王陽明的心學口訣

晏陽初四大教育口訣為文、衛(wèi)、民、生。

在教育內容方面，晏陽初提出四大教育。首先，以文藝教育攻愚，培養(yǎng)知識力。在當時的中國文盲是大量存在的，要想解決國民文化程度較低的現(xiàn)象，首先就是掃清青年文盲，對他們進行文字的普及和基本知識的教育，使其具備一定的知識文化水平。

其次，以生計教育攻貧，培養(yǎng)生產力。再次，以衛(wèi)生教育攻弱，培養(yǎng)強健力，提倡要注重衛(wèi)生和醫(yī)學的設施設備；最后，以公民教育攻私，培養(yǎng)團結力，通過教育使公民具備基本的道德素質，培養(yǎng)公共心與團結力。在四大教育中，晏陽初認為應以公民教育為根本。

晏陽初簡介：

晏陽初（1890年—1990年），原名興復，字陽初，四川巴中人。平民教育家和鄉(xiāng)村建設家，是中國平民教育的先驅，與陶行知先生并稱南陶北晏。晏陽初早期開展平民教育運動時，認為中國的大患是民眾的貧、愚、弱、私的四大病，主張通過辦平民學校對民眾首先是農民，先教識字，再實施生計、文藝、衛(wèi)生和公民的四大教育。

培養(yǎng)知識力、生產力、強健力和團結力，以造就新民，并主張在農村實現(xiàn)政治、教育、經濟、自衛(wèi)、衛(wèi)生和禮俗六大整體建設。是我國著名的平民教育家，被譽為國際、國民平民教育之父，不僅在我國河北定縣率先開展了平民教育實驗，更在泰國、柬埔寨等地開展了改革實踐。因此他的思想不僅對中國教育影響深刻，更在國際上產生了深遠的教育影響。

晏陽初四大教育口訣為文、衛(wèi)、民、生。

在教育內容方面，晏陽初提出四大教育。首先，以文藝教育攻愚，培養(yǎng)源鋒知識力雀裂春。在當時的中國文盲是大量存在的，要想解決國民文化程度較低的現(xiàn)象，首先就是掃清青年文盲，對他們進行文字的普及和基本知識的教育，使其具備一定的知識文化水平。

其次，以生計教育攻貧，培養(yǎng)生產力。再次，以衛(wèi)生教育攻弱，培養(yǎng)強健力，提倡要注重衛(wèi)生和醫(yī)學的設施設備；最后，以公民教育攻私，培養(yǎng)團結力，通過教育使公民具備基本的道德素質，培養(yǎng)公共心與團結力。在四大教育中，晏陽初認為應以公民教育為根本。

晏陽初簡介：

晏陽初（1890年—1990年），原名興復，字陽初，四川巴中人。平民教育家和鄉(xiāng)村建設家，是中國平民教育的先驅，與陶行知先生并稱南陶北晏。晏陽初早期開展平民教育運動時，認為中國的大患是民眾的貧、愚、弱、私的四大病，主張通過辦平民學校對民眾首先是農民，先教識字，再實施生計、文藝、衛(wèi)生和公民的四大教育。

培養(yǎng)知識力、生產力、強健力和團結力，以造就新民，并主張在農村實現(xiàn)政治、教育、經濟、自衛(wèi)、衛(wèi)生和禮俗六大整體建設。是我國著名的平民教育家，被譽為國頃耐際、國民平民教育之父，不僅在我國河北定縣率先開展了平民教育實驗，更在泰國、柬埔寨等地開展了改革實踐。因此他的思想不僅對中國教育影響深刻，更在國際上產生了深遠的教育影響。

《九陽神訣》是沈家八公子發(fā)表在奇跡網的小說作品。