二年級暑假作業(yè)布置

近期一小學的暑假另類作業(yè)上了新聞，要求學生“和五個外國人合影”，以鍛煉英語口語，受到不少家長的質疑，懷疑是否真的可以提升英語口語，同時認為有崇洋媚外的嫌疑。

這件事我覺得盡力而為，老師也說是可選擇的作業(yè)，不必當成負擔。上綱上線到“崇洋媚外”者就更沒有必要了。

我們首先應該為這種不默守陳規(guī)、不拘泥于定式的老師點贊。哪怕現(xiàn)實和理想有差距，執(zhí)行和計劃有偏差，我們也應該鼓勵和支持。如果批判得太猛烈，以后的老師將不敢革新，囿于一隅，不敢打破常規(guī)，最終承受損失的將會是我們的下一代。

英語作為一門語言，一定要多開口說這是毋庸置疑的。英語老師的意圖也是讓孩子走出自己的舒適圈，勇敢開口去和老外交流，去使用英語。有時候，語言的壁壘就差那么一層勇氣的窗戶紙。我們常常被馬云流利的英語折服，但馬云也是在西湖找老外勇敢對話練出來的。

當然，我們不能指望開口請求和五個老外合照就能讓自己的英語有質的飛躍。但是，有時候，我們差的，僅僅是開始。有了第一次，以后再遇到老外就可能不會畏懼。

大家對這項作業(yè)抵觸，除了老外難遇之外，也恰恰說明了這件事對大家有挑戰(zhàn)，同時也是對自己的開口英語不自信的表現(xiàn)。

所以，不妨試試讓孩子突破一下自己。在這個過程中，家長可以在家指導和演練，但不能越俎代庖。一時的難堪都不算什么，多鼓勵，行動就有收獲。

各位同學大家好，暑假到啦，恭喜大家進入暑假，那么，我們來布置下暑假作業(yè)

1、提高自己寫作業(yè)速度，比較現(xiàn)在是應試教育2、和老師商量一下，說出自己的困惑3、就沒必要與母親說了，畢竟是她給您報的，不然可能還會挨罵……

暑假英語作業(yè)可以按照基礎類、趣味類、生活實踐類進行布置。

一、基礎類。

1、可以布置暑假英語練習冊，每天都要進行練習題目。

2、讓學生每天都要復習學習過的單詞和預習新的單詞。

3、可以堅持每天讓學生看一個英語小短片，培養(yǎng)學生對英語的學習興趣。

4、讀一篇簡單的英語小故事。

二、趣味類。

1、看迪士尼動畫，培養(yǎng)模仿能力。

要求學生利用假期挑選一部迪士尼經(jīng)典動畫大片觀看，觀看時注意人物的語音語調，找出并模仿你喜歡的10句臺詞，開學后把這部動畫片介紹給大家。

2、讀英文小故事，訓練閱讀理解能力。

可以為學生選10篇適合預初學生閱讀的幽默小故事，按難度標好A、B、C三個等級分發(fā)給學生，要求他們根據(jù)自己的能力選擇閱讀。

3、演短劇、課本劇。

引導學生積極參與合作學習。如今網(wǎng)絡、電視、書店里英語視聽材料豐富多彩。英語趣配音的暑假創(chuàng)意作業(yè)?？梢杂写蠹叶炷茉?shù)脑⒀怨适?，例如《守株待兔》《掩耳盜鈴》《刻舟求劍》以及《貪得無厭》。

通過英語配音，同學們不僅可以加深對寓言故事透露出的哲理的領悟，還能把這些故事哲理傳播出去，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

三、生活實踐類。

1、培養(yǎng)英語聽說能力。

每天保證有15分鐘的聽和說，形式可以多樣，可以同學之間用英語互打電話，用英語每天和父母互致問候，也可以聽聽課文或課外小故事。

2、找尋身邊英語，激發(fā)對英語的興趣。

如今，我們身邊已有越來越多的英語。小朋友的文具盒上的英語，衣服上的英語，超市的標語Fresh新鮮Cheap便宜等，酒店的Welcome，馬路，街道上英語標識，英語廣告等等太多了。讓他們把收集到的生活化英語整理好寒假后放到班級的貼板上。