入門學(xué)西班牙語

西班牙語從今天起開始和大家一起學(xué)習(xí)西班牙語，分享各種西班牙語學(xué)習(xí)資料給大家：

西班牙語沒有英語這么復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個(gè)字母都只有一個(gè)特定的音，我舉個(gè)例子，a這個(gè)字母無論何時(shí)都發(fā)“阿”這個(gè)音，e發(fā)“唉”（口型小點(diǎn)，跟英語里的e差不多）。西班牙語只有一個(gè)音是比較難發(fā)的，那就是r這個(gè)字母，他發(fā)的是大舌顫音，其實(shí)，西班牙語最難得不是他的發(fā)音，而是他的語法和動詞變位。你一學(xué)就知道了，背的東西太多。還有，他的語速不是一般的快，你要做好心理準(zhǔn)備，和英語不是一個(gè)數(shù)量級的！！我建議你最好提前買一本西班牙語看看，因?yàn)樗扔⒄Z難學(xué)的多的多 。初學(xué)西班牙語必讀

1． 西班牙語屬于拉丁語系，比英語要科學(xué)，是不要音標(biāo)的拼音文字,掌握發(fā)音規(guī)則后就能夠”見詞發(fā)音”。短短的入門，學(xué)的好，就可以地道流利地讀出所有的西班牙文章,這是第一關(guān)！西班牙諺語中把最難做的事情比做”學(xué)漢語”,可見有中文水平的人學(xué)西班牙不是成了最容易的事了?

2． 西班牙語的小舌音，卷舌連續(xù)抖動的r、rr是中國人的難點(diǎn)，竅門有三。一、發(fā)音前多加上“德拉”；二、利用漱口的時(shí)候，多延時(shí)5分鐘——“嘟魯魯”；三、堅(jiān)持2-4周利用上下班和無人的時(shí)候，練習(xí)卷舌，以上三點(diǎn)定會讓你有“西班牙”味！還有些音是要聲帶鎮(zhèn)動的，要注意！

3． 掌握西班牙語動詞的變位也是個(gè)要死記硬背，熟能生巧的活！他的變化是為了口語交流中大量的省略主語，口語的方便帶來的動詞變位頭痛是每一個(gè)有志學(xué)好西班牙語的人要克服的難關(guān)。有人說：“流利地讀，熟練變位”掌握好了，西班牙語就學(xué)會了一半??！初學(xué)者就沒有白學(xué)！你也知道了重點(diǎn)在哪里了，可以集中精力去攻哪一塊了。

4． 有點(diǎn)英語基礎(chǔ)的人，會發(fā)現(xiàn)西班牙語單詞在多數(shù)主要單詞詞干上非常接近，這樣大家學(xué)習(xí)起來又省了些勁！

5． 學(xué)習(xí)任何外國語，要以模仿開口為優(yōu)先，背會一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語法一堆，就是不敢開口！講錯(cuò)了，因?yàn)槟闶峭鈬?，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國人講漢語，即使很不準(zhǔn)，你也能聽懂，搞明白，會原諒他的不標(biāo)準(zhǔn)的。膽子大是第一啊，有人說過，你學(xué)外語多數(shù)都不是為了當(dāng)電臺標(biāo)準(zhǔn)播音員吧，何況，即使母語能挑上當(dāng)播音員的又有幾個(gè)？降低標(biāo)準(zhǔn)，抓住重點(diǎn)，能繞開你學(xué)語言的誤區(qū)！

6． 西班牙語的五個(gè)元音發(fā)音固定,且有較大的獨(dú)立性.兩個(gè)元音連在一起時(shí)不能按照漢語拼音拼讀,如ao要發(fā)”啊奧”不能發(fā)”熬”;字母”B”與”V”發(fā)音完全一樣。

7． 西班牙鍵盤輸入法:打開”控制面板”,找到”區(qū)域選項(xiàng)”打開,選中”西班牙語(西班牙)”,點(diǎn)”應(yīng)用”,就行了.關(guān)于”?,?”是”分號”鍵,重讀音輸入”á”等,按”點(diǎn)”號鍵再按相應(yīng)的元音即。

8． 學(xué)習(xí)音節(jié)的化分,可以借助聽有歌詞的西班牙語流行音樂方法.發(fā)音要注意重讀,有的時(shí)候發(fā)錯(cuò)了重音也會造成詞義的錯(cuò)誤,例如:papa(土豆)的重音節(jié)在第一個(gè)音節(jié)上,而papá(爸爸)的重音節(jié)在第二個(gè)音節(jié)上,發(fā)錯(cuò)了不是成了大笑話了.按發(fā)音規(guī)則重讀的詞是不需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號的,如果不按發(fā)音規(guī)則例外的是需要在重讀音節(jié)上標(biāo)注重讀音符號的,因?yàn)橥辉~發(fā)音不同詞義不同,在書面中就必須標(biāo)注出來。

