適合小班幼兒的故事

適合幼兒園中班講的故事
1個(gè)回答2024-01-18 10:34

適合幼兒園中班講的故事《小熊種蘋(píng)果》。

小熊種的蘋(píng)果樹(shù)結(jié)了許多的紅蘋(píng)果,熊爸爸爬上了樹(shù)大樹(shù)摘蘋(píng)果了秋天到了,小熊種的蘋(píng)果樹(shù)結(jié)滿又大又紅的蘋(píng)果,顏色紅通通的,好像露出了紅紅的笑臉早上,勤勞的公雞向大家早晨問(wèn)好喔喔叫,小熊起床了,它的頭伸出窗外東張西望。

哇,熊爸爸正在用力地把一個(gè)梯子搬到院子里的蘋(píng)果樹(shù)下呢。小熊立刻跳下床,大聲說(shuō):爸爸,我來(lái)幫你。說(shuō)完,就跑到蘋(píng)果樹(shù)下。熊爸爸說(shuō):你拿幾個(gè)大大的籃子來(lái),我順著梯子爬上去。

說(shuō)完就行動(dòng)了,看著熊爸爸笨重的身軀緩緩地向上爬,小熊的手掌都冒出冷汗來(lái)了,甭提多緊張阿。但想看著那紅通通的蘋(píng)果掛滿枝頭,一個(gè)個(gè)飽滿地在搖搖欲墜,他的口水不斷地往口里吞,熊不斷地向爸爸打氣:爸爸,要小心,要注意啊。

好一會(huì)兒,熊爸爸終于爬上樹(shù)了,他摘了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果,扔給小熊,而他也忍不住摘了一個(gè)在樹(shù)上大口大口地吃。因?yàn)閷?shí)在太甜了。爸爸摘了滿滿的幾個(gè)籃子蘋(píng)果給鄰居朋友們吃??粗麄兿阆愕爻灾鹛鸬奶O(píng)果,小熊同熊爸爸高興地笑了。因?yàn)樗麄兊那趧趽Q來(lái)了稱贊。

適合幼兒園大班的節(jié)目有哪些節(jié)目
1個(gè)回答2024-02-09 13:16
小心陷井(4-5歲)   目標(biāo):   培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦,細(xì)心地合作。   準(zhǔn)備:   空奶瓶4個(gè),火柴棍若干。   玩法:   發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶1個(gè)、火柴若干。比賽開(kāi)始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上,但不能掉入瓶中,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。   規(guī)則:   火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。   猜爸爸媽媽(4-6歲)   目標(biāo):   加深親子依戀之情,培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自已父母的情感。   準(zhǔn)備:   小椅5-6把,蒙眼巾5-6條。   玩法:   幼兒5-6人,蒙眼坐成一排,父母分別走到幼兒面前,主持人說(shuō)出此人特征,如發(fā)式,衣著,由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。   注意:   1:猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。   2:猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作,以表示獎(jiǎng)勵(lì)。   二人三足跑(5-6歲)   目標(biāo):   學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步,增進(jìn)親子情感的交流。   玩法:   在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線和一條終點(diǎn)線,請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線上,媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起,爸爸雙手背后,聽(tīng)到口令后,爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑,到終點(diǎn)線后反回,以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。   規(guī)則:   爸爸雙手必須背后,媽媽必須將帶子系緊。   釣瓶子(5—6歲)   目的:   培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。   材料:   純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚(yú)桿”   玩法:   用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起,家長(zhǎng)與孩子比賽,在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),誰(shuí)釣的多為勝。   傳達(dá)室動(dòng)作(4-6歲)   目標(biāo):   體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等,和諧的愉悅。   過(guò)程:   父母孩子圍坐在一起,由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩,每二個(gè)人跟做此動(dòng)作,當(dāng)?shù)诙€(gè)人做完后,第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作,第三人跟第二人傳的拍肩的動(dòng)作,看能傳多久動(dòng)作不斷。   注意:   1:至少三人參加此游戲,所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。   2:做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次,保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏,速度由慢到快,初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。   大西瓜、小西瓜(5-6歲)   目標(biāo):   增進(jìn)親子情感交流,培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。   玩性:   家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立,家長(zhǎng)說(shuō):"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō):"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰,最后未被淘汰者為勝。   每二次游戲開(kāi)始后,互換角色進(jìn)行。   注意:   1:此游戲也可由主持人發(fā)出信號(hào),家長(zhǎng)和孩子一起做。   2:可別選一些詞語(yǔ),如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種游戲。
適合幼兒園大班的游戲
1個(gè)回答2024-01-29 22:43

