幼兒散文大全集

對(duì)不起哦 我只找到這個(gè) 我已經(jīng)盡力了 到處都是這個(gè)

中班語(yǔ)言活動(dòng)散文詩(shī)《快樂(lè)的果園》



活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞散文詩(shī)，并理解散文詩(shī)的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹(shù)的變化。

2、能大膽地講述和表演，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力和想象能力。

3、感受豐收和朋友帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境布置：梨樹(shù)、桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)組成的果園，《快樂(lè)小舞曲》音樂(lè)

頭飾：小蜜蜂、小鳥(niǎo)、小兔

其他：花籃幾個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、帶幼兒進(jìn)果園，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們，今天老師帶大家去一個(gè)果園好嗎？（幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)進(jìn)入果園）

2、說(shuō)說(shuō)果園里有什么？

小朋友們，你們快快樂(lè)樂(lè)地跟著老師走進(jìn)果園，能說(shuō)說(shuō)果園里有些什么嗎？（幼兒自由講述）

3、（教師手指三棵果樹(shù)）那這三棵果樹(shù)到底是什么樹(shù)呢？想知道嗎？讓老師給大家來(lái)讀一篇散文詩(shī)。

二、基礎(chǔ)部分

1、教師范讀散文詩(shī)，幼兒理解內(nèi)容。

（1）、誰(shuí)能告訴老師剛才老師讀的散文詩(shī)叫什么題目？（幼兒說(shuō)：快樂(lè)的果園）

那你們知道這三棵是什么果樹(shù)了嗎？你是怎么知道的？（幼兒了解梨花是白白的，桃花是粉色的，蘋(píng)果花是紅紅的。）

（2）、什么時(shí)候果樹(shù)上會(huì)開(kāi)出這些花呀？（幼兒說(shuō)春天），你覺(jué)得有了這些花，果園怎么樣？它會(huì)感到怎么樣？

（3）、夏天到了，果樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了什么？（幼兒說(shuō)葉子，果子）（教師在果樹(shù)上貼綠綠的果子，并幫助幼兒理解“沉甸甸的果子”是什么意思。）

（4）、接下來(lái)，小朋友們請(qǐng)看，剛才綠綠的果子，現(xiàn)在變得怎么樣了？（教師貼出大梨、桃子、蘋(píng)果）（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：黃澄澄的大梨，粉粉的桃子，紅紅的大蘋(píng)果），你們說(shuō)這是什么季節(jié)呀？

（5）、（教師將果樹(shù)反面，變成潔白的果樹(shù)），現(xiàn)在果樹(shù)什么變成這樣啦？小朋友們想想看，這又是什么季節(jié)，果樹(shù)為什么會(huì)變成這樣？（幼兒討論，并理解冬天到了，下雪了，雪花落在果樹(shù)上，就好象穿上一件潔白的衣裳。）

（6）小朋友們，果園里不僅有梨樹(shù)、桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)，他們會(huì)開(kāi)出美麗的花兒，結(jié)出沉甸甸的果子，他們呀，都成了果園的朋友，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，果園里還有哪些朋友？

2、教師再讀散文詩(shī)，幼兒學(xué)習(xí)表演

（1）、果園里還有誰(shuí)呀？他們?cè)诟墒裁茨兀浚ń處熾S機(jī)將幼兒回答的小動(dòng)物的頭飾發(fā)給幼兒，并讓他們表演。）

（2）、果園里除了這些小動(dòng)物，還有誰(shuí)？（教師請(qǐng)幾位幼兒表演采摘豐收果實(shí)的人們?nèi)フ樱?br>
三、提升部分

1、小朋友們，你們覺(jué)得果園快樂(lè)嗎？為什么呀？（果園很快樂(lè)，因?yàn)楣麍@一年四季都有好朋友）

2、那你們快樂(lè)嗎？為什么？（也有好朋友，也很快樂(lè)，感受朋友帶來(lái)的快樂(lè)）

四、結(jié)束部分

那就讓我們一起快快樂(lè)樂(lè)地拉起小手，跳起我們的快樂(lè)小舞曲吧。（幼兒和老師一起手拉手，圍著果樹(shù)，快樂(lè)地跳）