情緒管理咨詢

管理咨詢師定義

　　管理咨詢師是一種職業(yè)。從目前國(guó)內(nèi)的管理咨詢服務(wù)范圍、內(nèi)容及其方式來(lái)看，在企業(yè)與管理咨詢機(jī)構(gòu)或職業(yè)管理咨詢師的合作中，一般的形式都是管理咨詢，管理咨詢師進(jìn)駐企業(yè)實(shí)施管理與管理咨詢的方式還不多，成功的案例也較為罕見(jiàn)，后者的方式及成功案例之所以不多，主要是由于后者的合作方式對(duì)管理咨詢機(jī)構(gòu)或管理咨詢師來(lái)講，其管理活動(dòng)或管理咨詢活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)很大，而且經(jīng)常是處于被動(dòng)的地位，常常會(huì)因?yàn)橛^念和方法不為企業(yè)所認(rèn)同，其管理與咨詢的主張和方案得不到有效實(shí)施，最后的結(jié)果就會(huì)成為職業(yè)管理咨詢師的能力、功力不行的結(jié)論性評(píng)價(jià)。

　　規(guī)定：

　　根據(jù)國(guó)家人事部《管理咨詢專業(yè)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》和《管理咨詢師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》(國(guó)人部發(fā)[2005]71號(hào))的規(guī)定，管理咨詢專業(yè)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)，納入全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書制度統(tǒng)一規(guī)劃;管理咨詢師職業(yè)水平評(píng)價(jià)采用考試的辦法進(jìn)行;通過(guò)考試取得《中華人民共和國(guó)管理咨詢師職業(yè)水平證書》的人員，可受聘承擔(dān)企業(yè)管理咨詢業(yè)務(wù)工作;通過(guò)考試取得管理咨詢師職業(yè)水平證書的'人員，用人單位可根據(jù)需要和本人專業(yè)背景聘任經(jīng)濟(jì)師或會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)職務(wù);人事部指導(dǎo)、監(jiān)督管理咨詢師職業(yè)水平考試的實(shí)施工作，中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)具體負(fù)責(zé)管理咨詢師職業(yè)水平考試的組織實(shí)施。

　　管理咨詢師職業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱管理咨詢師考試)是為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，提高管理咨詢專業(yè)人才素質(zhì)，需要加強(qiáng)我國(guó)管理咨詢專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)管理咨詢專業(yè)人才水平和能力，而在全國(guó)實(shí)行的統(tǒng)一的、面向社會(huì)的、國(guó)家級(jí)管理咨詢專業(yè)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)，是為有志從事管理咨詢師專業(yè)工作的人員和管理咨詢機(jī)構(gòu)用人提供的評(píng)價(jià)服務(wù)。

如今的父母對(duì)孩子有著很高的關(guān)注度。因?yàn)槟贻p的父母大都獲得了一些心理學(xué)的知識(shí)。他們希望自己的孩子能夠身心健康，茁壯成長(zhǎng)。

但當(dāng)真正面對(duì)孩子的負(fù)面情緒時(shí)，父母還是會(huì)有些手足無(wú)措。當(dāng)孩子傷心甚至哭鬧時(shí)，一大半的父母會(huì)用高興的事情吸引孩子，忽視他的不開(kāi)心；還有的父母會(huì)無(wú)視孩子情緒，讓孩子自己解決；也有父母會(huì)恐嚇孩子，阻止他哭鬧。這樣孩子可能停止了哭鬧，暫時(shí)忘記了剛才的事情，或?qū)牡那榫w轉(zhuǎn)換成生氣或是憤恨的情緒。此時(shí)，重要的不是讓孩子開(kāi)心或是遏制孩子的情緒，是要讓他學(xué)會(huì)情緒管理。

研究表明：絕大部分孩子在有了負(fù)面情緒之后，通常會(huì)有兩種表現(xiàn)：第一是隨意發(fā)泄出來(lái)，傷害別人，第二是壓抑情緒，把壞心情憋在心里，直接導(dǎo)致自己的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)受到干擾。

孩子從出生起就開(kāi)始發(fā)展情緒技能。情緒技能包括能夠識(shí)別，表達(dá)，理解和管理各種感受，這些技能對(duì)孩子成功地發(fā)展出與他人及外界互動(dòng)的能力至關(guān)重要。能夠理解和管理自己的感受，保持冷靜并享受體驗(yàn)的孩子更有可能培養(yǎng)出積極的自我意識(shí)，自信和創(chuàng)新能力。

孩子是通過(guò)與父母的關(guān)系來(lái)培養(yǎng)他們的情緒技能。父母應(yīng)該怎樣做呢？

父母可以做到：1、嘗試?yán)斫夂⒆?，說(shuō)出孩子的情緒，與孩子共情。2、允許孩子發(fā)泄情緒，不拒絕不忽視壞情緒，面對(duì)接受孩子的壞情緒。3、陪伴孩子，給孩子安全感、信任感和被接納感。

父母還可以做到：1、成為孩子的榜樣。讓孩子知道，有困難的感受，并如何處理。2、嘗試了解孩子行為背后的含義并做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、經(jīng)常與孩子談?wù)摳惺?，教?huì)孩子認(rèn)知情緒，正確表達(dá)情緒。4、對(duì)孩子保持關(guān)心和及時(shí)回應(yīng)。與孩子們建立良好互動(dòng)反應(yīng)。

父母還可以做到：與孩子們交談閱讀關(guān)于情緒的故事，描述情緒，給情緒分類并與日常體驗(yàn)行為聯(lián)系起來(lái)，鼓勵(lì)孩子談感受，幫助孩子保持冷靜并管理自己的感受。

如果孩子的情緒長(zhǎng)時(shí)間得不到父母關(guān)注，或是得不到父母的正確引導(dǎo)等，成為問(wèn)題時(shí)，那是一定要去看心理醫(yī)生了。然而家庭關(guān)系中，第一位的是夫妻關(guān)系，第二位是親子關(guān)系，所以孩子出現(xiàn)問(wèn)題，可能是反映了家庭關(guān)系問(wèn)題，家長(zhǎng)先進(jìn)行自我覺(jué)察和反思，最好的是進(jìn)行家庭治療。