智慧父母課堂

? ? “6個(gè)一分鐘”一分鐘贊美

? ? 陶行知的一位朋友，因?yàn)楹⒆影岩粔K新買的金表拆壞了，狠狠揍了孩子一頓。陶行知聽(tīng)聞后說(shuō)道：“你打掉了一個(gè)‘愛(ài)迪生’?！彼H自到朋友家，帶那個(gè)小孩到修表店，孩子十分興奮，眼睛一眨不眨地看師傅修表。

? ? 每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，不要從父母的角度看待孩子的優(yōu)劣。

? ? 每天一分鐘，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并給出恰當(dāng)?shù)馁澝?。這樣“愛(ài)迪生”才不會(huì)被打跑。

? ? ? 在很多家庭中，懲罰比表?yè)P(yáng)多，因?yàn)閼土P簡(jiǎn)單易行，規(guī)矩都是父母制定的，執(zhí)行方便。這是父母?jìng)冏钊菀追傅腻e(cuò)，一般父母面對(duì)孩子的錯(cuò)，首先是批評(píng)、懲罰，而智慧父母的批評(píng)也是在表?yè)P(yáng)中進(jìn)行的。心理學(xué)認(rèn)為，孩子從0歲到18歲之間，至少需要兩萬(wàn)次的肯定和表?yè)P(yáng)，因?yàn)閮?yōu)秀的孩子是“夸”出來(lái)的。

? ? 粗略計(jì)算了一下，在孩子從0至18歲之間，共計(jì)6570天，要把兩萬(wàn)次表?yè)P(yáng)和肯定具體實(shí)施在這些時(shí)間里，平均每天三次。父母關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)給孩子具體的夸獎(jiǎng)，不要總是說(shuō)“你真棒”這樣大而化之的話，讓孩子獲得成就感。另外，對(duì)孩子的教育也不是一味的表?yè)P(yáng)，批評(píng)教育也是必須的，批評(píng)和表?yè)P(yáng)的比例約為1:4，批評(píng)要講究藝術(shù)，在肯定的同時(shí)進(jìn)行批評(píng)，效果比直接批評(píng)和懲罰更好。

? ? “中國(guó)第一位發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有錯(cuò)的教育家”周弘提出賞識(shí)教育，認(rèn)為賞識(shí)不只是表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)，指的是賞識(shí)孩子的行為結(jié)果，以強(qiáng)化孩子的行為;是賞識(shí)孩子的行為過(guò)程，以激發(fā)孩子的興趣和動(dòng)機(jī);創(chuàng)造環(huán)境，以指明孩子發(fā)展方向;適當(dāng)提醒，增強(qiáng)孩子的心理體驗(yàn)，糾正孩子的不良行為。

? ? 賞識(shí)是一種理解，更是一種激勵(lì)，是在承認(rèn)差異、尊重差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種良好的教育方法，只要我們能夠真正理解孩子、尊重孩子、賞識(shí)孩子，那么孩子心靈的苗圃就會(huì)陽(yáng)光明媚、春色滿園，孩子個(gè)性的幼苗就會(huì)一派生機(jī)、蓬勃生長(zhǎng)。

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一、聽(tīng)本次講座的收獲：
①深入學(xué)習(xí)了十八大精神，教育引導(dǎo)全校師生領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵；
②切實(shí)體會(huì)到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，希望在少年，重任在教育；
③我們要以“立德樹(shù)人”為教育宗旨，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)真知、學(xué)說(shuō)真話、學(xué)做真人，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

二、孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，能給孩子帶來(lái)改變：
①朗讀可以使孩子們?cè)陧嵚芍懈惺車?guó)學(xué)文化，培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言交流能力，認(rèn)知能力；
②經(jīng)典故事讓孩子們通過(guò)互動(dòng)學(xué)會(huì)積累應(yīng)用，提升了孩子們的興趣技能；
③博采眾家，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，挖掘自身潛能，重新認(rèn)知自我，增強(qiáng)自信。