適合幼兒園大班的游戲有喂老虎、打保齡球、釣魚(yú)、套圈、連環(huán)跳等。

1、喂老虎

游戲重點(diǎn)是要求有準(zhǔn)確度的定點(diǎn)投擲。準(zhǔn)備直徑70cm的鉆洞1個(gè)、大型加厚的袋子1個(gè)、桌子1張、乒乓球若干、定點(diǎn)線、紙板繪制老虎頭2個(gè)?;顒?dòng)過(guò)程:每人5個(gè)乒乓球,幼兒站立于定點(diǎn)線,瞄準(zhǔn)虎口,向其投擲,球入虎口。幼兒投進(jìn)虎口的乒乓球剛好或者超出3個(gè)的得勝獲獎(jiǎng)勵(lì)。

2、打保齡球

游戲準(zhǔn)備:15個(gè)裝有水的礦泉水瓶、小籃球3個(gè)、三條記事貼。玩法:游戲分為三組進(jìn)行,分別設(shè)為小班區(qū)、中班區(qū)、大班區(qū)。小班區(qū)五個(gè)水瓶并排一排沒(méi)有間距,中、大班各依次加大難度。起點(diǎn)到水瓶的距離為兩米。

3、釣魚(yú)

游戲準(zhǔn)備:魚(yú)桿磁鐵小魚(yú)若干;用繩子圍一個(gè)圓圈作魚(yú)池。游戲玩法:每次請(qǐng)6名幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,拿釣魚(yú)桿釣魚(yú)。用磁鐵將魚(yú)池里的小魚(yú)釣起。比比看誰(shuí)釣得多。釣到魚(yú)的可以在游戲卡上蓋一個(gè)印章。

4、套圈

游戲準(zhǔn)備:小圈若干;印章;玩具若干。游戲玩法:每次請(qǐng)三名幼兒參加游戲,每個(gè)幼兒手拿三個(gè)圈圈站在起點(diǎn)線處,向前把圈丟到玩具處,套到玩具的可以在游戲卡上蓋一個(gè)印章。每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì)。

5、連環(huán)跳

游戲準(zhǔn)備:呼啦圈每組5個(gè)。游戲玩法:把幼兒分四組,每組分別把5個(gè)呼啦圈一字排開(kāi),幼兒跳一個(gè)圈,家長(zhǎng)把后面的圈撿起來(lái)套在幼兒身上,幼兒拿著圈接著跳下一個(gè)圈,直到把5個(gè)圈都套在身上達(dá)到終點(diǎn),在跑回起點(diǎn),把圈交給下一組家長(zhǎng)。游戲完成可獲得一個(gè)印章。

適合幼兒園大班孩子的游戲有哪些?
1個(gè)回答2024-01-30 15:38

1、心心相印

準(zhǔn)備:呼啦圈3個(gè)

玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的老師與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。

2、毛毛蟲(chóng)鉆洞洞

材料:頭飾(一組毛毛蟲(chóng)3個(gè),)、泡沫墊、圈3個(gè)、山洞、輪胎。

玩法:老師、幼兒頭戴毛毛蟲(chóng),聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn),爬過(guò)墊子 幼兒鉆過(guò)老師身體彎成的洞,幼兒鉆出山洞,大家跳圈。繞過(guò)輪胎往回走,抬轎子跑回起點(diǎn),先到起點(diǎn)者為勝。

3、營(yíng)救袋鼠大行動(dòng)

材料:布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。

玩法:小袋鼠行進(jìn)跳,爬過(guò)泡沫板,取到氣球,行進(jìn)跳交給老師氣球,老師吹鼓氣球后,用腳踩破。幼兒脫袋,老師用袋跳躍,幼兒拎水一起回起點(diǎn),先到起點(diǎn)者為勝。

4、揪尾巴

準(zhǔn)備:尾巴若干

玩法:老師將孩子抱在懷里,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲,在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

5、小腳踩大腳

玩法:幼兒雙腳踩在老師的腳上,老師和幼兒手拉手,聽(tīng)到口令后,老師帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開(kāi)老師的腳,看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

