玩具作文200字

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玩具的故事

　　夜里，周圍靜悄悄的。小軍忽然聽(tīng)見(jiàn)房間里有人在說(shuō)話。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是玩具們?cè)诎l(fā)牢騷。

　　首先是玩具火車發(fā)言：“小主人把我買回來(lái)的時(shí)候我還穿著油亮亮的衣服，可是現(xiàn)在，小主人卻把我的新衣服扒光了。就連腿和腳也拆沒(méi)了?！本o接著毛毛狗又氣憤地說(shuō)道：“是啊!小主人太差勁了，我本來(lái)有一身雪白滑亮的絨毛，卻被小主人一根一根的都拔掉了，疼得我直流眼淚，我再也不想理他了?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，七嘴八舌的數(shù)落著小軍的條條罪狀……聽(tīng)到這里，小軍特別后悔以前對(duì)玩具們的所作所為，慚愧極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。想到這里，他跳下床，羞愧的對(duì)玩具們說(shuō)：“對(duì)不起，我以后一定會(huì)愛(ài)惜你們，決不再傷害你們?！?br/>
　　從那以后，小軍真的改正了錯(cuò)誤，跟玩具們成了最好的朋友。

就是追薩斯給，然后各自修煉

從十六世紀(jì)中哥白尼提出日心體系學(xué)說(shuō)開始，天文學(xué)的發(fā)展進(jìn)入了全新的階段。
在這之前，包括天文學(xué)在內(nèi)的自然科學(xué)，受到宗教神學(xué)的嚴(yán)重束縛。哥白尼的學(xué)說(shuō)使天文學(xué)擺脫宗教的束縛，并在嗣后的一個(gè)半世紀(jì)中從主要純描述天體位置、運(yùn)動(dòng)的經(jīng)典天體測(cè)量學(xué)，向著尋求造成這種運(yùn)動(dòng)力學(xué)機(jī)制的天體力學(xué)發(fā)展。
十八、十九世紀(jì)，經(jīng)典天體力學(xué)達(dá)到了鼎盛時(shí)期。同時(shí)，由于分光學(xué)、光度學(xué)和照相術(shù)的廣泛應(yīng)用，天文學(xué)開始朝著深入研究天體的物理結(jié)構(gòu)和物理過(guò)程發(fā)展，誕生了天體物理學(xué)。
二十世紀(jì)現(xiàn)代物理學(xué)和技術(shù)高度發(fā)展，并在天文學(xué)觀測(cè)研究中找到了廣闊的用武之地，使天體物理學(xué)成為天文學(xué)中的主流學(xué)科，同時(shí)促使經(jīng)典的天體力學(xué)和天體測(cè)量學(xué)也有了新的發(fā)展，人們對(duì)宇宙及宇宙中各類天體和天文現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)達(dá)到了前所未有的深度和廣度。

貝貝和媽媽帶兩百元去文具店買文具，買一個(gè)文具盒和一支鋼筆，最便宜的文具盒28元，最便宜的鋼筆20元，花了48元，最多找回200－48=152元

【快速閱讀163/200】《你就是孩子最好的玩具》情感引導(dǎo)的核心就是由父母來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)情感、人際關(guān)系、社會(huì)行為和他們所生活的世界。情感引導(dǎo)的基本要素：1.了解并尊重孩子。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和脾氣，所以情感引導(dǎo)也要因人而異。2.了解孩子的發(fā)育階段，以避免設(shè)定不切實(shí)際或者不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。3.密切注意孩子想要表達(dá)的任何情感，并把孩子最難管教的時(shí)刻看著了解他們的良好機(jī)會(huì)。4.對(duì)孩子的各種情感都要表現(xiàn)出同情和支持。5.通過(guò)和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來(lái)建立一種“分享權(quán)利”的平等關(guān)系，但同時(shí)也要設(shè)定界限。6.調(diào)動(dòng)孩子的內(nèi)在能動(dòng)性，而不是依靠外部獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)糾正行為。7.為孩子樹立三思而后行的良好典范。8.避免否定、懷疑或者輕視孩子的情感。9.通過(guò)聆聽(tīng)孩子的心聲，并加以復(fù)述來(lái)豐富孩子的情感詞匯量。10.提前讓孩子知道應(yīng)該怎樣做，可以讓他們更合作。

第一章管教孩子的常見(jiàn)難題：情感引導(dǎo)能幫你做什么?

