥類語言,吸引了大批益鳥在森林中定居,可以有效的保護森林資源;可以利用播放表示危險的“嘟嘟”的魚類語言嚇跑影響漁輪基和作業(yè)的調皮搗蛋的大海豚。
5. 奇妙的動物語言
動物學家發(fā)現(xiàn),猴子會使用不同的聲音來報告各種各樣的敵滾陸人的來臨。如遇見豹子,它們會發(fā)出狗叫一樣的“汪汪”聲;瞧見禿鷲,則發(fā)出一種低沉的喉音;碰上逼近的毒蛇,便一連串地吐出急促的“嘶嘶”聲。
大雁的語言變化主要表現(xiàn)在音調的強弱上。當雁群在茫茫月光下沉睡時,擔任哨兵的大雁卻睜大了眼睛,不時地從喉管中發(fā)出遲鈍的“嗒嗒”聲,這是告訴同伴:平安無事,安心睡吧。要是發(fā)現(xiàn)
了不祥之物,哨兵便馬上發(fā)出尖銳的“嘰嘰”聲,喚醒群雁,時刻準備轉移。∥
最為奇妙的是,動物也有人類一樣的“方言土語”。從事鳥類研究的專家通過觀察發(fā)現(xiàn):美國密執(zhí)安湖畔的烏鴉無論如何也不能與意大利佛羅倫薩郊區(qū)的烏鴉通話,城市的烏鴉與農(nóng)村的烏鴉相互之間都不能理解對方的“語言”。
動物的語言是非常有趣的。蜜蜂以其辛勤勞作的特性精熟于舞蹈語言;螢火蟲則以光色、光頻、閃光時間來通話;生活在南部美洲漆黑山洞的油烏竟能使用超聲波進行聯(lián)絡,仿佛人類使用電臺一樣。//
掌握動物語言在科學技術的許多研究領域中都是大有可為的。蘇聯(lián)的鳥類學家在大森林中用廣播播放表示歡迎的鳥類語言,吸引了大批的益鳥在林中定居,有效地保護了森林資源;當成群結隊的被法令規(guī)定禁捕殺的大海豚在漁輪周圍調皮搗蛋,從而影響作業(yè)時,一陣陣表示危險的“嘟嘟”的魚類語言傳入水中,頃刻之間,搗蛋魚似的大海豚便統(tǒng)統(tǒng)逃之天天了?!?br/> 1.從文中找出與下列詞語意思相反的詞。
響亮( ) 緩慢( ) 敏捷( )
安全( ) 遠離( ) 遷徙( )
2.寫出文章中列舉的動物的語言及它的意思,至少寫出4種。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.概括第1、3段的段意。
第1段:______________________________________________________________________第3段: _____________________________________________________________________
4.研究動物的語言有什么意義?
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________5.給文章加個題目,寫在文前的橫線上。
【參考答案】
1. 低沉 急促 遲鈍 危險 逼近 定居
2. 猴子:“汪汪”叫——遇見豹子 發(fā)出低沉的喉音——瞧見禿鷲 吐出急促的“嘶嘶”聲——碰上逼近的毒蛇 大雁:發(fā)出遲鈍的“嗒嗒”聲——平安無事 發(fā)出尖銳的“嘰嘰”聲——喚醒雁群,時刻準備轉移
3. 第1段:動物學家發(fā)現(xiàn),猴子、大雁等動物都會用不同的聲音交流、報告情況?! ?br/>第3段:掌握動物的語言在科學技術的許多研究領域大有可為。
4. 掌握動物的語言在科研領域大搏備盯有可為。如鳥類學家在大森林中播放表示歡迎的鳥類語言,吸引了大批益鳥在森林中定居,可以有效的保護森林資源;可以利用播放表示危險的“嘟嘟”的魚類語言嚇跑影響漁輪基和作業(yè)的調皮搗蛋的大海豚。
5. 奇妙的動物語言
讀了奇妙的植物閱讀,你有什么收獲?
大千世界,無奇不有我們必須善于觀察善于發(fā)現(xiàn)善于保護身邊的奇妙植物。
我們要有一顆會探索的心。
用心去觀察這個龐大而復雜的世界。
這個世界的植物是多么的豐富多彩。
我們也因此明白了植物的重要。
讀了奇妙的植物閱讀,你有什么收獲?
大千世界,無奇不有。我們要擁有一顆會探索的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我們周圍的植物如此豐富多彩,值得我們關注。
妙語短篇A1的第1篇閱讀的翻譯
對不起,我不知道
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