9． 西班牙語是重發(fā)音韻率的語言,所以什么名詞的陰陽性啦,復(fù)數(shù)啦,形容詞啦,冠詞啦,動詞變位啦等一系列的都要隨著變,初學(xué)者頭都大.其實(shí),掌握了規(guī)律,大多數(shù)是按發(fā)音規(guī)則詞尾變化的,這樣發(fā)起音來比較押韻,有節(jié)奏感.這就是為什么,西班牙歌曲好聽,西班牙歌唱家蜚譽(yù)全球的門道了!當(dāng)你朗讀西班牙語,有詩歌一般的感覺,就要恭喜你了。

10. ?的重鼻音,據(jù)說是16世紀(jì)西班牙的一個(gè)國王患了鼻炎,清輔音n發(fā)不好,成了?,拍馬屁的大臣門反而競相模仿,引以為貴族氣,而流傳下來的。

西班牙語共有29個(gè)字母，其中5個(gè)元音字母（a,e,i,o,u）,24個(gè)輔音字母（b,c,ch,d,f,g,h,j,k,ll,m,n,?,p,q,r,s,t,v,w,x,y,z）。其中西班牙科學(xué)院在1998年取消了ch 和 ll兩個(gè)字母，盡管如此，在我們使用的字典里大多數(shù)還是把以ch 和 ll開頭的單詞以這兩個(gè)“字母”為首單獨(dú)列出來的，這對于初用西班牙語字典的人來說還是要注意和適應(yīng)的。
A a 英語art(藝術(shù))中的a
B b 英語中的b和v之間較v略強(qiáng)些
C c 在e或i之前讀英語Martha(馬撒)中的th,此外讀car(小汽車)中的c
CH ch 英語chart(海圖)中的ch
D d 詞頭和在l,n的后邊,d;在別的地方,略重于breathe(呼吸)中的th
E e 英語ale(淡啤酒)中的
F f 英語中的f
G g 在e或i之前,讀有力的發(fā)音k,h;此外.讀gate(大門)中的g
H h 在純正西班牙語中不發(fā)音
I i 英語he(他)中的e
J j 英語中的h,強(qiáng)烈送氣
K k 英語中的K,僅用于外來詞
L l 英語中的l
LL ll 英語million(百萬)中的llio
M m 英語中的m
N n 英語中的n
? ? 英語onion(洋蔥)中的ni
O o 英語force(力量)中的or
P p 英語中的p
Q q 英語quart(夸脫)中的q
R r 在詞首，發(fā)音同rr;此外，英語wary(謹(jǐn)慎)中的顫音
RR rr 俄語中的p，有力的卷舌音
S s 英語see(看見)中的s
T t 英語中的d
U u 英語boot(靴子)中的oo
V v 英語中的b和v之間較v略強(qiáng)些
W w 英語中的w,僅用于外來詞
X x 英語exle(軸)中的x
Y y 英語he(他)中的e;詞頭yet(還)中的y
Z z 英語Martha(馬撒)中的th

注： ü,英語中的oo,它在類似字母組合的güe(如Vergüenza)也要單獨(dú)發(fā)音.
以上的發(fā)音也不是完全標(biāo)準(zhǔn)的,但對于初學(xué)者,只好用英語的發(fā)音規(guī)則解釋.

端正好心態(tài)，學(xué)習(xí)好語音，學(xué)語言不能急，急的話反而效果更差。速成西班牙語這本書也不錯(cuò)

西班牙語沒有音標(biāo)。每一個(gè)元音只有一種讀音，因此，與英語學(xué)習(xí)不同的是，你可以“見詞發(fā)音“，很快入門。一般，經(jīng)過一星期的語音課程，初學(xué)者便可輕松掌握西班牙語的發(fā)音。但須指出的是，簡單并不意味著我們可以忽視它的重要性。事實(shí)上，發(fā)音的好壞是至關(guān)重要的。好的發(fā)音可以增強(qiáng)我們學(xué)語言的信心，拉進(jìn)與西語國家朋友的距離，相反，一旦養(yǎng)成了不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)音習(xí)慣，是很難更正的。大家不妨可以看看周圍學(xué)中文的外國朋友，撇開語法不談，哪一個(gè)讀的字正腔圓，便會使別人眼前一亮，這就是所謂的語音優(yōu)勢。說到這兒，不得不提模仿二字，模仿是一種能力，是入門階段我們應(yīng)該著重培養(yǎng)的，對于好的表達(dá)方式，不如先模仿，再問為什么。模仿包括模仿語音，語調(diào)，語句等等。我們要有這樣一種意識，語言是文化的沉淀，它的功能是實(shí)現(xiàn)交流，因此，在入門階段，切忌在語法上鉆牛角尖，而要學(xué)會模仿并運(yùn)用，爭取培養(yǎng)語感。