? ? ? ? 情感引導(dǎo)是什么? 情感引導(dǎo)其實(shí)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感，并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)。

父母在情感引導(dǎo)中的角色：優(yōu)秀的榜樣和情感引導(dǎo)師。情感引導(dǎo)的基本要素：允許孩子自由輕松表達(dá)情感。情感引導(dǎo)的常見(jiàn)誤區(qū)：誤區(qū)一控制型父母與放任型父母；誤區(qū)二輕視、低估和否定孩子的感受；誤區(qū)三采用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)賞的手段；誤區(qū)四以消極后果作為懲罰。避兔消極的教育方法：打屁股，抱有不切實(shí)際的期望，無(wú)視孩子的天生性格。

第二章情感引導(dǎo)的重要性：奠定父母與孩子一生的親密關(guān)系。

? ? ? 為什么要進(jìn)行情感引導(dǎo)?幫助孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，有助于他們的語(yǔ)言表達(dá)能力提高，促進(jìn)你和孩子之間的溝通，加深你們之間的感情。建立情感的紐帶，情感引導(dǎo)關(guān)鍵在于你和孩子之間的親密度。陪孩子一起玩的重要性，讓孩子感覺(jué)到自己的重要性。提供選擇。同情的力量，換位思考，感同身受。撇開自己的情緒。如何在日常生活中給予孩子同情？冷靜，感同身受，情感引導(dǎo)，三思而后行。了解孩子的性格，了解孩子日常表現(xiàn)。處理好自己的情緒。要認(rèn)識(shí)不同的發(fā)育階段采取不同的方法。情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟：播下種子，觀察和判斷，聆聽(tīng)，體察并理解孩子的感受，同情。情感引導(dǎo)的其他注意事項(xiàng)：讓你的言行保持一致，讓孩子知道大人會(huì)幫助他們。該認(rèn)錯(cuò)時(shí)就認(rèn)錯(cuò)。

第三章嬰兒期：開始種下親密基因

? ? ? 你開始影響發(fā)育的進(jìn)程，你在孩子生命的前兩年里所做的一切不僅會(huì)影響他現(xiàn)階段的狀況，也會(huì)決定他在未來(lái)的發(fā)展，這是你和孩子建立情感紐帶的最關(guān)鍵時(shí)期，父母在這兩年中的所作所為將對(duì)寶寶大腦中的諸多重要神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。嬰兒是如何學(xué)習(xí)的?你所做的任何事情都對(duì)對(duì)孩子的大腦產(chǎn)生影響，幼兒期是大腦發(fā)育的敏感時(shí)期，是最關(guān)鍵的時(shí)期也就是他們情感發(fā)育開始萌動(dòng)的時(shí)候。新生兒不會(huì)被慣壞，經(jīng)常被擁抱和安撫的嬰兒哭得更少，更信任他人有更加獨(dú)立，所以父母要隨時(shí)關(guān)注寶寶的每一個(gè)反應(yīng)掌握他的特點(diǎn)才能搞清楚孩子什么時(shí)候需要自己安靜的呆一會(huì)兒。該讓孩子一直哭下去嗎?父母應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨疲倦的哭聲和疼痛的哭聲之間的差異，了解自己孩子的特點(diǎn)，知道那種方法有助于他入睡。

? ? ? ? 嬰兒不需要智力卡片或者電視節(jié)目一一他們需要的是你。孩子自己沒(méi)有判斷能力只會(huì)效仿他們生活中最信賴的人——他們的父母。有益活動(dòng)：反復(fù)模仿寶寶所發(fā)出的聲音，享受觸覺(jué)游戲，通過(guò)動(dòng)作和歌唱，讓孩子和你一起做運(yùn)動(dòng)，說(shuō)個(gè)不停，早點(diǎn)開始情感啟蒙。引導(dǎo)和轉(zhuǎn)移注意力：允許孩子可以做的事情，否則轉(zhuǎn)移注意力。安撫毯、毛絨玩具和安撫奶嘴，培養(yǎng)自我安慰能力。關(guān)于安撫奶嘴的爭(zhēng)議吸吮拇指，是提供給嬰幼兒的是平靜和安詳?shù)臓顟B(tài)。美國(guó)兒科學(xué)會(huì)指出，使用安撫奶嘴可以防止嬰兒猝死綜合癥。

