純音樂漢宮

《漢字宮》以藝術(shù)化的手法介紹“雙法字理識字法”，根據(jù)每個字的形態(tài)特點，以文化始祖漢字老人與兩名幼稚 兒童貫穿全片，將每個字以勞動人民的生活編排成一個真實、生動的益智故事，并運用現(xiàn)代數(shù)字影視高科技技術(shù)，把實景與二維、三維動畫有機結(jié)合起來，將呆板乏味的字符變成活靈活現(xiàn)的實物和相互關(guān)聯(lián)的情節(jié)，實現(xiàn)了漢字的形象化、生活化和趣味化，免除了以往橫、豎、撇、 點、折，死記字型筆畫的傳統(tǒng)識字之苦，在掌握新字的同時，讓人們愉悅了身心，又增長了知識，此乃一舉多得。

《漢宮秋》特別渲染了強凌弱的氣氛。匈奴的使臣，竟然敢于當面勒逼漢元帝：“（單于）特遣臣來，單索昭君為閼氏，以息兩國刀兵；陛下若不從，俺有百萬雄兵，刻日南侵，以決勝負?！睆姅硥壕常袝怪荒芤?guī)勸“陛下割恩斷愛，以社稷為念，早早發(fā)送娘娘去罷！”元帝更是束手無策。

于是，王昭君只落得“待不去，又怕江山有失；沒奈何，將妾身出塞和番?！卑淹跽丫旁谛倥珡姶?、“專事攻伐”，漢朝虛弱、“只憑佳人平定天下”的特定歷史條件下，這樣寫，一方面有利于揭示出產(chǎn)生愛情悲劇的社會根源，暴露封建王朝的腐敗無能；另一方面又有利于激發(fā)當時生活在金、元之際的漢人，使之回顧南宋滅亡前后的痛苦經(jīng)歷，便于借他人杯中酒，澆自己胸中愁。

戚姬貌美，深得劉邦專寵，卻引來劉邦布衣時的結(jié)發(fā)之妻呂后的深刻妒怨，終因妒成恨，萌生殺機，幾欲欲置戚姬母子於死地，而呂后陰謀是否能得逞？戚姬之子劉如意聰敏睿思，驍勇非常，深得劉邦喜愛，然而卻少年意氣，不識兇險，終為才華所累，雖然幾次三番險險脫離呂后毒手，但年方弱冠的少年最終是否能脫離危機遍布的宮廷？為酬救父之恩進入宮廷的韓英親允要手刃如意，而見面之時，卻方知如意正是昔日林中所見相思所掛之人，究竟恩與情又該如何抉擇？太子懦弱，如意驍勇，劉邦欲另傳衣缽，但卻遭到群臣的反對,以及呂后的頻頻阻止，究竟劉邦的心愿如何得償？太子劉盈生性寬厚，心地仁慈，一面是母恩難報，一面是兄弟情重的如意，究竟是如何權(quán)衡？癡心郡主敏蓉情長牽掛劉如意，但卻無法擺脫呂姓糾纏，面對如意的利言斥責，面對呂后的咄咄相逼，一縷芳魂又該如何得寄？恩與義，情與權(quán)，利與欲，荊棘遍布，恩怨糾纏，且看一場人倫滅絕的宮闈血淚，嘆一番人生幾何的無奈！。