三、配合學(xué)校更好的教育好孩子，真正的做到“家校共育”：
①營(yíng)造良好的家庭氛圍，不要和孩子爭(zhēng)吵，給孩子一席思考的空間
②重視孩子們的心理健康，積極引導(dǎo)興趣開(kāi)發(fā)導(dǎo)向
③經(jīng)常和孩子們交流，疏通引導(dǎo)孩子
④鼓勵(lì)互動(dòng)討論教學(xué)

看名字感覺(jué)好像是教父母怎么養(yǎng)育幼兒的，
不知道事實(shí)是不是這樣，
建議打個(gè)電話咨詢一下或者去實(shí)地考察一下也行了解一下！

很好理解，主要是關(guān)于做智慧父母 育棟梁之才的相關(guān)課程。

《RiverFlowsInYou》。《RiverFlowsInYou》音樂(lè)節(jié)奏舒緩、柔和，旋律猜磨唯優(yōu)美而略帶穗培傷感，溫婉而柔情似水，如歌名般在心間流淌，不知不覺(jué)已經(jīng)滲透到內(nèi)心深處的每一個(gè)角落，仿佛身處世外桃源，遠(yuǎn)離了城市的喧囂嘈雜。開(kāi)智慧父母游悔課堂用《RiverFlowsInYou》音樂(lè)最適合。

智慧課堂是相對(duì)于傳統(tǒng)課堂提出來(lái)的概念，不算新，但內(nèi)容和表現(xiàn)形式在隨著科技的進(jìn)步不斷變化。歸根到底智慧課堂是為了回歸教育本質(zhì)，將課堂從教學(xué)過(guò)程中課前-中-后全方位以先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)加以輔助，讓學(xué)生、教師、院校受益的綜合解決方案或平臺(tái)。
現(xiàn)在主流的智慧課堂喜歡在網(wǎng)絡(luò)上架平臺(tái)，雙師、遠(yuǎn)程、云端等。硬件上比較廣泛應(yīng)用的是錄播系統(tǒng)、電子白板等。
其實(shí)我認(rèn)為重點(diǎn)還是在教學(xué)內(nèi)容的建設(shè)上，融合軟硬件的平臺(tái)才能真正把課堂教學(xué)智能化的好處體現(xiàn)出來(lái)——讓學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)，讓教師成為引領(lǐng)者，讓管理評(píng)價(jià)提升自動(dòng)化。所以，如果要挑選好的平臺(tái)就要先對(duì)應(yīng)好自己的教學(xué)層次，K-12的青少年教育，還是職教、本科的高等教育。
高等教育做智慧課堂改建門(mén)檻就比較高了，特別是內(nèi)容上盡量找從業(yè)時(shí)間比較久，有經(jīng)驗(yàn)與沉積的企業(yè)在軟硬件平衡發(fā)展上會(huì)比較有心得。我們是職教學(xué)院，用的國(guó)泰安的賽名師智慧課堂，整體感受很不錯(cuò)~

是一套以軟硬件一體化打造的智慧型教學(xué)系統(tǒng)
智慧云智慧課堂是一套以軟硬件一體化打造的智慧型教學(xué)系統(tǒng)，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)，貫穿課前、課中、課后全流程，打造智能高效的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，解決傳統(tǒng)教學(xué)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。

路過(guò)。。。
看了一下，感覺(jué)非常不錯(cuò)哇，里面有許多同步課堂的講解的視-頻，涵蓋了中小學(xué)的題目，還有很多自測(cè)的試題，視-頻也不是那么難懂，講解的非常好

愿此功德回向我的孩子 ×××，愿他智慧增長(zhǎng)、宿業(yè)消除、認(rèn)真聽(tīng)課。
還要加念觀音圣號(hào)
還要常放生

先寫(xiě)《科學(xué)教育做智慧父母》講座的內(nèi)容簡(jiǎn)介，再說(shuō)你的情況，以前如何教育孩子，聽(tīng)了以后有哪些啟發(fā)，有哪些收獲，以后如何做就可以了。