怎樣讓小班孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活
1個(gè)回答2024-01-24 22:58
對(duì)從未經(jīng)歷過(guò)集體生活的新人園的孩子來(lái)說(shuō),哭和鬧是最常見(jiàn)的現(xiàn)象。主要原因是孩子面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人所產(chǎn)生的不安全感和恐懼心理所造成的。多數(shù)幼兒在剛?cè)雸@時(shí)表現(xiàn)出依戀親人;有的一路掙扎哭鬧;有的到了幼兒園門(mén)口死拉住家長(zhǎng)的手不放,有的看見(jiàn)老師怒目以對(duì)……每個(gè)幼兒的表現(xiàn)特征不同,但原因卻大致相同,新人園孩子的哭鬧,是幼兒分離焦慮出現(xiàn)的一種信號(hào),這是孩子對(duì)所依戀的人和環(huán)境消失后的敏感性反應(yīng)。分離焦慮對(duì)孩子心理上的影響應(yīng)該引起每一個(gè)教師的重視。美國(guó)心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),早期的分離焦慮如果比較嚴(yán)重的話,會(huì)降低孩子智力活動(dòng)的效果,甚至?xí)绊懫鋵?lái)的創(chuàng)造力以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。因此,在早期減少孩子的分離焦慮,對(duì)他(她)能力的發(fā)展和健康人格的形成有著十分重大的意義。 作為家長(zhǎng),首先心態(tài)很重要。有的家長(zhǎng)對(duì)送孩子入幼兒園自己就戀戀不舍,孩子哭,家長(zhǎng)也眼淚汪汪,孩子不肯去幼兒園,家長(zhǎng)也表現(xiàn)出依依不舍。當(dāng)孩子央求“媽媽,我不上幼兒園,帶我回家吧!”時(shí),家長(zhǎng)就往往心軟、動(dòng)搖。當(dāng)孩子察覺(jué)到家長(zhǎng)的依戀感和動(dòng)搖心態(tài)就會(huì)強(qiáng)化他的要求,更不愿上幼兒園了。 家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,把孩子送進(jìn)幼兒園便是讓他進(jìn)入了兒童小社會(huì),這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有利的。在與伙伴交往中和在教師的教育引導(dǎo)下,能培養(yǎng)起關(guān)心他人及與人友愛(ài)、互助、分享等良好的社會(huì)性心理品質(zhì)。在這方面的發(fā)展是家庭環(huán)境無(wú)法替代的。另外,把孩子送進(jìn)幼兒園也是給孩子一次適應(yīng)新環(huán)境的鍛煉機(jī)會(huì)。讓孩子去承受這種鍛煉,培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力,這對(duì)孩子日后成長(zhǎng)也是十分必要和有利的。所以,家長(zhǎng)應(yīng)該具備理智的愛(ài),為了孩子健康成長(zhǎng),需要“狠狠心”,堅(jiān)持送孩子入園,不要猶豫,更不能“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)".另外,家長(zhǎng)要多和孩子談些幼兒園的趣事,還應(yīng)多和老師聯(lián)系,把孩子在園的進(jìn)步和良好表現(xiàn)告訴孩子,如說(shuō)“×老師說(shuō)你吃飯有進(jìn)步了!”“×老師說(shuō)你午睡睡得很好!”……以強(qiáng)化孩子對(duì)幼兒園生活的良性感受。 一般說(shuō)來(lái),只要堅(jiān)持送孩子入園,一、二周后孩子就可漸漸適應(yīng)幼兒園的生活了。但也有少數(shù)比較難適應(yīng),這部分孩子大多是平時(shí)饒膝于家長(zhǎng)周圍和外界接觸太少,或是家長(zhǎng)過(guò)于呵護(hù)、包辦,使孩子各方面能力,特別是生活自理能力比較差。對(duì)于這類幼兒,家長(zhǎng)首先要在家中注意克服那種呵護(hù)、包辦的教養(yǎng)方式,其次要與班上老師取得密切聯(lián)系,相互合作,針對(duì)孩子的不足方面,雙方配合教育。在此過(guò)程中,家長(zhǎng)還應(yīng)留心注意觀察孩子的進(jìn)步,即使有小的進(jìn)步都要及時(shí)予以肯定,進(jìn)行有效的強(qiáng)化。比如,家長(zhǎng)可在家中貼上一張“寶寶進(jìn)步了”的表格,根據(jù)具體的培養(yǎng)目標(biāo)將孩子在家和在園的進(jìn)步表現(xiàn),用貼上獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志小紅花或小紅旗的方式鼓勵(lì)孩子,以促進(jìn)孩子的發(fā)展。孩子的能力提高了,將有助于他逐步適應(yīng)幼兒園的生活,進(jìn)而愿意上幼兒園。
適合幼兒園大班讀的書(shū)有哪些
1個(gè)回答2024-01-29 17:10
可以給孩子選一些帶前輪有拼音的讀物,如格林童話,安徒生童話。世慧念信界奇聞高枝等等。只要是帶有拼音的讀物,在父母的帶領(lǐng)下都可以讀。
適合幼兒園大班孩子的成語(yǔ)有哪些
1個(gè)回答2024-01-28 00:23
一心一意
意氣風(fēng)發(fā)
發(fā)揚(yáng)光大
大海撈針
針?shù)h相對(duì)
對(duì)牛談琴
琴瑟之好好夢(mèng)不長(zhǎng)
長(zhǎng)治久安
安常守分
分文不名
名落孫山
山高水長(zhǎng)
長(zhǎng)繩系日
日月麗天
天下第一
一步登天
天末涼風(fēng)
風(fēng)趣橫生
生財(cái)有道
道盡途窮
窮山惡水
水漲船高
高傲自大
大得人心
心口如一
一飛沖天
天保九如
如日中天
天無(wú)二日
日久天長(zhǎng)
長(zhǎng)夜難明
明月清風(fēng)
風(fēng)虎云龍
龍血玄黃
黃道吉日
日暮途窮
窮形盡相
相驚伯有
有一得一
一手托天
天荒地老
老羆當(dāng)?shù)?br/>道路以目
目中無(wú)人
人定勝天
天下為家
家貧親老
老大無(wú)成
成敗論人
人命關(guān)天
天下一家
家道中落
落花無(wú)言
言行不一
一手遮天
求適合幼兒中班的游戲!
1個(gè)回答2024-02-24 17:04
我曾經(jīng)是做幼兒老師的,我這有一個(gè)幼兒小游戲你看看能不能用…(游戲歌詞>幼兒?jiǎn)?口香糖、粘哪里?老師:手掌/胳膊/屁股…等等身體部位都可以的。老師說(shuō)完部位之后幼兒倆人一組,比如老師說(shuō):手掌。那兩個(gè)人就把手掌對(duì)在一起,看看誰(shuí)粘的最結(jié)實(shí)。此游戲可以培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)身體各部位…)
適合幼兒園大班孩子的成語(yǔ)有哪些
1個(gè)回答2024-02-25 06:00
天真爛漫
tiān zhēn làn màn
[釋義] 自然純真;毫不造作。多指少年兒童純真可愛(ài)。天真:心地單純;不虛偽做作;爛漫:坦率自然。
[語(yǔ)出] 宋·龔開(kāi)《高馬小兒圖》:“此兒此馬俱可憐;馬高三尺兒未冠;天真爛熳好容儀;楚楚衣裳無(wú)不宜?!?br/>[辨形] 爛;不能寫(xiě)作“浪”。
[近義] 天真無(wú)邪 活潑可愛(ài)
適合幼兒園大班孩子的游戲有哪些?
1個(gè)回答2024-02-29 09:42