? ? ? 帶著嬰兒去度假一一趁你還有機(jī)會(huì)的時(shí)候。如何處理孩子的分離焦慮？首先了解分離含義，才會(huì)明白重聚的概念。提供過(guò)渡品，用用平凡的短暫分離，讓孩子逐漸適應(yīng)，讓保姆早點(diǎn)到家，高高興興的離開，不必內(nèi)疚。開始與人交往，走出家門，跟其他家長(zhǎng)交流。發(fā)起游戲小組。適當(dāng)接受幫助可以防止過(guò)度疲勞。讓寶寶盡早學(xué)會(huì)向家長(zhǎng)求助。當(dāng)媽媽去上班的時(shí)候。和孩子保持緊密的聯(lián)系。

第四章兩歲的乖寶，三歲的淘寶寶：建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期

? ? 設(shè)定限度，情感引導(dǎo)和設(shè)定限度是教育孩子的兩個(gè)關(guān)鍵，一個(gè)是要給孩子無(wú)條件的愛(ài)，另一個(gè)則是制定簡(jiǎn)單明了的規(guī)則，要讓孩子知道什么事行什么事不行？。孩子需要自信心，為什么打尼股沒(méi)用?沒(méi)有暴力只有呵護(hù)的環(huán)境才最有利于發(fā)育，打屁股會(huì)損壞孩子的學(xué)習(xí)能力，影響孩子的在校表現(xiàn)。打孩子就是唆使他們使用暴力，體罰可能會(huì)造成傷害，打孩子會(huì)傷害他們的自尊心。不能打那該怎么辦?管教的真正含義其實(shí)是引導(dǎo)，而引導(dǎo)則意味著指教，用平和的方式來(lái)引導(dǎo)孩子。

? ? ? 為什么暫?；顒?dòng)法不起作用?家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到暫?；顒?dòng)的意義，把孩子痛苦當(dāng)娛樂(lè)。要合理、冷靜和耐心的態(tài)度對(duì)孩子。年幼的孩子不理解暫停活動(dòng)的意義，讓孩子有冷靜和思考的機(jī)會(huì)，步驟：視線同一水平，與孩子進(jìn)行充分的眼神交流。沒(méi)有平靜下來(lái)，帶孩子去思考區(qū)，坐下來(lái)給他幫助和關(guān)愛(ài)，時(shí)間長(zhǎng)短不重要，讓孩子平靜下來(lái)是關(guān)鍵，告他哪里錯(cuò)了，下一次如何做是恰當(dāng)?shù)模x謝孩子幫助想辦法，設(shè)想下一次發(fā)生類似錯(cuò)誤情景，告訴孩子你可以幫他改正，但不會(huì)容忍他的不適當(dāng)行為。獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)適得其反。不使用獎(jiǎng)勵(lì)或贊美，并不意味著你不能在孩子每次成功的時(shí)候欣賞和鼓勵(lì)他們，盡情地陶醉于孩子的快樂(lè)和成就，只是不要去指揮和評(píng)判他，愛(ài)他、理解他、支持他，就會(huì)鼓勵(lì)孩子去發(fā)展他真正的愛(ài)好。讓孩子關(guān)注自己的成就感，幫助他進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，詢問(wèn)他的感受，多使用以我為主應(yīng)的語(yǔ)句，而不要對(duì)孩子進(jìn)行論斷。對(duì)事不對(duì)人，父母應(yīng)該對(duì)孩子表現(xiàn)出興趣和認(rèn)可。

? ? ? 當(dāng)孩子耍牌氣的時(shí)候怎么辦?行為類型：表達(dá)不滿和尋求關(guān)注。聆聽(tīng)和理解避免爆發(fā)，爆發(fā)提供地方讓孩子發(fā)泄并平靜下來(lái)后給予關(guān)注、調(diào)查和指導(dǎo)。提前計(jì)劃、表達(dá)對(duì)孩子的理解和同情，保持冷靜，不去理睬。當(dāng)孩子在公眾場(chǎng)合要?dú)獾臅r(shí)候，抱一邊視線保持平，問(wèn)孩子“我能幫你做什么”，就事論事，體諒孩子心情。尊重孩子感受，告訴孩子你希望他如何做，讓孩子知道你能幫助他。有些煩人的行為其實(shí)是正常發(fā)育的一部分。教會(huì)幼兒和學(xué)齡前兒童如何分享？較小的轉(zhuǎn)移注意力，大點(diǎn)告訴孩子玩具是大家的要一起玩，允許孩子分享前獨(dú)占一會(huì)兒，輪流玩。分享語(yǔ)：“我能玩一會(huì)嗎，我能和你一起玩嗎，我想試試可以嗎，等你用完了我可以用嗎”，在游樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)該遵守的禮貌，接受孩子感受，確認(rèn)孩子想法，引導(dǎo)孩子思考，請(qǐng)孩子幫忙解決問(wèn)題。