西班牙語零基礎(chǔ)入門，學(xué)習(xí)西班牙語你掌握了它的30個(gè)字母發(fā)音，你就會讀出所有的西班牙文。它的發(fā)音不難，只是在字母r和 rr上的顫音有點(diǎn)困難；西班牙語的語法主要是要牢記住性數(shù)一致和動詞變位。它的時(shí)態(tài)有很多種，但是全部是圍繞動詞變位來講的。因此，只要你愿意背書，一定可以拿下西班牙語的！

說實(shí)話，西班牙語零基礎(chǔ)入門，我不太贊同入門學(xué)習(xí)《走遍西班牙》，最好先學(xué)習(xí)適合入門的《現(xiàn)代西班牙語》。雖說比較老的教材，但是很權(quán)威，也很實(shí)用。

建議你去我的《現(xiàn)代西班牙語》視頻課程學(xué)習(xí)比較好

時(shí)間自由安排，不耽誤學(xué)習(xí)，工作。它就是根據(jù)《現(xiàn)代西班牙語》設(shè)計(jì)的視頻教程

聽說是專為初學(xué)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的，你自己去看看吧。。。

現(xiàn)代西班牙語(第一冊)
適合零起點(diǎn)學(xué)員，自學(xué)西班牙語的初學(xué)者，中學(xué)或大學(xué)的第二外語學(xué)習(xí)者，留學(xué)人員，西班牙語愛好者。
現(xiàn)代西班牙語(第二冊)
有一定西班牙語基礎(chǔ)者，已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一冊的學(xué)員，中學(xué)或大學(xué)的第二外語學(xué)習(xí)者，留學(xué)、工作人員，立志于從事西班牙語翻譯人員，西班牙語愛好者。
現(xiàn)代西班牙語(第三冊)
有一定西班牙語基礎(chǔ)者，已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一、二冊的學(xué)員，大學(xué)的第二外語學(xué)習(xí)者，留學(xué)、工作人員，從事西班牙語翻譯人員，西班牙語愛好者。
西班牙語常用語
有一定西班牙語基礎(chǔ)，希望短時(shí)間快速掌握這門語言的人。

這個(gè)，這里估計(jì)沒有

建議樓主可以選用現(xiàn)代西班牙語，這本書的連續(xù)性很強(qiáng)，對于你后期的學(xué)習(xí)是很有好處的?，F(xiàn)在國內(nèi)的西語院校都在使用這本書。

樓主現(xiàn)在是應(yīng)該沒有西語的基礎(chǔ)是吧，那么前期的課程學(xué)習(xí)是很重要的，建議樓主身邊最好能有個(gè)西語的朋友指導(dǎo)你，這樣遇到問題可以得到及時(shí)解決。有事可以再q我好了

不好學(xué)，特別是動詞的時(shí)間態(tài)

維基百科上，很詳細(xì)的

同學(xué)你好，學(xué)習(xí)西班牙語首先推薦推薦以下兩本教材?！冬F(xiàn)代西班牙語》 及 《Aula Internacional》。《現(xiàn)代西班牙語》是全國高校西班牙語專業(yè)統(tǒng)一用書，緊跟語言發(fā)展和學(xué)生接受能力提高的步伐，語法難點(diǎn)的配置集中，詞匯量明顯增加。為了便于學(xué)生理解和掌握，語法術(shù)語的譯名也參照國內(nèi)漢語和英語教學(xué)的常用表述方式做了適當(dāng)調(diào)整?！禔ula Internacional》是一套從西班牙原版引進(jìn)的全西語教材，覆蓋了西班牙語A1到B2全部教學(xué)內(nèi)容，適合中國學(xué)員循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。其次也可以借助網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，做到多聽多讀多說多寫。

教學(xué)目標(biāo)：1，感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
　　2，認(rèn)識刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
　　3, 愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：1，有關(guān)刷牙的ppt.
　　2, 牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會漱口，會念兒歌。
　　教學(xué)過程：一，觀看動畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
　　1，看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。
　　2，觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。
　　3，老師就動畫片里的內(nèi)容提問。
　　4，小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
　　二， 借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的工具和步驟。
　　1，提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
　　2，平時(shí)如何刷牙的，請小朋友來示范。
　　3，告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動作）開始刷牙最后漱口。
　　三，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
　　1，拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
　　2，借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
　　3，學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。
　　4，觀看動畫片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。
　　四，發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識。
　　五，幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。