1、心心相印

準(zhǔn)備:呼啦圈3個(gè)

玩法:幼兒跳入自己前面的呼啦圈,然后將圈從腳下到頭上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此類推直至終點(diǎn),在終點(diǎn)等候的老師與幼兒一同鉆入圈中,一個(gè)在左邊,一個(gè)在右邊,用身體的力量撐住呼啦圈,不準(zhǔn)用手拿,跑至終點(diǎn),先到者獲勝。

2、毛毛蟲(chóng)鉆洞洞

材料:頭飾(一組毛毛蟲(chóng)3個(gè),)、泡沫墊、圈3個(gè)、山洞、輪胎。

玩法:老師、幼兒頭戴毛毛蟲(chóng),聽(tīng)到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn),爬過(guò)墊子 幼兒鉆過(guò)老師身體彎成的洞,幼兒鉆出山洞,大家跳圈。繞過(guò)輪胎往回走,抬轎子跑回起點(diǎn),先到起點(diǎn)者為勝。

3、營(yíng)救袋鼠大行動(dòng)

材料:布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。

玩法:小袋鼠行進(jìn)跳,爬過(guò)泡沫板,取到氣球,行進(jìn)跳交給老師氣球,老師吹鼓氣球后,用腳踩破。幼兒脫袋,老師用袋跳躍,幼兒拎水一起回起點(diǎn),先到起點(diǎn)者為勝。

4、揪尾巴

準(zhǔn)備:尾巴若干

玩法:老師將孩子抱在懷里,在幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲,在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。

5、小腳踩大腳

玩法:幼兒雙腳踩在老師的腳上,老師和幼兒手拉手,聽(tīng)到口令后,老師帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開(kāi)老師的腳,看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。

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