思維數(shù)學(xué)小報

豌豆思維好，它以學(xué)員為中心，遵循孩子大腦認知規(guī)律，通過多維互動情景進行數(shù)學(xué)啟蒙，增強課件的故事感，從而提高孩子學(xué)習(xí)過程中的代入感，激發(fā)孩子不斷探索、主動思考、分析問題的潛能。?

豌豆思維關(guān)注少兒學(xué)習(xí)過程中的思維培養(yǎng)，針對3-8歲邏輯思維的黃金窗口期，豌豆思維重點培養(yǎng)三大思維，發(fā)展八大核心能力，幫助孩子搭建自己的思維網(wǎng)絡(luò)。

豌豆思維課程抓住孩子邏輯力培養(yǎng)的黃金窗口期，引用國際6E教學(xué)法，通過在線課堂的交互式教學(xué)，引導(dǎo)孩子逐步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

豌豆思維基于兒童認知心理學(xué)以及數(shù)學(xué)思維的發(fā)展階段，為3-8歲的孩子搭建了6Steps 成長體系。

6Steps 成長體系適合于不同級次的幼兒園和小學(xué)1-3年級學(xué)員，并為不同階級的學(xué)員制定思維目標，科學(xué)分級，層層遞進，記錄孩子數(shù)學(xué)思維的成長軌跡。

豌豆思維根據(jù)6Steps 成長體系，把課程內(nèi)容分成5大模塊設(shè)計，分別從數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、邏輯與推理、統(tǒng)計與概率、生活應(yīng)用等5個方面全面培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。

不同階段的學(xué)員，豌豆思維設(shè)計了不同的核心知識點以及差異化的模塊覆蓋占比，針對性地培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維。

豌豆思維好，它以學(xué)員為中心，遵循孩子大腦認知規(guī)律，通過多維互動情景進行數(shù)學(xué)啟蒙，增強課件的故事感，從而提高孩子學(xué)習(xí)過程中的代入感，激發(fā)孩子不斷探索、主動思考、分析問題的潛能。?

豌豆思維關(guān)注少兒學(xué)習(xí)過程中的思維培養(yǎng)，針對3-8歲邏輯思維的黃金窗口期，豌豆思維重點培養(yǎng)三大思維，發(fā)展八大核心能力，幫助孩子搭建自己的思維網(wǎng)絡(luò)。

豌豆思維課程抓住孩子邏輯力培養(yǎng)的黃金窗口期，引用國際6E教學(xué)法，通過在線課堂的交互式教學(xué)，引導(dǎo)孩子逐步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。

豌豆思維基于兒童認知心理學(xué)以及數(shù)學(xué)思維的發(fā)展階段，為3-8歲的孩子搭建了6Steps 成長體系。

6Steps 成長體系適合于不同級次的幼兒園和小學(xué)1-3年級學(xué)員，并為不同階級的學(xué)員制定思維目標，科學(xué)分級，層層遞進，記錄孩子數(shù)學(xué)思維的成長軌跡。

豌豆思維根據(jù)6Steps 成長體系，把課程內(nèi)容分成5大模塊設(shè)計，分別從數(shù)與代數(shù)、幾何與圖形、邏輯與推理、統(tǒng)計與概率、生活應(yīng)用等5個方面全面培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維。

不同階段的學(xué)員，豌豆思維設(shè)計了不同的核心知識點以及差異化的模塊覆蓋占比，針對性地培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維。

1.加法交換律：兩數(shù)相加交換加數(shù)的位置,和不變. a+b=b+a

2.加法結(jié)合律：三個數(shù)相加,先把前兩個數(shù)相加,或先把后兩個數(shù)相加,再同第三個數(shù)相加,和不變. a+b+c=a+(b+c)

3.乘法交換律：兩數(shù)相乘,交換因數(shù)的位置,積不變. A×B=B×A　　

4.乘法結(jié)合律型嘩：三個數(shù)相乘,先把前兩個數(shù)相乘,或先把后兩個數(shù)相乘,再和第三個數(shù)相乘,它們的積不變. 　A×B×C=（A×B)×C　

5.乘法分配律：兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘,可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘,再把兩個積相加,結(jié)果不變.如：(2+4)×5=2×5+4×5. 　　

6.除法的性質(zhì)：在除法里,被除數(shù)和除數(shù)同時擴大(或縮小)相同的倍數(shù),商不變.0除以任何不是0的數(shù)都得0. 　　

7.等式：等號左邊的數(shù)值與等號右邊的數(shù)值相等的式子叫做等式.等式的基本性質(zhì)：等式兩邊同時乘以(或除以)一個相同的卜拿行數(shù),等式仍然成立. 　　

8.方程式：含有未知數(shù)的等式叫方程式. 　　

9.一元一次方程式：含有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的次數(shù)是一次的等式叫做一元一次方程式. N元——N個未知數(shù)；M次——未知數(shù)最高冪次數(shù)

10.分數(shù)：把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾分的數(shù),叫做分數(shù). 　　11.分數(shù)的加減乘除法則：

同分母的分數(shù)相加減,只把分子相加減,分母不變.

異分母的分數(shù)相加減,先通分,然后再加減. 　　

分數(shù)的乘法則：用分子的積做分子,用分母的積做分母. 　　

分數(shù)的除法則：除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù).

12.分數(shù)大小的比較：同分母的分數(shù)相比較,分子大的大,分子小的小.異分母的分數(shù)相比較,先通分然后再比較;若分子相同,分母大的反而小. 　　

13.分數(shù)乘整數(shù),用分數(shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變. 　　

14.分數(shù)乘分數(shù),用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作為分母. 　　

15.分數(shù)除以整數(shù)(0除外),等于分數(shù)乘以這個整數(shù)的倒數(shù). 　　

16.真分數(shù)：分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù). 　　

17.假分數(shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分數(shù)叫做假分數(shù).假分數(shù)大于或等于1.

18.帶分數(shù)：把假分數(shù)寫成整數(shù)和真分數(shù)的形式,叫做帶分數(shù)敏渣. 　　

19.分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘以或除以同一個數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變. 　　

20.一個數(shù)除以分數(shù),等于這個數(shù)乘以分數(shù)的倒數(shù). 　　

21.甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘以乙數(shù)的倒數(shù).

手抄報和思維導(dǎo)圖的區(qū)別

思維導(dǎo)圖

手抄報思維導(dǎo)圖綜合

手抄報

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