第五章伴隨成長(zhǎng)而來(lái)的挑戰(zhàn):與四到七歲的孩子保持親密

? ? ? 共同制作旅行日程表幫助孩子應(yīng)對(duì)與父母分離。難過(guò)的時(shí)候，允許孩子難過(guò)哭泣，同情孩子，鼓勵(lì)用語(yǔ)言描述或圖畫表達(dá)情感。做好一些特殊的心理準(zhǔn)備。文明禮貌和社交禮儀，學(xué)會(huì)善良與感恩，以身作則，教會(huì)孩子道歉。孩子愛(ài)抱怨，避免抱怨的小技巧：讓孩子知道抱怨不能使你明白他的要求，用正常語(yǔ)調(diào)說(shuō)話，教給孩子如何找解決問(wèn)題辦法。武器玩具和超級(jí)英雄游戲，讓孩子以健康的方式來(lái)扮演超級(jí)英雄，明確規(guī)定，討論好壞，輪流扮演，提供道具，預(yù)先說(shuō)清楚規(guī)則，不接觸暴力。專橫的孩子，好好說(shuō)話，如何表達(dá)自己意愿，認(rèn)識(shí)朋友性格，需要求助大人。

? ? ? ? 容易害羞的孩子，不貼標(biāo)簽，體驗(yàn)新事物幫孩子做好心理準(zhǔn)備，耐心傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)，角色扮演，示范，耐心，鼓勵(lì)孩子交流，找個(gè)合適幼兒園。不強(qiáng)迫。孩子說(shuō)謊怎么辦？界定真假話，說(shuō)明誠(chéng)實(shí)重要性，解釋現(xiàn)實(shí)和幻想。收拾玩具和物品，用后放回原地，團(tuán)隊(duì)一分子，做家務(wù)，玩食物吃掉，抱玩具睡覺(jué)。

第六章無(wú)條件的愛(ài)：育兒是世間唯一無(wú)法辭掉的工作

? ? ? 母愛(ài)就是無(wú)論何時(shí)何地，只要孩子需要你，就蹲下來(lái)?yè)嵛克?認(rèn)識(shí)你自己的弱點(diǎn)，正視你的過(guò)去，了解并尊重孩子的個(gè)性，允許孩子做自己，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的個(gè)性，應(yīng)該給孩子自由選擇的機(jī)會(huì)，尊重孩子孩子也尊重我們，如果孩子能夠?qū)W會(huì)相信自己，就等于學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的面對(duì)失望。不要讓成年人的煩惱去侵蝕孩子的世界，對(duì)你的配偶或伴侶進(jìn)行情感引導(dǎo)，這樣做可能培養(yǎng)出快樂(lè)的孩子。離婚和單親家庭，盡力友好結(jié)束。留些時(shí)間空間給自己。盡量參加一些善待自己的活動(dòng)。

10歲時(shí)一次意外之后，他失去了雙臂，但他堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)了，并且通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，去追求他熱愛(ài)的東西：鋼琴。
用雙腳學(xué)鋼琴，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是天方夜譚，但是劉偉做到了。
練琴時(shí)，腳趾不夠長(zhǎng)，他就先練習(xí)腳趾的跨度，經(jīng)常磨出血，抽經(jīng)，就這樣一鍵一鍵的按，一步一步地彈過(guò)，每天幾乎除了吃飯睡覺(jué)的時(shí)間都是在練琴，僅僅二年的時(shí)間就達(dá)到了鋼琴七級(jí)。
他的人生態(tài)度是，“要么趕緊死，要么精彩的活著”。
他，用雙腳都可以彈出如此美妙的旋律，我們正常人對(duì)于自己的人生還有什么猶豫嗎。

《不稱職的獸醫(yī)》不錯(cuò)

成語(yǔ)都有典故和出處。

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